中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
提升員工能力培訓(xùn)
課程詳情
培訓(xùn)對(duì)象
中層干部
課程收獲
提升員工能力培訓(xùn)
課程大綱
政府執(zhí)行力課程綱要：
一、 解讀政府執(zhí)行力問題：
1. 什么是政府執(zhí)行力？
2. 何以驚動(dòng)國務(wù)院？地方政府執(zhí)行力不高的表現(xiàn)
a) 將在外，君命有所不受——抗令不行
b) 你說你的，我干我的——有禁不止
c) 推諉扯皮，乾坤大挪移——逃避執(zhí)行
d) 割發(fā)代首——歪曲執(zhí)行
e) 一臺(tái)電腦搭售一個(gè)硬盤——附加執(zhí)行
f) 拿著雞毛當(dāng)令箭——盲目執(zhí)行
g) 斷講取義，為我所用——選擇執(zhí)行
h) 照抄照搬，本本主義——機(jī)械執(zhí)行
i) 上不推，下不動(dòng)——被動(dòng)執(zhí)行
j) 越俎代庖——越位執(zhí)行
k) 表里不一，陽奉陰違——虛假執(zhí)行
l) 街亭失守，蔣干中計(jì)——錯(cuò)誤執(zhí)行
3. 影響政府干部執(zhí)行力５個(gè)因素；
a) 官場陋習(xí)：不健康的執(zhí)行心態(tài)；
b) 主體倒掛：與個(gè)人利益間的博弈；
c) 能力恐懼：執(zhí)行能力的滯后；
d) 逃位越位：執(zhí)行角色定位不當(dāng)；
e) 官僚主義：缺乏強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行文化。
4. 執(zhí)行力核心：工作重在到位
a) 責(zé)任心態(tài)：自己為重→工作為重；
b) 稱職心態(tài)：一定努力→一定得力；
c) 主動(dòng)心態(tài)：要我到位→我要到位；
d) 空杯心態(tài)：自大自滿→時(shí)刻歸零；
e) 專業(yè)心態(tài)：差不多→零缺陷。
5. 執(zhí)行力要素：結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任邏輯
二、 執(zhí)行的三個(gè)核心流程
1. 人員流程：用對(duì)的人
a) 執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)
b) 選對(duì)人做對(duì)事
c) 人才的培養(yǎng)與渠道
d) 如何處理那些表現(xiàn)不佳的人
2. 戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事
a) 什么人參與戰(zhàn)略制定
b) 戰(zhàn)略所應(yīng)當(dāng)具備的要素
c) 制定戰(zhàn)略計(jì)劃
d) 制定戰(zhàn)略計(jì)劃過程中的注意事項(xiàng)
3. 運(yùn)營流程：把事做對(duì)
a) 制定修路系統(tǒng)
b) 信自覺不如信流程
c) 制定運(yùn)營計(jì)劃
d) 建設(shè)不依賴能人制度體系
三、 組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)
1. 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；
2. 用人不疑、疑人不用；
3. 學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少；
4. 管理制度變來變?nèi)ィ钕Ω模?br />5. 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；
6. 管理者沒有常抓不懈；
7. 差不多就行；
8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。
四、 制度執(zhí)行力：建立不依賴能人制度體系
1. 做管理就是做制度、好的制度制造好人
2. 修路原則：出現(xiàn)問題不要只歸罪于人，立即“修路”
3. 熱爐法則：預(yù)警性、即時(shí)性、公平性、分明性、必然性
4. 執(zhí)行三化工具：流程化、查核化、獎(jiǎng)懲化
1) 流程邏輯：越有操作性，執(zhí)行越到位（流程化）
2) 檢查機(jī)制：檢查越到位，事情越到位（查核化）；
3) 獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)：獎(jiǎng)-心花怒放、罰-膽戰(zhàn)心驚（獎(jiǎng)懲化）。
五、 政府工作執(zhí)行力三步曲
1. 執(zhí)行前——領(lǐng)會(huì)力、預(yù)測(cè)力、計(jì)劃力；
2. 執(zhí)行中——服從力、組織力、創(chuàng)新力；
