課程背景：
班組長是一個企業(yè)組織的基礎單位，是企業(yè)組織的細胞單位，細胞單位出現(xiàn)問題，就可能是白血病……
解決班組問題是企業(yè)組織長期發(fā)展的一項重要工作，也是必須的工作。
班組是企業(yè)最小的工作單位，基礎單位做得好，就為管理工作提供了良好的基礎。
課程收獲：
1、了解現(xiàn)場管理人員三角色定位
2、如何推進現(xiàn)場管理
3、現(xiàn)場管理的基礎——5S現(xiàn)場管理
4、生產(chǎn)計劃和過程管理
5、現(xiàn)場質(zhì)量管理
6、把握設備和成本管理

培訓對象：
生產(chǎn)副總、生產(chǎn)部管理人員、基層現(xiàn)場管理人員、技術質(zhì)檢設備管理人員、現(xiàn)場班組長、現(xiàn)場骨干人員和想?yún)⒓拥娜藛T
培訓方式：
講授、活動、討論、演練、模擬并存

課程大綱：
一、現(xiàn)場管理人員的角色定位
1、現(xiàn)場管理人員的職責與角色認知
2、建立健全完好的管理基礎
3、怎樣成為金牌現(xiàn)場管理人員
4、現(xiàn)場管理的重心與要點
二、如何有效地推進現(xiàn)場管理工作
1、建立高效的組織體系
2、現(xiàn)場管理項目的指標化
3、如何將目標與指標展開為具體的實施方案
4、如何有效地分解現(xiàn)場管理指標
5、如何通過報告與例會進行管理指標的跟蹤
三、如何有效地打開現(xiàn)場管理黑箱
1、現(xiàn)場常見的問題
2、從4M1E中查找問題
3、如何尋找并消除“三呆”
4、如何建立合適且有效的標準
四、現(xiàn)場管理的基礎——5S
1、現(xiàn)場管理之本——5S
2、5S的核心與實質(zhì)
3、5S的效用
4、5S改善的案例研討
5、現(xiàn)場管理目視管理體系
6、宣傳類、管理類、定置類、指示類和警示類
五、生產(chǎn)進度與過程控制
1、生產(chǎn)計劃實施的控制
2、如何控制最佳的生產(chǎn)節(jié)拍，保證交貨期
3、如何減少物流時間，縮短交貨期
4、如何提高生產(chǎn)管理系統(tǒng)的柔性
5、運用U型線布局提高生產(chǎn)線的柔性
6、如何進行內(nèi)外轉換的改善
7、快速換模案例
8、快速換模程序
9、瓶頸管理
10、如何化解瓶頸制約
11、針對生產(chǎn)的監(jiān)控與作業(yè)調(diào)度
12、生產(chǎn)調(diào)度與即時統(tǒng)計反饋
13、針對多品種小批量作業(yè)的生產(chǎn)計劃
六、產(chǎn)品質(zhì)量改進
1、如何識別質(zhì)量問題
2、如何運用QCC改進質(zhì)量問題
3、推移管理與預防性問題發(fā)現(xiàn)
4、質(zhì)量問題的對應流程與要點
5、QCC活動的基本步驟
七、現(xiàn)場成本控制
1、用老總的眼光看成本——企業(yè)經(jīng)營的盈虧臨界點
2、現(xiàn)場成本管理的主要指標
3、降低制造成本的主要途徑與方法
4、質(zhì)量環(huán)——解決問題的改善工具
5、標準成本與標準工時的測定
6、標準成本/標準工時的差異分析
八、全員設備保全——TPM
1、TPM的八大支柱
2、數(shù)字化的綜合效率管理
3、設備的九大損失與改善對策
4、設備初期清掃與困難源對策
5、自主保全的七大步驟
九、安全管理
1、以“標準化”促進安全管理
2、安全管理的七大理念
3、班組的八項安全管理工作
4、新員工安全教育
5、新員工的班組內(nèi)培訓
6、“五新”的安全教育
7、安全傷害的9：1
十、人員管理
1、二十一世紀的新式上下級關系
2、自我培養(yǎng)與培養(yǎng)下屬
3、如何有效地輔導下屬
4、如何塑造持續(xù)學習與改善的管理氛圍
5、溝通技巧
6、如何才能與你的上司配合默契
7、人際技巧與關系的處理
8、激勵下屬的技巧與方法