中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 市場(chǎng)營銷內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 很多談判者太注重短期利益,因此往往通過高壓力來逼迫對(duì)手就范,但即使最終達(dá)成一致,在后續(xù)的合作中,另一方會(huì)設(shè)置諸多的障礙,使談判的成果在實(shí)施中大打折扣。
2. “柔性談判”則既注重短期利益,更注重對(duì)手的心理感受和長期關(guān)系,使談判的結(jié)果是建立在對(duì)方良好的感受及雙方和諧的關(guān)系的基礎(chǔ)上。
l 運(yùn)用心理技術(shù)
1. 很多談判者之所以掌握了大量談判的技巧卻在實(shí)戰(zhàn)中無法發(fā)揮,是因?yàn)樗麄儾欢眠\(yùn)用心理學(xué)技術(shù),心理學(xué)技術(shù)是談判人員急需補(bǔ)的一門知識(shí)。
2. “柔性談判”則以心理學(xué)技術(shù)為課程的核心,通過判斷分析對(duì)手的心理需求,把握對(duì)手的“個(gè)人心理狀態(tài)”,通過外在行為診斷對(duì)手的“心理變化趨勢(shì)”,通過試探判斷對(duì)手的“心理反應(yīng)”等方式,以“心理學(xué)”技術(shù)來引導(dǎo)對(duì)手,駕馭談判進(jìn)度。
l 以柔克剛策略
1. 柔性談判注重“以柔克剛”的迂回推進(jìn)策略,在遇到對(duì)手強(qiáng)硬及阻力的時(shí)候,運(yùn)用“右腦”的感性策略來替代“左腦”的理性策略。
2. 所謂“以柔克剛”,就是在談判中引導(dǎo)對(duì)手在“左腦思維”和“右腦思維”之間不斷切換,通過“右腦”的感性思維來跨越“左腦”理性思維產(chǎn)生的障礙。



課程詳情

現(xiàn)在很多談判的課程所假定的前提是談判雙方的地位是平等的,很多技巧的使用是建立在雙方勢(shì)均力敵的基礎(chǔ)上。但事實(shí)上,談判雙方由于資源,需求,實(shí)力,供求關(guān)系等因素的綜合影響到導(dǎo)致談判地位的不平等,這就要求我們的談判策略及技巧能做到兼顧“爭取盡利益”與“維護(hù)雙方合作關(guān)系”的雙贏目標(biāo),這更要求我們的談判人員能從“剛性談判”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭嵝哉勁小,使您的談判?duì)手在充分的心理滿足中接受您的建議!
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[柔性談判的內(nèi)涵]l 明弱實(shí)強(qiáng)定位
1. 談判中的弱勢(shì)方能通過表面的“示弱”來迷惑對(duì)手,而實(shí)際上在談判利益上卻步步為進(jìn),直取目標(biāo)。
2. 談判中通過“弱勢(shì)”與“強(qiáng)勢(shì)”的明暗轉(zhuǎn)化,能使談判的進(jìn)程能通過波浪形的曲線向最終的目標(biāo)邁進(jìn)。
3. 談判中能同時(shí)把握兩個(gè)緯度,即內(nèi)在的利益緯度和表在的強(qiáng)弱緯度,通過兩個(gè)緯度的相互配合交叉來推進(jìn)談判。

