【課程背景】
成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制的四大困惑：
1、成長(zhǎng)型企業(yè)往往處于爬坡階段，內(nèi)外因素難以把握，變化不定，增加了年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制難度
2、成長(zhǎng)型企業(yè)往往處于粗放型經(jīng)營(yíng)向精細(xì)化經(jīng)營(yíng)的過渡階段，數(shù)據(jù)難以收集，增加了年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制難度
3、成長(zhǎng)型企業(yè)老板往往拍胸部決策，習(xí)慣于口頭管理，缺乏計(jì)劃性，增加了年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的編制難度
4、成長(zhǎng)型企業(yè)編制的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃缺少實(shí)用性，往往難以執(zhí)行，成了擺設(shè)。
針對(duì)上述問題，著名的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)專家李平老師《成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制定》課程集十余年的企業(yè)高管、成長(zhǎng)型企業(yè)工作經(jīng)歷、8年的咨詢顧問、7年創(chuàng)業(yè)之經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合親自服務(wù)客戶的經(jīng)典案例和經(jīng)營(yíng)企業(yè)之感受，采用獨(dú)特的“年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制方法和工具”，首倡“年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃關(guān)鍵在科學(xué)實(shí)用”，提出“清晰、科學(xué)的戰(zhàn)略規(guī)劃，只有加上細(xì)致、可行的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，和全面預(yù)算、績(jī)效考核一起，企業(yè)從戰(zhàn)略才有可執(zhí)行、可實(shí)現(xiàn)的可能�！�，本課程通過案例剖析、學(xué)員企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)分享等多種形式，帶領(lǐng)大家重新理解和審視戰(zhàn)略規(guī)劃與經(jīng)營(yíng)計(jì)劃之間的關(guān)系，其主要目的在于幫助學(xué)員掌握制定經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的通用流程和方法；將戰(zhàn)略規(guī)劃有效分解為年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃，并進(jìn)行過程監(jiān)控和結(jié)果保障；使學(xué)員在紛繁復(fù)雜的外部環(huán)境和內(nèi)部因素情形下完成實(shí)用的年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃。

【課程收益】
n 多年擔(dān)任成長(zhǎng)型企業(yè)高管的知名實(shí)戰(zhàn)派講師親身經(jīng)歷和感悟，化繁為簡(jiǎn)、去偽存真。學(xué)員案例現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)剖析，真正做到學(xué)以致用
n 講師親歷的企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃和年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制實(shí)例，以至簡(jiǎn)大道詮釋深?yuàn)W理論
n 提供戰(zhàn)略規(guī)劃和年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的具體模板，即學(xué)即用，無需學(xué)習(xí)過渡期
n 多種課程學(xué)習(xí)形式，宏觀戰(zhàn)略和具體計(jì)劃充分結(jié)合，打造企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)能力 。

【授課對(duì)象】
董事會(huì)成員，公司管理層，如總裁、總經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、生產(chǎn)總監(jiān)等參與戰(zhàn)略規(guī)劃和經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定的相關(guān)人士

【課程設(shè)計(jì)】
最完美最創(chuàng)新的課程設(shè)計(jì)
課程思想特色：道-理-法----道（規(guī)律）-理（理論）-法（技巧）
課程內(nèi)容特色：骨-肉-皮----骨（體系）-肉（知識(shí)）-皮（觀點(diǎn)）
課程方法特色：修-煉-悟----修（學(xué)習(xí)）-煉（煅煉）-悟（感悟）
課程效果特色：感-省-用----感（有感）-省（內(nèi)�。�-用（實(shí)用）

【授課方式】
最獨(dú)到最有效授課方式：貼身輔導(dǎo)、實(shí)務(wù)互動(dòng)、答疑研討。
靜態(tài)授課方式：激情演講--故事講授--案例分析
中態(tài)授課方式：教練提問--分組討論--專家點(diǎn)評(píng)
動(dòng)態(tài)授課方式：現(xiàn)場(chǎng)操作--現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)--現(xiàn)場(chǎng)完稿

【課程模塊介紹】
第一模塊：成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制難在哪里？
1、 成長(zhǎng)型企業(yè)要不要編制年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃？
2、 是什么導(dǎo)致年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃流產(chǎn)？

第二模塊：成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃從哪里來？
1、戰(zhàn)略規(guī)劃
2、目標(biāo)分解
3、外部分析
4、內(nèi)部分析
5、數(shù)據(jù)收集

第三模塊：成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃到哪里去？
1、全方位溝通
2、考核掛鉤
3、階段審視

第六模塊：年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃如何編制？
1、 什么才是有效、實(shí)用的經(jīng)營(yíng)計(jì)劃
2、 知其然：年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃編制的常用流程
3、 知其所以然：如何做好各個(gè)職能部門（采購(gòu)、研發(fā)、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、市場(chǎng)與銷售、財(cái)務(wù)、人力資源等）經(jīng)營(yíng)計(jì)劃協(xié)調(diào)和銜接
4、 有了金剛鉆，敢攬瓷器活：年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的具體模板介紹
5、 鋼鐵是怎樣煉成的：一成長(zhǎng)型企業(yè)年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃實(shí)例列舉
6、 學(xué)員企業(yè)案例課堂剖析與診斷