中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高，包括生理、心理、知識、技能、態(tài)度、意愿、意識等幾個方面，而眾多因素中，安全意識是最關(guān)鍵的一環(huán)。本課程力求在安全思維、安全心理、安全心態(tài)三個方面剖析意識的層次、結(jié)構(gòu)以及改善方法，使企業(yè)班組長以上人員了解安全意識與安全思維的重要性，對人的基本思維及反應(yīng)過程有系統(tǒng)認(rèn)知，掌握安全心智的改善方法，從根本上預(yù)防事故發(fā)生的可能性與偶然性。
課程詳情
一、培訓(xùn)受眾
企業(yè)班組長以上人員
二、課程目標(biāo)
安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高，包括生理、心理、知識、技能、態(tài)度、意愿、意識等幾個方面，而眾多因素中，安全意識是最關(guān)鍵的一環(huán)。本課程力求在安全思維、安全心理、安全心態(tài)三個方面剖析意識的層次、結(jié)構(gòu)以及改善方法，使企業(yè)班組長以上人員了解安全意識與安全思維的重要性，對人的基本思維及反應(yīng)過程有系統(tǒng)認(rèn)知，掌握安全心智的改善方法，從根本上預(yù)防事故發(fā)生的可能性與偶然性。
三、培訓(xùn)時長
1天
四、授課方式
講授、案例分享、小組討論
五、課程大綱
每章節(jié)內(nèi)容
一、 課前思考
Ø 心智互動游戲
Ø 公平還是不公平？
Ø 什么是成功？
Ø 如何學(xué)習(xí)？
Ø 我們安全嗎？
Ø 我們安全為了誰？
二、安全與違章心理分析
Ø 認(rèn)識安全
Ø 事故構(gòu)成模型
Ø 安全基本理論
Ø 安全系統(tǒng)構(gòu)成要素
Ø 工傷事故分析
Ø 14種違章心理分析
Ø 安全特征與能力培養(yǎng)
Ø 中國人的性格特性
Ø 中國人的思維習(xí)慣
三、安全心智
Ø 什么是心智
Ø 什么是安全心智
Ø 安全心智的作用
Ø 不良心智對人的影響
Ø 心智對違章心理的作用
Ø 心智不安全你就不安全
Ø 認(rèn)識意識
Ø 心智模式
Ø 心智與心態(tài)
Ø 心智與情緒
Ø 心智與性格
Ø 心智與行為
Ø 心智與安全
Ø 改變你自己
Ø 安全心智模式
四、打造安全心智
Ø 安全思維
Ø 安全思維原則
Ø 樹立安全思維理念
Ø 打造黃金心態(tài)
Ø 企業(yè)經(jīng)理人的思維模式
Ø 安全管理的五個理論
Ø 七要七不要
Ø 培養(yǎng)正確的安全態(tài)度
Ø 安全第一要素
Ø 打造安全心智做本質(zhì)安全人
Ø 互動游戲
企業(yè)班組長以上人員
二、課程目標(biāo)
安全管理的根本在于全員安全素養(yǎng)的提高，包括生理、心理、知識、技能、態(tài)度、意愿、意識等幾個方面，而眾多因素中，安全意識是最關(guān)鍵的一環(huán)。本課程力求在安全思維、安全心理、安全心態(tài)三個方面剖析意識的層次、結(jié)構(gòu)以及改善方法，使企業(yè)班組長以上人員了解安全意識與安全思維的重要性，對人的基本思維及反應(yīng)過程有系統(tǒng)認(rèn)知，掌握安全心智的改善方法，從根本上預(yù)防事故發(fā)生的可能性與偶然性。
三、培訓(xùn)時長
1天
四、授課方式
講授、案例分享、小組討論
五、課程大綱
每章節(jié)內(nèi)容
一、 課前思考
Ø 心智互動游戲
Ø 公平還是不公平？
Ø 什么是成功？
Ø 如何學(xué)習(xí)？
Ø 我們安全嗎？
Ø 我們安全為了誰？
二、安全與違章心理分析
Ø 認(rèn)識安全
Ø 事故構(gòu)成模型
Ø 安全基本理論
Ø 安全系統(tǒng)構(gòu)成要素
Ø 工傷事故分析
Ø 14種違章心理分析
Ø 安全特征與能力培養(yǎng)
Ø 中國人的性格特性
Ø 中國人的思維習(xí)慣
三、安全心智
Ø 什么是心智
Ø 什么是安全心智
Ø 安全心智的作用
Ø 不良心智對人的影響
Ø 心智對違章心理的作用
Ø 心智不安全你就不安全
Ø 認(rèn)識意識
Ø 心智模式
Ø 心智與心態(tài)
Ø 心智與情緒
Ø 心智與性格
Ø 心智與行為
Ø 心智與安全
Ø 改變你自己
Ø 安全心智模式
四、打造安全心智
Ø 安全思維
Ø 安全思維原則
Ø 樹立安全思維理念
Ø 打造黃金心態(tài)
Ø 企業(yè)經(jīng)理人的思維模式
Ø 安全管理的五個理論
Ø 七要七不要
Ø 培養(yǎng)正確的安全態(tài)度
Ø 安全第一要素
Ø 打造安全心智做本質(zhì)安全人
Ø 互動游戲
講師簡介
孫大益 老師
美國培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會（ASTD）授權(quán)講師
北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院項目顧問
北京知為先管理研究院高級研究員
山東省經(jīng)信委人才測評中心特聘講師
