中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 建立問題意識，提高問題發(fā)現(xiàn)能力；
2. 提供整體性問題思考方式與解決架構(gòu)；
3. 培養(yǎng)個人分析和解決問題的能力與技巧；
4. 建立創(chuàng)意共有技巧，形成有效的團(tuán)隊創(chuàng)意解決活動。
課程詳情
課程對象(Target Audience)
企業(yè)的總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門管理中堅
授課方法(Training Methods)
本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員分析解決問題的思維方式，以最新引導(dǎo)、體驗、互動、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔緊密結(jié)合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式，把理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實際工作中。
課時：1天，6個小時 （可根據(jù)企業(yè)具體情況和時間要求調(diào)整課綱內(nèi)容）
課程大綱(Course Outline)
第一章：創(chuàng)造性思維與問題解決機制
n 創(chuàng)造性思維與思維的方式
Ø 全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新
Ø 創(chuàng)造性思維的方式
n 溝通
n 思維
n 當(dāng)事人
n 動機和行為
第二章：解決問題的系統(tǒng)方法與方法的優(yōu)化
n 問題識別
Ø 技術(shù)
Ø 發(fā)現(xiàn)潛藏問題
n 問題分類
Ø 原理和分類
Ø 方法與技巧
n 尋求替代方法
Ø 方法與技巧
Ø 選擇
Ø 替代方法
Ø 過程優(yōu)化
第三章：問題解決中的創(chuàng)新與創(chuàng)新工具
n 創(chuàng)新的障礙
Ø 以往經(jīng)驗
Ø 成功的陷阱
Ø 背景知識不足、視野狹隘
Ø 文化的味道
n 運用創(chuàng)新工具分析問題產(chǎn)生替代方法
Ø 頭腦風(fēng)暴
Ø SWOT
Ø 心智圖法
Ø 問題及對策列表（Osborne Check List）
Ø 顛覆性假設(shè)
Ø 模式與模式創(chuàng)新
Ø 洞察需求工具
第四章：尋求高質(zhì)量的決策
n 重申目標(biāo)的決策流程
n 明確條件、方法和成果
n 承諾和責(zé)任
n 方案實施和過程監(jiān)控
n 突發(fā)事件應(yīng)對計劃和風(fēng)險管理
n 決策的執(zhí)行與效果評估
【Q&A】
企業(yè)的總裁、中高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門管理中堅
授課方法(Training Methods)
本課程以先進(jìn)理念、全新視野拓展學(xué)員分析解決問題的思維方式，以最新引導(dǎo)、體驗、互動、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔緊密結(jié)合。通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動等授課方式，把理論、工具和方法展示和傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實際工作中。
課時：1天，6個小時 （可根據(jù)企業(yè)具體情況和時間要求調(diào)整課綱內(nèi)容）
課程大綱(Course Outline)
第一章：創(chuàng)造性思維與問題解決機制
n 創(chuàng)造性思維與思維的方式
Ø 全腦式創(chuàng)造和創(chuàng)新
Ø 創(chuàng)造性思維的方式
n 溝通
n 思維
n 當(dāng)事人
n 動機和行為
第二章：解決問題的系統(tǒng)方法與方法的優(yōu)化
n 問題識別
Ø 技術(shù)
Ø 發(fā)現(xiàn)潛藏問題
n 問題分類
Ø 原理和分類
Ø 方法與技巧
n 尋求替代方法
Ø 方法與技巧
Ø 選擇
Ø 替代方法
Ø 過程優(yōu)化
第三章：問題解決中的創(chuàng)新與創(chuàng)新工具
n 創(chuàng)新的障礙
Ø 以往經(jīng)驗
Ø 成功的陷阱
Ø 背景知識不足、視野狹隘
Ø 文化的味道
n 運用創(chuàng)新工具分析問題產(chǎn)生替代方法
Ø 頭腦風(fēng)暴
Ø SWOT
Ø 心智圖法
Ø 問題及對策列表（Osborne Check List）
Ø 顛覆性假設(shè)
Ø 模式與模式創(chuàng)新
Ø 洞察需求工具
第四章：尋求高質(zhì)量的決策
n 重申目標(biāo)的決策流程
n 明確條件、方法和成果
n 承諾和責(zé)任
n 方案實施和過程監(jiān)控
n 突發(fā)事件應(yīng)對計劃和風(fēng)險管理
