一、【課程背景】
當(dāng)21世紀(jì)的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，全球經(jīng)濟(jì)格局、經(jīng)濟(jì)增長模式、全球化人才標(biāo)準(zhǔn)、領(lǐng)導(dǎo)者角色和工作內(nèi)容都在發(fā)生根本性的改變，構(gòu)建適應(yīng)動(dòng)態(tài)商業(yè)環(huán)境的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展體系，打造領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)的流水線，成為企業(yè)基業(yè)長青的關(guān)鍵；企業(yè)正從市場驅(qū)動(dòng)型成長、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型成長發(fā)展到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型成長。
一般公司都有中高層，但其地位、作用、影響力相距甚遠(yuǎn)。為什么？因?yàn)橛行┲懈邔庸芾碚邽槠髽I(yè)創(chuàng)造了效益，而另一些則相反。
公司企業(yè)為什么要設(shè)立中高層？公司中高層應(yīng)該重點(diǎn)發(fā)揮什么作用？公司中高層應(yīng)該如何定位自己的角色？公司中高層應(yīng)該具備什么素質(zhì)和能力？公司中高層應(yīng)該重點(diǎn)抓好哪些工作？公司中高層應(yīng)該如何向管理要效益？這些問題，許多身在公司中高層的管理者都沒有認(rèn)真去想，或者沒有想清楚。正因?yàn)槿绱�，所以一些公司中高層管理者長期被企業(yè)記在“成本”帳上，或者被公司企業(yè)當(dāng)成“雞肋”。
公司中高層管理者沒有盡到責(zé)任，沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，沒有為企業(yè)創(chuàng)造效益，不完全是中高層本身的問題。為什么？因?yàn)楣�司沒有提供機(jī)會訓(xùn)練他們，這是重要原因之一。

二、【課程收益】
1、提升公司中高層管理全面、系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧；
2、提升公司中高管理能夠全暢通的對上、對下、平行以及對外溝通能力，更好的完成團(tuán)隊(duì)績效目標(biāo)；
3、學(xué)會應(yīng)用主要的管理工具（頭腦風(fēng)暴、SWOT）
4、建設(shè)高績效的管理團(tuán)隊(duì)、積極、高效、全力配合、發(fā)揮全部的團(tuán)隊(duì)潛力；
5、全面激勵(lì)管理，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情；
6、如何讓公司企業(yè)中高層管理帶領(lǐng)下屬創(chuàng)造更多的公司績效。

三、【培訓(xùn)方式】
互動(dòng)演練，學(xué)員100%參與實(shí)操訓(xùn)練；理論講授40％、實(shí)操訓(xùn)練35％、案例討論15%、經(jīng)驗(yàn)分享與現(xiàn)場答疑10％

四、【培訓(xùn)要求】
1、場地面積盡量大一些（以方便學(xué)員現(xiàn)場演練） 2、音響、話筒、投影儀
3、準(zhǔn)備一份學(xué)員名單 4、要求人人參與現(xiàn)場實(shí)操訓(xùn)練
五、【培訓(xùn)對象】
公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理 、及相關(guān)人員
六、【培訓(xùn)時(shí)間】
實(shí)戰(zhàn)課時(shí)2天12小時(shí) ，標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)1天6小時(shí)
注：劉云老師可以根據(jù)企業(yè)的具體情況重新設(shè)計(jì)大綱，一切為提升業(yè)績服務(wù)

導(dǎo)言：關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析
頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于中高層管理能力遇到的各種問題？每人提一兩個(gè)問題，劉云老師將這些問題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插，分析。


《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力》課綱介紹

模塊一：公司管理普遍存在的問題
第一節(jié)：公司領(lǐng)導(dǎo)力存在的深層次問題
第二節(jié)：公司執(zhí)行力存在的深層次問題分析
第三節(jié)：當(dāng)今中國企業(yè)經(jīng)營管理面臨的困境