3. 執(zhí)行后——評(píng)估力、問責(zé)力、調(diào)整力。
政府執(zhí)行力：可以改變戰(zhàn)術(shù)，絕不放棄原則與目標(biāo)
中層干部
課程收獲
提升員工能力培訓(xùn)
課程大綱
政府執(zhí)行力課程綱要：
一、 解讀政府執(zhí)行力問題：
1. 什么是政府執(zhí)行力？
2. 何以驚動(dòng)國務(wù)院？地方政府執(zhí)行力不高的表現(xiàn)
a) 將在外，君命有所不受——抗令不行
b) 你說你的，我干我的——有禁不止
c) 推諉扯皮，乾坤大挪移——逃避執(zhí)行
d) 割發(fā)代首——歪曲執(zhí)行
e) 一臺(tái)電腦搭售一個(gè)硬盤——附加執(zhí)行
f) 拿著雞毛當(dāng)令箭——盲目執(zhí)行
g) 斷講取義，為我所用——選擇執(zhí)行
h) 照抄照搬，本本主義——機(jī)械執(zhí)行
i) 上不推，下不動(dòng)——被動(dòng)執(zhí)行
j) 越俎代庖——越位執(zhí)行
k) 表里不一，陽奉陰違——虛假執(zhí)行
l) 街亭失守，蔣干中計(jì)——錯(cuò)誤執(zhí)行
3. 影響政府干部執(zhí)行力５個(gè)因素；
a) 官場陋習(xí)：不健康的執(zhí)行心態(tài)；
b) 主體倒掛：與個(gè)人利益間的博弈；
c) 能力恐懼：執(zhí)行能力的滯后；
d) 逃位越位：執(zhí)行角色定位不當(dāng)；
e) 官僚主義：缺乏強(qiáng)勢(shì)執(zhí)行文化。
4. 執(zhí)行力核心：工作重在到位
a) 責(zé)任心態(tài)：自己為重→工作為重；
b) 稱職心態(tài)：一定努力→一定得力；
c) 主動(dòng)心態(tài)：要我到位→我要到位；
d) 空杯心態(tài)：自大自滿→時(shí)刻歸零；
e) 專業(yè)心態(tài)：差不多→零缺陷。
5. 執(zhí)行力要素：結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任邏輯
二、 執(zhí)行的三個(gè)核心流程
1. 人員流程：用對(duì)的人
a) 執(zhí)行人才的標(biāo)準(zhǔn)
b) 選對(duì)人做對(duì)事
c) 人才的培養(yǎng)與渠道
d) 如何處理那些表現(xiàn)不佳的人
2. 戰(zhàn)略流程：做對(duì)的事
a) 什么人參與戰(zhàn)略制定
b) 戰(zhàn)略所應(yīng)當(dāng)具備的要素
c) 制定戰(zhàn)略計(jì)劃
d) 制定戰(zhàn)略計(jì)劃過程中的注意事項(xiàng)
3. 運(yùn)營流程：把事做對(duì)
a) 制定修路系統(tǒng)
b) 信自覺不如信流程
c) 制定運(yùn)營計(jì)劃
d) 建設(shè)不依賴能人制度體系
三、 組織執(zhí)行力8個(gè)誤區(qū)
1. 戰(zhàn)略是管理者的事，執(zhí)行是員工的事；
2. 用人不疑、疑人不用；
3. 學(xué)謀略多，學(xué)規(guī)則少；
4. 管理制度變來變?nèi)ィ钕Ω模?br />5. 制度變形，熟人環(huán)境沒有規(guī)則；
6. 管理者沒有常抓不懈；
7. 差不多就行；
8. 策略與制度本身不具有執(zhí)行性。
四、 制度執(zhí)行力：建立不依賴能人制度體系
1. 做管理就是做制度、好的制度制造好人
2. 修路原則：出現(xiàn)問題不要只歸罪于人，立即“修路”
3. 熱爐法則：預(yù)警性、即時(shí)性、公平性、分明性、必然性
4. 執(zhí)行三化工具：流程化、查核化、獎(jiǎng)懲化
1) 流程邏輯：越有操作性，執(zhí)行越到位（流程化）
2) 檢查機(jī)制：檢查越到位，事情越到位（查核化）；
3) 獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)：獎(jiǎng)-心花怒放、罰-膽戰(zhàn)心驚（獎(jiǎng)懲化）。
五、 政府工作執(zhí)行力三步曲
1. 執(zhí)行前——領(lǐng)會(huì)力、預(yù)測(cè)力、計(jì)劃力；
2. 執(zhí)行中——服從力、組織力、創(chuàng)新力；
3. 執(zhí)行后——評(píng)估力、問責(zé)力、調(diào)整力。
政府執(zhí)行力：可以改變戰(zhàn)術(shù)，絕不放棄原則與目標(biāo)
講師簡介
董鎮(zhèn)鳴 老師
中國唯一“心”領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)導(dǎo)師
企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人
心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)