l 兼顧雙重目標(biāo)
1. 很多談判者太注重短期利益,因此往往通過高壓力來逼迫對(duì)手就范,但即使最終達(dá)成一致,在后續(xù)的合作中,另一方會(huì)設(shè)置諸多的障礙,使談判的成果在實(shí)施中大打折扣。
2. “柔性談判”則既注重短期利益,更注重對(duì)手的心理感受和長期關(guān)系,使談判的結(jié)果是建立在對(duì)方良好的感受及雙方和諧的關(guān)系的基礎(chǔ)上。
l 運(yùn)用心理技術(shù)
1. 很多談判者之所以掌握了大量談判的技巧卻在實(shí)戰(zhàn)中無法發(fā)揮,是因?yàn)樗麄儾欢眠\(yùn)用心理學(xué)技術(shù),心理學(xué)技術(shù)是談判人員急需補(bǔ)的一門知識(shí)。
2. “柔性談判”則以心理學(xué)技術(shù)為課程的核心,通過判斷分析對(duì)手的心理需求,把握對(duì)手的“個(gè)人心理狀態(tài)”,通過外在行為診斷對(duì)手的“心理變化趨勢(shì)”,通過試探判斷對(duì)手的“心理反應(yīng)”等方式,以“心理學(xué)”技術(shù)來引導(dǎo)對(duì)手,駕馭談判進(jìn)度。
l 以柔克剛策略
1. 柔性談判注重“以柔克剛”的迂回推進(jìn)策略,在遇到對(duì)手強(qiáng)硬及阻力的時(shí)候,運(yùn)用“右腦”的感性策略來替代“左腦”的理性策略。
2. 所謂“以柔克剛”,就是在談判中引導(dǎo)對(duì)手在“左腦思維”和“右腦思維”之間不斷切換,通過“右腦”的感性思維來跨越“左腦”理性思維產(chǎn)生的障礙。

[課程6大卓越特色]
“柔性談判”是第一個(gè)建立在談判雙方地位不平等基礎(chǔ)上而設(shè)計(jì)的談判實(shí)戰(zhàn)課程。
“柔性談判”將提供談判的的全新視角,側(cè)重運(yùn)用心理學(xué)的方法與工具,使談判者的職業(yè)能力獲得突破性提升。
“柔性談判”課程的另一大特色是提供“技術(shù)”而非“理念”,著重提供工具來解決實(shí)際問題,而非僅僅是理論與概念。
“柔性談判”課程的一大突破是談判的成果是建立在利益目標(biāo)和雙方和諧關(guān)系的雙重基礎(chǔ)上。
“柔性談判”課程將運(yùn)用大腦思維的技術(shù),用左腦思維科學(xué)與右腦思維科學(xué)綜合運(yùn)用在談判過程中,

[課程結(jié)構(gòu)四大模塊]
模塊一:柔性談判的定義,特色,目的及原則
模塊二:柔性談判的核心---對(duì)手及自我風(fēng)格的識(shí)別及匹配
模塊三:柔性談判的步驟及技巧—流程及策略
模塊四:柔性談判的左右腦思維—突破僵局
模塊五:柔性談判的關(guān)鍵---后續(xù)跟進(jìn)策略

[課程大綱]


第一模塊
柔性談判的定義,目的及原則
·為什么要柔性談判
· 柔性談判的定義
· 談判的雙重目的
· 自我談判風(fēng)格測(cè)試與評(píng)估
· 柔性談判的5個(gè)原則




第二模塊
柔性談判的核心—對(duì)手及自我風(fēng)格的識(shí)別及匹配
· 行為風(fēng)格特征概述
· 不同溝通風(fēng)格的行為偏好
· 各種人際風(fēng)格的溝通策略
· 如何識(shí)別他人的行為風(fēng)格
· 談判風(fēng)格的運(yùn)用
· 沖突的真諦
· 解決沖突的五種模式






第三模塊
柔性談判的步驟和技巧
1. 接觸階段
a.了解你的對(duì)手
b.銷售你的優(yōu)勢(shì)
c.確認(rèn)符合談判的條件
d.造勢(shì)
2. 策劃階段
a.談判目標(biāo)設(shè)定
b.你的最后選擇(確立心理優(yōu)勢(shì))
c.如何技巧的陳述最后選擇
練習(xí):我們的最后選擇是什么
d.創(chuàng)造良好的環(huán)境
3. 談判目標(biāo)設(shè)定
4. 協(xié)商階段
a.讓對(duì)方無法說“不”
b.自己積極的說“不”
c.通過提議找共識(shí)
d. 四種讓步策略分析(永遠(yuǎn)不白白提供資源)
e. 判斷對(duì)方底線的兩個(gè)度
f. 其他技巧