擅長領(lǐng)域：
領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理
擅長行業(yè)：
石油化工、服裝紡織、機械制造、電力能源、
商貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運輸
授課原則：
1、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要
授課風(fēng)格：
富有激情，語速適中；信息量大，案例鮮活；肢體語言豐富，通俗易懂，觀念新穎，善用中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象，授課素材既有職場經(jīng)歷與體悟，也有社會生活的觀察和感悟。簡約不簡單、通俗不庸俗。善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，深受學(xué)員喜愛。
課堂片段：
1、中國的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng)，缺的是對工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領(lǐng)導(dǎo)層把工具或系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)給絕對化了，執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說效率低下，歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下，朝令夕改、好高騖遠(yuǎn)、好大喜功甚至嘩眾取寵是當(dāng)下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì)，其核心是“用人品打造精品”，在管理過程當(dāng)中，除了人之外，所有資源都是死資源，只有人是活資源，把人經(jīng)營好了，企業(yè)也就經(jīng)營好了。
5、世界上只有類似的人，沒有相同的人，所以就不可能用一種管理方法與手段來管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務(wù)，而卓越的管理者則是影響其他人主動完成任務(wù)。
北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院項目顧問
北京知為先管理研究院高級研究員
山東省經(jīng)信委人才測評中心特聘講師
擅長領(lǐng)域：
領(lǐng)導(dǎo)力、中層管理、職業(yè)素養(yǎng)、
國學(xué)/心理學(xué)、培訓(xùn)發(fā)展、安全生產(chǎn)管理
擅長行業(yè)：
石油化工、服裝紡織、機械制造、電力能源、
商貿(mào)服務(wù)、醫(yī)療器械、金融、通信、食品飲料、
酒店旅游、交通運輸
授課原則：
1、理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用
2、因人、因材施教
3、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向
4、著眼企業(yè)核心需求
5、充分考慮員工自我發(fā)展的需要
授課風(fēng)格：
富有激情，語速適中；信息量大，案例鮮活；肢體語言豐富，通俗易懂，觀念新穎，善用中國經(jīng)典傳統(tǒng)文化剖析企業(yè)現(xiàn)象，授課素材既有職場經(jīng)歷與體悟，也有社會生活的觀察和感悟。簡約不簡單、通俗不庸俗。善于調(diào)動現(xiàn)場氣氛，深受學(xué)員喜愛。
課堂片段：
1、中國的企業(yè)缺的并不是工具與系統(tǒng)，缺的是對工具與系統(tǒng)的敬畏之心。
2、領(lǐng)導(dǎo)層把工具或系統(tǒng)或標(biāo)準(zhǔn)給絕對化了，執(zhí)行層、操作層把這些給游戲化了。
3、執(zhí)行力低下或者說效率低下，歸根結(jié)底就是企業(yè)意志力的低下，朝令夕改、好高騖遠(yuǎn)、好大喜功甚至嘩眾取寵是當(dāng)下眾多企業(yè)的通病。
4、精益生產(chǎn)是一種品質(zhì)，其核心是“用人品打造精品”，在管理過程當(dāng)中，除了人之外，所有資源都是死資源，只有人是活資源，把人經(jīng)營好了，企業(yè)也就經(jīng)營好了。
5、世界上只有類似的人，沒有相同的人，所以就不可能用一種管理方法與手段來管理所有員工。優(yōu)秀的管理者只是較好地完成任務(wù)，而卓越的管理者則是影響其他人主動完成任務(wù)。
課程對象
備 注
課程名稱：安全心智模式
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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