美國領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力訓(xùn)練師
國家職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師
中國中小企業(yè)商學(xué)院 客座講師
北京大學(xué)、武漢大學(xué) 特邀講師
原香港某大型世界知名企業(yè)人力資源總監(jiān)、副總，內(nèi)地制造型企業(yè)總經(jīng)理，國內(nèi)著名人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家，培訓(xùn)界實(shí)戰(zhàn)派講師，企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人，美國領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力出色訓(xùn)練師；
擁有15年的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，非常擅長企業(yè)績效激勵(lì)、薪酬設(shè)計(jì)、招聘面試、企業(yè)文化建設(shè)、員工激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、溝通藝術(shù)等領(lǐng)域；
董老師從事顧問和職業(yè)講師多年來，將現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、NLP、教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)東方人的心理特性和國內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況，研發(fā)出適合中國中小企業(yè)3+2績效模式，采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法，體驗(yàn)式的教學(xué)模式，剛?cè)岵?jì)而富有獨(dú)特的風(fēng)格，使受訓(xùn)者產(chǎn)生巨大的影響，并自發(fā)的改變，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人
心態(tài)打造專家及專業(yè)化職業(yè)素養(yǎng)
美國領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力訓(xùn)練師
國家職業(yè)指導(dǎo)師、心理咨詢師
中國中小企業(yè)商學(xué)院 客座講師
北京大學(xué)、武漢大學(xué) 特邀講師
原香港某大型世界知名企業(yè)人力資源總監(jiān)、副總，內(nèi)地制造型企業(yè)總經(jīng)理，國內(nèi)著名人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家，培訓(xùn)界實(shí)戰(zhàn)派講師，企業(yè)人才培養(yǎng)三力驅(qū)動(dòng)器創(chuàng)始人，美國領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力出色訓(xùn)練師；
擁有15年的中高層管理經(jīng)驗(yàn)，非常擅長企業(yè)績效激勵(lì)、薪酬設(shè)計(jì)、招聘面試、企業(yè)文化建設(shè)、員工激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、溝通藝術(shù)等領(lǐng)域；
董老師從事顧問和職業(yè)講師多年來，將現(xiàn)代心理學(xué)、管理學(xué)、行為學(xué)、NLP、教練技術(shù)等與自己的實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)東方人的心理特性和國內(nèi)企業(yè)的實(shí)際情況，研發(fā)出適合中國中小企業(yè)3+2績效模式，采用專業(yè)化、系統(tǒng)化的教練方法，體驗(yàn)式的教學(xué)模式，剛?cè)岵?jì)而富有獨(dú)特的風(fēng)格，使受訓(xùn)者產(chǎn)生巨大的影響，并自發(fā)的改變，從而實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：政府干部卓越執(zhí)行力內(nèi)訓(xùn)課程
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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