中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
1. 了解責(zé)任心引發(fā)的問題和現(xiàn)象；
2. 了解和認(rèn)識(shí)責(zé)任心的內(nèi)在涵義；
3. 學(xué)會(huì)激發(fā)責(zé)任心的方法和途徑；
4. 恰如其分地調(diào)節(jié)責(zé)任心。
課程詳情
【課程特色】 定位于基礎(chǔ)素質(zhì)，責(zé)任心是做事做人之本，沒有很好地領(lǐng)悟責(zé)任和責(zé)任心，不可能獲得良好關(guān)系，不可能獲得團(tuán)隊(duì)的支持，不能可能激發(fā)個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，讓人的發(fā)展明顯受限。打開責(zé)任心的神秘面紗，讓責(zé)任心在每人的心中萌發(fā)出無限力量……
【課程收益】
1. 了解責(zé)任心引發(fā)的問題和現(xiàn)象；
2. 了解和認(rèn)識(shí)責(zé)任心的內(nèi)在涵義；
3. 學(xué)會(huì)激發(fā)責(zé)任心的方法和途徑；
4. 恰如其分地調(diào)節(jié)責(zé)任心。
【課程對(duì)象】 中層干部、老總副總、骨干人員、基層管理者、公司員工……
【課程形式】 理論講解、案例分析、模擬演練、活動(dòng)驗(yàn)證、實(shí)際參與、攝像照片、小組交流、互動(dòng)討論、問題解答
【課程綱要】
前言：責(zé)任心問題分析
1、現(xiàn)象：為什么要有責(zé)任心？
2、舉例分析：有沒有責(zé)任心？
3、分析：活著就有責(zé)任心——多層性
一、誰要負(fù)起責(zé)任
1、什么是責(zé)任？
2、為什么要負(fù)責(zé)任？
3、責(zé)任是一切的開始——自我
二、責(zé)任與責(zé)任“心”
1、責(zé)任在“擔(dān)”心在“動(dòng)”
2、怎樣選擇責(zé)任？
3、不同條件的責(zé)任定位
三、你心中的“責(zé)任”是什么？
1、鎖定你心中的“責(zé)任”
2、怎樣進(jìn)行“責(zé)任”轉(zhuǎn)換？
3、“責(zé)任”怎樣進(jìn)步和提升？
四、怎樣塑造“責(zé)任心”
1、責(zé)任心的形成
2、責(zé)任心的成形
3、責(zé)任心的根與果
后序：創(chuàng)造幸福的責(zé)任心
1、責(zé)任心是幸福之根
2、開心是幸福之門
3、責(zé)任才是一切
“心性情”是人內(nèi)在世界的體現(xiàn)，了解心性情，對(duì)于人的思維和行為有很大的指導(dǎo)意義。“心性情”工作室提供更多服務(wù)。
可以根據(jù)客戶和受眾的不同要求，單獨(dú)設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)課程的內(nèi)容和授課方式，讓課程的內(nèi)容和形式更加適合受眾，獲得更大的收獲。
根據(jù)客戶和受眾的要求，可以進(jìn)行必要的咨詢服務(wù)，提供顧問服務(wù)，解決實(shí)際問題。
【課程收益】
1. 了解責(zé)任心引發(fā)的問題和現(xiàn)象；
2. 了解和認(rèn)識(shí)責(zé)任心的內(nèi)在涵義；
3. 學(xué)會(huì)激發(fā)責(zé)任心的方法和途徑；
4. 恰如其分地調(diào)節(jié)責(zé)任心。
【課程對(duì)象】 中層干部、老總副總、骨干人員、基層管理者、公司員工……
【課程形式】 理論講解、案例分析、模擬演練、活動(dòng)驗(yàn)證、實(shí)際參與、攝像照片、小組交流、互動(dòng)討論、問題解答
【課程綱要】
前言：責(zé)任心問題分析
1、現(xiàn)象：為什么要有責(zé)任心？
2、舉例分析：有沒有責(zé)任心？
3、分析：活著就有責(zé)任心——多層性
一、誰要負(fù)起責(zé)任
1、什么是責(zé)任？
2、為什么要負(fù)責(zé)任？
3、責(zé)任是一切的開始——自我
二、責(zé)任與責(zé)任“心”
1、責(zé)任在“擔(dān)”心在“動(dòng)”
2、怎樣選擇責(zé)任？
3、不同條件的責(zé)任定位
三、你心中的“責(zé)任”是什么？
1、鎖定你心中的“責(zé)任”
2、怎樣進(jìn)行“責(zé)任”轉(zhuǎn)換？
3、“責(zé)任”怎樣進(jìn)步和提升？
四、怎樣塑造“責(zé)任心”
1、責(zé)任心的形成
2、責(zé)任心的成形
3、責(zé)任心的根與果
后序：創(chuàng)造幸福的責(zé)任心
1、責(zé)任心是幸福之根
2、開心是幸福之門
3、責(zé)任才是一切
“心性情”是人內(nèi)在世界的體現(xiàn)，了解心性情，對(duì)于人的思維和行為有很大的指導(dǎo)意義。“心性情”工作室提供更多服務(wù)。
可以根據(jù)客戶和受眾的不同要求，單獨(dú)設(shè)計(jì)和調(diào)節(jié)課程的內(nèi)容和授課方式，讓課程的內(nèi)容和形式更加適合受眾，獲得更大的收獲。
根據(jù)客戶和受眾的要求，可以進(jìn)行必要的咨詢服務(wù)，提供顧問服務(wù)，解決實(shí)際問題。
講師簡(jiǎn)介
泰善 老師
