中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
課程背景
經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰(zhàn)，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當(dāng)前最重要的課題。
我們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而常常是被問(wèn)題產(chǎn)生的原因及解決問(wèn)題的方式、方法所困擾。本課程解決問(wèn)題的工具與問(wèn)題分析與解決的步驟進(jìn)行有機(jī)的整合，從而構(gòu)架完整的問(wèn)題分析與解決可行方案。通過(guò)有針對(duì)性的實(shí)作與練習(xí)，學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速改善問(wèn)題分析與解決的能力，提高問(wèn)題分析能力，提升決策水平。
培訓(xùn)目標(biāo)
·掌握分析問(wèn)題的思路與步驟；以積極態(tài)度尋找解決問(wèn)題的方案；
·掌握對(duì)問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納與提煉的技巧，培養(yǎng)遇事能舉一反三的能力；
·學(xué)會(huì)從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問(wèn)題，確定關(guān)注焦點(diǎn)，確立優(yōu)先順序；·提供的創(chuàng)新思維技巧，幫助學(xué)員找出關(guān)鍵的問(wèn)題并集中思考、解決問(wèn)題。
課程詳情
ü 提高工作的效率
ü 避免同樣的問(wèn)題重復(fù)發(fā)生
ü 減輕工作的負(fù)擔(dān)
現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：如何解決此類問(wèn)題？
第二部分：?jiǎn)栴}意識(shí)與問(wèn)題解決
ü 什么是問(wèn)題？
ü 問(wèn)題分析與解決的步驟
ü 問(wèn)題解決的理論方法與工具
ü 問(wèn)題的分類
*發(fā)生型問(wèn)題的特性與分析
*探索型問(wèn)題的特性與分析
*設(shè)定型問(wèn)題的特性與分析
案例分析：如何改善服務(wù)提高客戶滿意率？
第三部分：創(chuàng)新思維解決問(wèn)題步驟
1. 確定并定義問(wèn)題
2. 對(duì)問(wèn)題進(jìn)行要因分析
3. 創(chuàng)新思維解決問(wèn)題措施
4. 制定解決問(wèn)題行動(dòng)計(jì)劃
5. 實(shí)施解決問(wèn)題方案
6. 實(shí)施后進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)
第四部分：確定并定義問(wèn)題
ü 對(duì)發(fā)生的問(wèn)題有清楚的描述
ü 采用的工具：柏拉圖
ü 不妨連續(xù)的問(wèn)“為什么”?
ü 追根究底找出問(wèn)題的原因
案例：客戶投訴沒(méi)有得到圓滿的解決
案例：客戶問(wèn)題沒(méi)有盡快得到解決
案例：客戶對(duì)產(chǎn)品的質(zhì)量不滿
第五部分：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行要因分析
ü 主要工作步驟
² 確定可能原因
² 分析可能原因
² 選擇最可能的原因進(jìn)一步探討
² 確定根本原因
ü 主要利用工具
² 頭腦風(fēng)暴式的集思廣義
² 魚骨圖 - 原因/結(jié)果圖
² Why-Why圖及 5 Why's
² 流程圖和關(guān)聯(lián)圖
小組練習(xí)：如何進(jìn)行頭腦風(fēng)暴？
第六部分：創(chuàng)新思維解決問(wèn)題措施
ü 主要工作步驟
² 陳述根本原因
² 尋找可能解決方案
² 對(duì)最適用的可行方案達(dá)成一致
ü 創(chuàng)新思維的運(yùn)用
² A通過(guò)打破“固有思維”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
² B通過(guò)“質(zhì)疑法”發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
小組練習(xí)：如何用創(chuàng)新思維解決難題？
第七部分：制定解決問(wèn)題行動(dòng)計(jì)劃
ü 擬訂執(zhí)行方案的兩個(gè)重要部分
ü 將執(zhí)行計(jì)劃分段進(jìn)行
ü 執(zhí)行計(jì)劃中需要考慮的點(diǎn)
ü 可能情況分析并準(zhǔn)備應(yīng)變計(jì)劃
案例：YWY 公司的行動(dòng)計(jì)劃說(shuō)明
第八部分：實(shí)施解決問(wèn)題方案
ü 對(duì)執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督和控制
ü 對(duì)結(jié)果跟蹤并隨時(shí)進(jìn)行溝通
ü 對(duì)結(jié)果進(jìn)行反饋
ü 預(yù)防意外情況發(fā)生
討論：如何在實(shí)施中進(jìn)行監(jiān)控？
第九部分：實(shí)施后進(jìn)行結(jié)果評(píng)價(jià)
ü 評(píng)估方案的三個(gè)重要部分
ü 收集資料以追蹤行動(dòng)的結(jié)果
ü 實(shí)施應(yīng)變計(jì)劃
ü 考核結(jié)果
小組討論：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定？
第十部分：現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)員互動(dòng)與答疑
講師簡(jiǎn)介
蔡林 老師
清華大學(xué)工商管理高級(jí)總裁班特約培訓(xùn)講師
四川大學(xué)EMBA高管班客座教授、特約培訓(xùn)講師
國(guó)內(nèi)幾十家企業(yè)管理教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)期特聘講師
擁有23年工廠生產(chǎn)及教育培訓(xùn)管理的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
《成本壓縮工廠淘金》項(xiàng)目研究小組成員、主講講師
主要經(jīng)歷――
在20多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓(xùn)工作經(jīng)歷中，有12年大型企業(yè)中高層管理經(jīng)歷，先后擔(dān)任技術(shù)員、車間主任、技術(shù)設(shè)備科長(zhǎng)、生產(chǎn)管理副總、銷售經(jīng)理等管理職務(wù)。在十多年管理咨詢、管理培訓(xùn)經(jīng)歷中，先后擔(dān)任客戶服務(wù)經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、咨詢項(xiàng)目總監(jiān)等管理職務(wù)。積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合企業(yè)實(shí)踐融會(huì)貫通形成了一整套適合中國(guó)國(guó)情操作性極強(qiáng)的管理方式。
九八年致力于企業(yè)管理的咨詢與培訓(xùn)工作以來(lái)，先后到美資、日資、臺(tái)資以及國(guó)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)：青島海爾集團(tuán)、長(zhǎng)春一汽集團(tuán)、惠州TCL集團(tuán)、珠海格力集團(tuán)、順德格蘭仕集團(tuán)等考察調(diào)研，在不斷優(yōu)化整合國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)之上，為國(guó)內(nèi)企業(yè)特別是民營(yíng)企業(yè)提供最具針對(duì)性、可操作性的管理咨詢與培訓(xùn)服務(wù)。
現(xiàn)在在多個(gè)咨詢實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目中擔(dān)任項(xiàng)目主持工作，短短幾年時(shí)間已在全國(guó)各地舉辦各類培訓(xùn)班、研討會(huì)幾百余場(chǎng)，累計(jì)培訓(xùn)幾萬(wàn)人次，其主持的項(xiàng)目不僅注重實(shí)際操作，而且注重企業(yè)管理過(guò)程設(shè)計(jì)與管理工具的提供，受到企業(yè)界廣泛的認(rèn)同與好評(píng)。
課程基本特征――
結(jié)構(gòu)型知識(shí)點(diǎn)介紹 + 卓越理念感悟 + 典型案例研討與點(diǎn)評(píng) + 關(guān)鍵問(wèn)題互動(dòng)交流 + 活力型游戲深刻感悟 + 操作性現(xiàn)場(chǎng)演練
課程對(duì)象
企業(yè)中各級(jí)管理人員及管理儲(chǔ)備精英
備 注
課程名稱：創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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