案例講解分析


模塊二：卓越領(lǐng)導(dǎo)力管理精髓領(lǐng)悟
第一節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力解讀與潛能開發(fā)
第二節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個(gè)階段
第三節(jié)： 領(lǐng)導(dǎo)力的五種能力解讀
第四節(jié)：領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的關(guān)系
案例講解：西游記團(tuán)隊(duì)分析

模塊三：高效執(zhí)行力技能提升
第一節(jié)：執(zhí)行力解讀
第二節(jié)：企業(yè)危機(jī)與執(zhí)行力缺乏
第三節(jié)：缺乏執(zhí)行力的七種原因
第四節(jié)：執(zhí)行力的八大核心要素
第五節(jié)：有效執(zhí)行力的七個(gè)步驟
案例講解：

模塊四：團(tuán)隊(duì)成員自我管理----榜樣者和標(biāo)桿者
第一節(jié)：工作技能
第二節(jié)：時(shí)間管理
第三節(jié)：工作心態(tài)和愿意
第四節(jié)：中高層管理者角色認(rèn)知
第五節(jié)：中高層市場競爭危機(jī)意識
第六節(jié)：中高層自我提升意識
案例講解：

模塊五：團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力管理技能提升
第一節(jié)：如何制定年度工作目標(biāo)----優(yōu)秀的目標(biāo)管理
第二節(jié)： 高效工作計(jì)劃制度技能提升
第三節(jié)：有效組織資源配置
組織設(shè)計(jì)和工作崗位職責(zé)“三定”設(shè)計(jì)
第四節(jié)：有效授權(quán)技能提升
第五節(jié)：績效文化建設(shè)
案例講解：

模塊六：團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力提升
第一節(jié)： 打造團(tuán)隊(duì)（組建團(tuán)隊(duì)）
團(tuán)隊(duì)招人、育人、用人、留人的方法
案例：水滸，王倫和宋江人物分析和講解。
第二節(jié)：如何塑造團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系
共同愿景、文化形成階段
第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員角色互補(bǔ)認(rèn)知：
案例：雁群領(lǐng)導(dǎo)、互助
第四節(jié)：企業(yè)團(tuán)隊(duì)精神打造
團(tuán)隊(duì)精神培養(yǎng)方法；案例：紅軍精神：（延安精神，長征精神，吃苦精神，獻(xiàn)身精神，制度“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”信仰堅(jiān)定，軍紀(jì)嚴(yán)明。

模塊七：團(tuán)隊(duì)成員激勵(lì)與控制技能提升
第一節(jié)：分析員工士氣低落的原因
第二節(jié)：激勵(lì)下屬的有效方法
第三節(jié)：問題員工的激勵(lì)
第四節(jié)：防止員工老化的方法

案例：上海某家居集團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高績效案例分析與講解


模塊八： 團(tuán)隊(duì)培育與教練
第一節(jié)：教練輔導(dǎo)技能提升
第二節(jié)：主管從“超級員工”到“團(tuán)隊(duì)教練”的五大思維轉(zhuǎn)變
第三節(jié)：輔導(dǎo)下屬的必要性
教練的途徑：個(gè)別輔導(dǎo)、電話輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)；


模塊九：團(tuán)隊(duì)制度文化建設(shè)
第一節(jié)：組織運(yùn)行的神經(jīng)系統(tǒng)
第二節(jié)：規(guī)范程序、流程、制度建立

模塊十：團(tuán)隊(duì)辦公室文化打造
第一節(jié)：團(tuán)隊(duì)溝通技能提升
第二節(jié)：團(tuán)隊(duì)成員沖突管理

第三節(jié)：團(tuán)隊(duì)協(xié)助文化建立
第四節(jié)：工作壓力與員工身心健康管理
學(xué)習(xí)行動(dòng)演練：(學(xué)以致用)；在工作過程中遇到了哪些瓶頸？工作表、流程；小組討論時(shí)間：10分鐘