n 決策的執(zhí)行與效果評估
【Q&A】
講師簡介
劉建平 老師
專業(yè)資格及教育背景：(Background)
資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問，實戰(zhàn)型引導(dǎo)式培訓(xùn)專家
美國亞利桑那州立大學(xué)商學(xué)院的訪問學(xué)者
歷任美國CoCo Art駐中國代表，上海長鷹復(fù)合材料公司總經(jīng)理，上海滬好阻燃科技公司董事長，山西鑫源礦業(yè)集團(tuán)管理顧問 ，德國SPITZE GmbH 執(zhí)行董事
憑借多年的經(jīng)商經(jīng)驗和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，劉老師在企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識，文化落地等方面有自己獨到的研究
主要培訓(xùn)特色：(Training Feature)
劉老師從實踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)，改善意識，企業(yè)文化高效地落地，融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)提供實效性的理念和解決方法，課程和實踐相結(jié)合，以最新引導(dǎo)、體驗、互動、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過培訓(xùn)，學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所用，獲得企業(yè)和學(xué)員的高度認(rèn)可。 具有中英文雙語授課能力
主要培訓(xùn)課程：(Training Curriculum)
《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》
《創(chuàng)新DNA》
《贏在創(chuàng)新》（營在創(chuàng)新）
《企業(yè)創(chuàng)新與改善意識》
《企業(yè)文化高效落地》
《企業(yè)文化管理》
《跨文化管理》
部分客戶：（Customers）
電信集團(tuán)鄭州分公司 中國石油河南分公司 安鋼集團(tuán) 上海航空機電股份 上海交大海外教育學(xué)院 安陽工學(xué)院管理學(xué)院 山西鑫源礦業(yè)集團(tuán) 上海卓弈管理咨詢有限公司 上海釋宣商務(wù)咨詢有限公司 上海般諾文化傳播有限公司 錦江之星等
資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問，實戰(zhàn)型引導(dǎo)式培訓(xùn)專家
美國亞利桑那州立大學(xué)商學(xué)院的訪問學(xué)者
歷任美國CoCo Art駐中國代表，上海長鷹復(fù)合材料公司總經(jīng)理，上海滬好阻燃科技公司董事長，山西鑫源礦業(yè)集團(tuán)管理顧問 ，德國SPITZE GmbH 執(zhí)行董事
憑借多年的經(jīng)商經(jīng)驗和持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)，劉老師在企業(yè)創(chuàng)新研發(fā)與改善意識，文化落地等方面有自己獨到的研究
主要培訓(xùn)特色：(Training Feature)
劉老師從實踐者的角度解讀企業(yè)的創(chuàng)新研發(fā)，改善意識，企業(yè)文化高效地落地，融合近20年的商戰(zhàn)經(jīng)驗，為企業(yè)提供實效性的理念和解決方法，課程和實踐相結(jié)合，以最新引導(dǎo)、體驗、互動、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，學(xué)、練、輔、辯、評、導(dǎo)緊密結(jié)合。通過培訓(xùn)，學(xué)員學(xué)有所獲，學(xué)有所用，獲得企業(yè)和學(xué)員的高度認(rèn)可。 具有中英文雙語授課能力
主要培訓(xùn)課程：(Training Curriculum)
《創(chuàng)新思維&創(chuàng)新工具》
《創(chuàng)新DNA》
《贏在創(chuàng)新》（營在創(chuàng)新）
《企業(yè)創(chuàng)新與改善意識》
《企業(yè)文化高效落地》
《企業(yè)文化管理》
《跨文化管理》
部分客戶：（Customers）
電信集團(tuán)鄭州分公司 中國石油河南分公司 安鋼集團(tuán) 上海航空機電股份 上海交大海外教育學(xué)院 安陽工學(xué)院管理學(xué)院 山西鑫源礦業(yè)集團(tuán) 上海卓弈管理咨詢有限公司 上海釋宣商務(wù)咨詢有限公司 上海般諾文化傳播有限公司 錦江之星等
課程對象
備 注
課程名稱：問題分析與解決
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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