主講:王一恒先生
授課前提
為什么超好的戰(zhàn)略在執(zhí)行時(shí)遇上了人情就會(huì)流產(chǎn)？為什么我們?cè)趫?zhí)行前關(guān)于制度和流程說的都很清楚而在執(zhí)行的時(shí)候一樣會(huì)打折？為什么在執(zhí)行過程中，高層總是有方向但缺力量，而中層卻是有力量但沒方向？為什么看似宏偉的戰(zhàn)略卻因?yàn)閳?zhí)行不力而付之東流？因?yàn)閳?zhí)行力在企業(yè)管理的過程中永遠(yuǎn)都是個(gè)變量，不但因人而異，而且因時(shí)而變。不同的管理者在執(zhí)行同一件事情時(shí)會(huì)得出不同的結(jié)果。如果要想解決執(zhí)行力的若干問題，就必須先剖析影響執(zhí)行的根源，然后再找其方法，這樣解決問題就自然變得清楚些，容易些。

授課目標(biāo)
² 促使學(xué)員從不會(huì)聽到傾聽，不會(huì)說到說到對(duì)方樂于接受
² 學(xué)會(huì)有效把控溝通，工作變得暢通
² 靈活運(yùn)用溝通技巧處理不同級(jí)別的關(guān)系
² 從內(nèi)質(zhì)闡述執(zhí)行力，領(lǐng)悟什么是效執(zhí)行力
² 掌握?qǐng)?zhí)行的要素和核心流程，增強(qiáng)執(zhí)行觀念
² 協(xié)助改善員工完成任務(wù)的態(tài)度、方法，有效提升執(zhí)行力
² 幫助中高層主管提升優(yōu)質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)與貫徹管理能力
² 帶您透析團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的本質(zhì)，從而提升核心競(jìng)爭力
² 克服心理惰性，挖掘工作潛力，建立積極的工作態(tài)度和工作面貌，提高事業(yè)激情和工作動(dòng)力
授課方式


授課要點(diǎn)

執(zhí)行與執(zhí)行力的定義
執(zhí)行：負(fù)起100%的責(zé)任不折不扣達(dá)成成果
提高執(zhí)行力的5I模式
1）結(jié)果清晰
2）方法明確
3）過程檢查
4）獎(jiǎng)罰及時(shí)
5）改進(jìn)復(fù)制
第一講：成果導(dǎo)向思維---執(zhí)行的目標(biāo)起點(diǎn)
成果導(dǎo)向思維：
1、什么是真正的成果？
2、企業(yè)和客戶的關(guān)系，老板和員工的關(guān)系
3、任務(wù)VS成果
4、企業(yè)靠成果生存，員工靠成果發(fā)展
5、規(guī)劃好團(tuán)隊(duì)完成目標(biāo)的行動(dòng)方案
6、規(guī)劃好自己的管控步驟和方法
7、規(guī)劃好員工的現(xiàn)在和未來
8、規(guī)劃好團(tuán)隊(duì)的未來和現(xiàn)在
9、“規(guī)”是起，“劃”是落
10、以終為始，終是目標(biāo)和方向，始是計(jì)劃和行動(dòng)。
具體實(shí)施干貨：結(jié)果導(dǎo)向?qū)嵤┞涞胤�、目�?biāo)制定法、分解法、問題分析法
第二講：責(zé)任加碼---能力放大的基石
責(zé)任導(dǎo)向思維：
1、優(yōu)秀管理者的共同特點(diǎn)：責(zé)任思維（敬業(yè)愛崗）
2、認(rèn)清自己的角色
3、企業(yè)的怪圈現(xiàn)象
4、管理者的2種思維方式：解決或逃避
5、透過責(zé)任思維來提升執(zhí)行能力的兩條操作建議
6、責(zé)任不是該不該承擔(dān)，而是要不要承擔(dān)
集體起來宣誓：我承諾：我**從今天開始，從現(xiàn)在開始，我要對(duì)我自己！對(duì) 負(fù)100%責(zé)任!