第四模塊
柔性談判的左右腦思維—突破僵局
1. 談判對(duì)手的左腦思維與右腦思維
2. 如何引導(dǎo)對(duì)手的左腦思維與右腦思維
3. 如何將對(duì)手綁定在右腦思維
4. 談判中“以柔克剛”的心理模式
5. 如何面對(duì)拒絕壓力
6. 突破談判僵局
7. 與困難案例的談判

第五模塊
柔性談判的關(guān)鍵—后續(xù)跟進(jìn)策略
a. 對(duì)方不履行承諾怎么辦
b. 對(duì)方不完全履行承諾怎么辦
c. 對(duì)方無能力履行承諾怎么辦


講師簡介

  蔡致遠(yuǎn) 老師
蔡老師是一位擁有15年著名企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)講師,并且也是接受國際品牌課程認(rèn)證和國際專家輔導(dǎo)最多的培訓(xùn)師之一,他也是管理類暢銷書《變速領(lǐng)導(dǎo)力—管理者領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階手冊(cè)》的作者,該書入圍了中國十大優(yōu)秀管理書籍。
蔡老師是美國西點(diǎn)軍校原首席戰(zhàn)略官拉里.唐尼索恩博士在華助理,是佩斯領(lǐng)導(dǎo)力商學(xué)院主席泰德.普林斯親自培養(yǎng)的認(rèn)證顧問,也是美國360咨詢集團(tuán)在華指定代表。
位列全球20大領(lǐng)導(dǎo)力顧問的泰德.普林斯博士稱贊蔡老師在領(lǐng)導(dǎo)力方面有獨(dú)特的睿智和與眾不同的領(lǐng)悟,而美國360咨詢集團(tuán)主席邁克.艾科斯塔則認(rèn)為蔡老師的領(lǐng)導(dǎo)力課程兼具了創(chuàng)新性和操作性。
蔡老師畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)企業(yè)管理系,是上海地區(qū)第一批企業(yè)管理專業(yè)的畢業(yè)生,他后來又獲得華東師范大學(xué)最著名的心理學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位。
蔡老師一直在著名的跨國制造企業(yè)和世界頂級(jí)咨詢公司工作,他曾經(jīng)擔(dān)任全球著名頂級(jí)咨詢公司BCG的項(xiàng)目經(jīng)理,并且長期擔(dān)任柯達(dá)(中國)公司的高級(jí)商務(wù)經(jīng)理和地區(qū)商務(wù)總監(jiān)。15年的職業(yè)生涯培養(yǎng)了他三方面不同的職業(yè)能力,即咨詢師的洞察分析力,業(yè)務(wù)發(fā)展經(jīng)理的組織協(xié)調(diào)力以及整合傳播公司客戶經(jīng)理的傳播溝通力,曾被派往美國,日本,新加坡,香港,澳大利亞等多個(gè)國家和地區(qū),接受銷售,服務(wù),管理等方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)考察。

蔡老師先后在三家不同領(lǐng)域的中外著名公司任職,世界頂級(jí)的國際咨詢公司BCG擔(dān)任項(xiàng)目助理,世界知名跨國企業(yè)擔(dān)任高級(jí)經(jīng)理,美國著名傳媒推廣集團(tuán)擔(dān)任傳播總監(jiān)。
蔡老師是國內(nèi)接受世界頂級(jí)培訓(xùn)專家指導(dǎo)最多的本土講師之一,并獲得了多個(gè)國際版權(quán)課程的講師認(rèn)證,包括威爾納聯(lián)合機(jī)構(gòu)《團(tuán)隊(duì)管理路徑圖》,美國360咨詢集團(tuán)的《新領(lǐng)導(dǎo)力》,美國西點(diǎn)軍校的《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力》等等


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:柔性談判策略



 

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