課程對(duì)象(Target Audience)
企業(yè)員工、各部門管理中堅(jiān)

授課方法(Training Methods)
本課程以一種現(xiàn)實(shí)風(fēng)格闡述表達(dá)技能提升的重要性和必要性，以引導(dǎo)、互動(dòng)、問答式教學(xué)方式授課，以效果為導(dǎo)向，通過講授、故事分享、案例分析、游戲互動(dòng)把表達(dá)中各階段所應(yīng)具備的策略和技能傳遞給學(xué)員，高效地應(yīng)用到實(shí)際表達(dá)中，真正地讓表達(dá)成為“舌尖”上的影響力！

課時(shí)：1天，6個(gè)小時(shí) （可根據(jù)企業(yè)具體情況和時(shí)間要求調(diào)整課綱內(nèi)容）

課程大綱(Course Outline)
第一單元：人生無處不表達(dá)
n 職業(yè)成長(zhǎng)的需要
n 社會(huì)生活的需要
n 家庭和親子教育的需要
第二單元：解讀表達(dá)
你對(duì)你的表達(dá)能力滿意嗎？
你最不擅長(zhǎng)什么方式的表達(dá)？
你認(rèn)為什么在阻礙你的表達(dá)？
n 學(xué)術(shù)報(bào)告與廣告宣傳
n 好與壞？你最喜歡怎樣的表達(dá)方式
n 一對(duì)一 一對(duì)多
n 長(zhǎng)短表達(dá)
n 急就章與醞釀篇
n 結(jié)構(gòu)為王
n 無幽默不表達(dá)
n 表達(dá)的境界與法則
第三單元：表達(dá)什么
n 一個(gè)工具
n 展示
n 演練 分組練習(xí) 不同題目
第四單元：怎么表達(dá)
2 開場(chǎng)篇
一點(diǎn)不緊張，一定講不好——如何讓緊張為你工作
n “不要緊張”和“緊張也沒有關(guān)系”
n 表演焦慮能夠激發(fā)潛力
n 誰會(huì)知道你緊張？
n 克服緊張有方法
你只有一次開始的機(jī)會(huì)——如何做好開場(chǎng)白
n 精彩開場(chǎng)白的3個(gè)作用
n 舍棄哪些老掉牙的開場(chǎng)白
n 開場(chǎng)白的結(jié)構(gòu)
2 中場(chǎng)篇
滿肚子蝴蝶飛出來之----聲音
n 科學(xué)發(fā)聲
n 速度變化
n 音量控制
n 抑揚(yáng)頓挫
氣場(chǎng)之王之——表情
n 表情的威力
n 眼神的魅力
n 動(dòng)“手”演講
制造領(lǐng)袖氣勢(shì)之——肢體語言
n 以“身動(dòng)”制造“生動(dòng)”
n 儀表和威嚴(yán)
n 姿勢(shì)和氣勢(shì)
“演講的國王”而不是“國王的演講”之——如何更有自信的面對(duì)聽眾
n 聽眾會(huì)在你一邊
n “缺少反饋”還是“消極反饋”
n 你用態(tài)度影響環(huán)境，還是被環(huán)境影響態(tài)度
n 獲得自信的方法
2 結(jié)尾篇
要“虎”頭也要“虎”尾——完美的句號(hào)
n 什么是糟糕的結(jié)尾
n 什么是完美的結(jié)尾
n 結(jié)尾要做的3件事
第五單元：最顯功力的“較量”——問與答的技巧
n 鐘擺法
n 地球儀
n 反射
n 轉(zhuǎn)
第六單元:尷尬遭遇戰(zhàn)——如何面對(duì)演講中的意外
n 面對(duì)意外的態(tài)度
n 對(duì)可能的意外做好準(zhǔn)備
n 常見意外的應(yīng)對(duì)之道
第七單元：追夢(mèng)者的挑戰(zhàn)
n 精進(jìn)的修行
n 深入淺出
n 終身學(xué)習(xí)
【Q & A】