具體實(shí)施干貨：員工承諾法
第三講：狼性心態(tài)---執(zhí)行落地的精神
狼性思維：
1、社會(huì)發(fā)展的基本原理--適者生存
2、強(qiáng)大執(zhí)行型人才的4大特征
信守承諾
沒有借口
絕對(duì)服從
永不言敗
3、心態(tài)比指標(biāo)更重要，態(tài)度比經(jīng)驗(yàn)更重要
4、華為、吉利、通用等成功企業(yè)分析
具體實(shí)施干貨：公司內(nèi)部PK機(jī)制、強(qiáng)者上劣者下制度
第四講：流程脫軌——執(zhí)行過半也為零
?根源解析：越有操作性的流程，對(duì)執(zhí)行越有利
1. 像巴頓那樣建立“鐵規(guī)”
2. 流程不在長短而在于可行
3. 給執(zhí)行建立一個(gè)清晰的標(biāo)準(zhǔn)
4. 管理流程：運(yùn)籌帷幄決勝千里
5. 業(yè)務(wù)流程：讓做和看一樣簡單
6. 制度流程：讓習(xí)慣成為自然
第五講：考核松懈，執(zhí)行結(jié)果永遠(yuǎn)是未知
?根源解析：考核是執(zhí)行力的唯一保障
1. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員通用能力考核和獎(jiǎng)懲法則
2. 團(tuán)隊(duì)軟文化考核永遠(yuǎn)是無形的考核
3. 從“冰山理論”素質(zhì)模型看各項(xiàng)考核和激勵(lì)原理
4. 激勵(lì)的10個(gè)法則
5. 激勵(lì)員工的6個(gè)有效步驟
6. 士氣比武器更重要，狀態(tài)比成敗更重要
第六講：有效的溝通：鼓舞行動(dòng)、實(shí)現(xiàn)成果
一、執(zhí)行的障礙：溝通無效
二、溝通定義
三、最有效的溝通5步法
四、溝通3種方式的運(yùn)用
五、溝通中的望、聞、問、切技巧
六、溝通三要、三不要
七、溝通上下、平級(jí)溝通的關(guān)鍵點(diǎn)
具體實(shí)施干貨：會(huì)議制度制定、匯報(bào)制度、反饋體系落地
第七講：感恩心態(tài)---執(zhí)行的永續(xù)動(dòng)力
1、感恩的認(rèn)知
2、感恩的反義詞——理所當(dāng)然
3、用愛心做事業(yè)，用感恩的心做人
4、被動(dòng)到主動(dòng)，樹立新敬業(yè)精神5、感恩版承諾
具體實(shí)施干貨：晨會(huì)、周會(huì)導(dǎo)入感恩環(huán)節(jié)。
第八講：協(xié)作受阻，戰(zhàn)斗力下降是衡量團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力強(qiáng)弱的不二法則
?根源解析：沒有完美個(gè)人只有完美團(tuán)隊(duì)
1. 沒有信任的團(tuán)隊(duì)是不安全的
2. 打牢團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)的“SEO”
3. 團(tuán)隊(duì)信任的三個(gè)維度：信守承諾（做人）\積極主動(dòng)（做事和能力）\信念第一（態(tài)度）
4. 團(tuán)隊(duì)信任的四大層次：真誠比體面更重要（現(xiàn)實(shí)觀）；信念比指標(biāo)更重要（心態(tài)觀）；團(tuán)隊(duì)比個(gè)人更重要（大局觀）；平等比權(quán)威更重要（價(jià)值觀）；
5. 授權(quán)比命令更重要：正確授權(quán)的五個(gè)步驟和團(tuán)隊(duì)授權(quán)的五大誤區(qū)
6. 科學(xué)決策避免失誤，高效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)需要一個(gè)卓越領(lǐng)導(dǎo)者
7. 勇于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任
8.反復(fù)抓，抓反復(fù)，常抓不懈，打造高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)
9. 成功的團(tuán)隊(duì)沒有失敗的個(gè)人，失敗的團(tuán)隊(duì)沒有成功的個(gè)人。
10. 要成就企業(yè)，先打造團(tuán)隊(duì)。
第九講：文化根源，只有文化才具有統(tǒng)一性和引導(dǎo)性
?根源解析：文化是“因”，執(zhí)行有“果”
1. 用什么領(lǐng)導(dǎo)我的團(tuán)隊(duì)
2. 文化具有引導(dǎo)性，制度具有約束性
3. 拿什么凝聚我的團(tuán)隊(duì)
4. 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行文化的建立要分先后和主次
5. 團(tuán)隊(duì)粗文化的形成和系統(tǒng)文化的成型
6. 要想給企業(yè)一個(gè)結(jié)果，就必須給員工一個(gè)理由
課程結(jié)束：
一、重點(diǎn)知識(shí)回顧
二、互動(dòng)：問與答
三、學(xué)員：學(xué)習(xí)總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃
四、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：頒獎(jiǎng)
五、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)：總結(jié)發(fā)言
六、合影：集體合影
后續(xù)落實(shí)：
企業(yè)學(xué)習(xí)分享交流會(huì)相關(guān)表單贈(zèng)送