中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)



課程詳情

培訓(xùn)對象:
高層管理者:指總經(jīng)理、副總、執(zhí)行董事、執(zhí)行副總等公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員
中層管理者:指各部門總監(jiān)、經(jīng)理或處長;分公司經(jīng)理等公司中層管理成員。

課程大綱:

第一部分:前序

一、熱身活動:選擇
1、人生與價值
2、成功的秘訣
二、課程系統(tǒng)簡述
三、領(lǐng)導(dǎo)力核心分析:
1、學(xué)習(xí)、修煉、實用
2、趨勢、原則、技巧

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)力的三大力量

一、領(lǐng)導(dǎo)力三大模塊
二、模塊一:領(lǐng)先力量——領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)
1、先知力
--勇氣獲得智慧和先知力
--堅毅于不斷積極進取
--敢于“冒險”的膽識
--善于積累激發(fā)感知力
--不敢為天下先
--神秘的先知能力
2、專業(yè)力
--系統(tǒng)的專業(yè)力
--自圓其說的自我系統(tǒng)
--執(zhí)著產(chǎn)生的專業(yè)力
--經(jīng)歷和經(jīng)驗產(chǎn)生的專業(yè)力
--不會專業(yè)的專業(yè)力
--認(rèn)識和擺脫專業(yè)力
3、威懾力
--威信的樹立與使用
--權(quán)勢的使用與分寸
--“哼”的震懾力
--學(xué)會使用沉默
--傳話(傳奇)的教育
--練出神韻和威壓

三、模塊二:引導(dǎo)力量——領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、吸引力
--領(lǐng)導(dǎo)的吸引力——氣質(zhì)與胸懷
--責(zé)任心和使命感產(chǎn)生的氣勢
--敬業(yè)與奉獻的吸引力
--順利完成團隊的目標(biāo)
--保障團隊成員的利益和成長
--擁有著更高層次愿景
2、牽引力
--識人辨認(rèn)巧引用
--抓住人心是關(guān)鍵
--見人合適死拉攏
--平等是團隊優(yōu)秀文化
--團結(jié)緊張嚴(yán)肅活潑
--引動團隊的走向
3、激勵力
--激勵與自我激勵
--自我激勵永葆青春
--自我激勵具備巨大力量
--激勵使團隊具有活力
--把握住動機建立約束機制
--激勵機制保證價團隊內(nèi)部價值實現(xiàn)

四、模塊三:聚集力量——領(lǐng)導(dǎo)情商
1、凝聚力
--積極向上與關(guān)愛創(chuàng)造的機會
--凝聚力與處罰的選擇
--團隊的核心思想的建立
--思想政治工作和統(tǒng)一戰(zhàn)線
--凝聚力塑造領(lǐng)導(dǎo)魅力
--承受冤屈的度量和耐性
2、目標(biāo)力
--以人為本的目標(biāo)管理
--合適的人適當(dāng)時空做合適的事
--目標(biāo)分解和落實
--目標(biāo)的層次與相互連接
--運籌帷幄
--結(jié)果和選擇——原則與執(zhí)行
3、調(diào)控力
--學(xué)會制造你的將才
--團隊人才系統(tǒng)組成
--德才的選擇和使用
--耳目系統(tǒng)和左右膀
--迅速的信息反饋
--上級說的都是對的

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)力量的使用
1、性格領(lǐng)導(dǎo)力
--世界的五行性格
--人的性格的劃分
--團隊也有性格
--領(lǐng)導(dǎo)力中力量的組成
--領(lǐng)導(dǎo)力的性格分析
--了解自己的領(lǐng)導(dǎo)力
2、團隊與領(lǐng)導(dǎo)力
--團隊中的領(lǐng)導(dǎo)力
--領(lǐng)導(dǎo)力決定團隊性格
--團隊中力量分配
--團隊之間的領(lǐng)導(dǎo)力關(guān)系
--團隊的互克互生
--領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系
3、領(lǐng)導(dǎo)力的升級
--領(lǐng)導(dǎo)力的層次
--團隊與領(lǐng)導(dǎo)力的匹配
--領(lǐng)導(dǎo)力性格定位
--領(lǐng)導(dǎo)力的升級處理
--領(lǐng)導(dǎo)力的修煉
--心態(tài)領(lǐng)導(dǎo)力

第四部分:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)
1、領(lǐng)導(dǎo)力的組合——慎重選擇
2、領(lǐng)導(dǎo)力的修煉——要能靜心
3、領(lǐng)導(dǎo)力的實用——學(xué)會造勢


備注說明:
1、提供企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)
2、根據(jù)組織和團隊情況可以調(diào)整課程的重點和培訓(xùn)要點。


講師簡介

  泰善 老師
著名的實戰(zhàn)派管理專家,高級培訓(xùn)師咨詢顧問,國際專業(yè)機構(gòu)(AACTP)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師,中國企業(yè)聯(lián)合會注冊高級管理顧問,中華講師網(wǎng)、中國教育培訓(xùn)聯(lián)合會、中國企業(yè)教育百強組委會簽約講師;清華燕園(北京)教育研究院、中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟、北京勝天企管、山東宇泰企管、湖北天一職業(yè)學(xué)院特聘講師;多家咨詢公司和會員單位客座講師、顧問。
10年的管理經(jīng)驗和10多年的專業(yè)咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗;結(jié)合實際情況尋求最佳的問題解決方法,逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實施方法,并多次在實踐中進行驗證和探索,產(chǎn)生了良好效果。泰善老師長期進行咨詢、培訓(xùn)工作,更加系統(tǒng)地進行研究總結(jié),自成體系,在機械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問與輔導(dǎo)經(jīng)驗。
培訓(xùn)課程內(nèi)容,由開始的銷售類課程,轉(zhuǎn)為人力管理方面的課程,逐漸側(cè)重于生產(chǎn)方面的課程內(nèi)容,現(xiàn)在提升為團隊成長關(guān)系類和自我內(nèi)在修養(yǎng)類課程,課程內(nèi)容和內(nèi)涵逐漸成長、成熟,把逐漸形成的自我核心價值觀融入課程內(nèi)容中,形成系列相關(guān)課程。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容劃分為三大部分:自我內(nèi)在修養(yǎng)類(心、性、情、意、念、觀)、企業(yè)運行生產(chǎn)類(管、理、導(dǎo)、氣、氛、勢)、團隊成長關(guān)系類(行、為、技、法、精、神)。
以人為本,以人為中心作為出發(fā)點來看待和調(diào)整人的外在行為,注重內(nèi)外雙修,提升正能量,關(guān)注作用點,通過合適的選擇來取得最佳效果,取得最適合的結(jié)果。

主要咨詢領(lǐng)域
為企業(yè)提供發(fā)展和上臺階咨詢和顧問服務(wù),抓住企業(yè)階段性的關(guān)鍵問題,打造出企業(yè)的整體趨勢,塑造出企業(yè)的階段性的大勢,推動企業(yè)的快速發(fā)展和提升。企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)域是最復(fù)雜的環(huán)節(jié),生產(chǎn)的穩(wěn)定決定著企業(yè)的穩(wěn)定,解決好生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問題,才是生產(chǎn)型企業(yè)競爭力的關(guān)鍵,關(guān)注和調(diào)節(jié)生產(chǎn)環(huán)節(jié)是企業(yè)的一項長期和艱巨任務(wù)。
生產(chǎn)領(lǐng)域:通過流程及關(guān)鍵崗位的梳理降低生產(chǎn)成本,間接提升利潤空間;
現(xiàn)場管理:5s管理規(guī)范車間現(xiàn)場管理,提高工作效率;精益生產(chǎn)現(xiàn)場實用化,根據(jù)實際情況針對性建造自己企業(yè)的精益化生產(chǎn)體系;
流程管理:根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略和實際要求,建立企業(yè)流程體系,完善組織管理產(chǎn)品管理系統(tǒng),形成流程系統(tǒng)的監(jiān)督診斷系統(tǒng),保障流程的正行運行,建立流程節(jié)點,積累信息臺帳,形成信息化管理和財務(wù)管理的基礎(chǔ);讓企業(yè)的流程系統(tǒng)成為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱,注入力量和動力。
流程梳理與改善:節(jié)省資源、控制成本、提高效率;
OJT現(xiàn)場輔導(dǎo):學(xué)以致用、切實提高企業(yè)員工的工作能力和效率;組織提升團隊的執(zhí)行力度;提升修煉團隊人員的內(nèi)在素質(zhì)和自身修養(yǎng);


課程對象



備    注

課程名稱:創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力



 

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