著名的實(shí)戰(zhàn)派管理專家，高級(jí)培訓(xùn)師咨詢顧問，國際專業(yè)機(jī)構(gòu)(AACTP)認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師，中國企業(yè)聯(lián)合會(huì)注冊(cè)高級(jí)管理顧問，中華講師網(wǎng)、中國教育培訓(xùn)聯(lián)合會(huì)、中國企業(yè)教育百強(qiáng)組委會(huì)簽約講師；清華燕園（北京）教育研究院、中國培訓(xùn)師大聯(lián)盟、北京勝天企管、山東宇泰企管、湖北天一職業(yè)學(xué)院特聘講師；多家咨詢公司和會(huì)員單位客座講師、顧問。
10年的管理經(jīng)驗(yàn)和10多年的專業(yè)咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合實(shí)際情況尋求最佳的問題解決方法，逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實(shí)施方法，并多次在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和探索，產(chǎn)生了良好效果。泰善老師長期進(jìn)行咨詢、培訓(xùn)工作，更加系統(tǒng)地進(jìn)行研究總結(jié)，自成體系，在機(jī)械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程內(nèi)容，由開始的銷售類課程，轉(zhuǎn)為人力管理方面的課程，逐漸側(cè)重于生產(chǎn)方面的課程內(nèi)容，現(xiàn)在提升為團(tuán)隊(duì)成長關(guān)系類和自我內(nèi)在修養(yǎng)類課程，課程內(nèi)容和內(nèi)涵逐漸成長、成熟，把逐漸形成的自我核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容中，形成系列相關(guān)課程。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容劃分為三大部分：自我內(nèi)在修養(yǎng)類（心、性、情、意、念、觀）、企業(yè)運(yùn)行生產(chǎn)類（管、理、導(dǎo)、氣、氛、勢(shì)）、團(tuán)隊(duì)成長關(guān)系類（行、為、技、法、精、神）。
以人為本，以人為中心作為出發(fā)點(diǎn)來看待和調(diào)整人的外在行為，注重內(nèi)外雙修，提升正能量，關(guān)注作用點(diǎn)，通過合適的選擇來取得最佳效果，取得最適合的結(jié)果。
主要咨詢領(lǐng)域
為企業(yè)提供發(fā)展和上臺(tái)階咨詢和顧問服務(wù)，抓住企業(yè)階段性的關(guān)鍵問題，打造出企業(yè)的整體趨勢(shì)，塑造出企業(yè)的階段性的大勢(shì)，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展和提升。企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)域是最復(fù)雜的環(huán)節(jié)，生產(chǎn)的穩(wěn)定決定著企業(yè)的穩(wěn)定，解決好生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問題，才是生產(chǎn)型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，關(guān)注和調(diào)節(jié)生產(chǎn)環(huán)節(jié)是企業(yè)的一項(xiàng)長期和艱巨任務(wù)。
生產(chǎn)領(lǐng)域：通過流程及關(guān)鍵崗位的梳理降低生產(chǎn)成本，間接提升利潤空間；
現(xiàn)場(chǎng)管理：5s管理規(guī)范車間現(xiàn)場(chǎng)管理，提高工作效率；精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用化，根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)性建造自己企業(yè)的精益化生產(chǎn)體系；
流程管理：根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略和實(shí)際要求，建立企業(yè)流程體系，完善組織管理產(chǎn)品管理系統(tǒng)，形成流程系統(tǒng)的監(jiān)督診斷系統(tǒng)，保障流程的正行運(yùn)行，建立流程節(jié)點(diǎn)，積累信息臺(tái)帳，形成信息化管理和財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)；讓企業(yè)的流程系統(tǒng)成為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱，注入力量和動(dòng)力。
流程梳理與改善：節(jié)省資源、控制成本、提高效率；
OJT現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：學(xué)以致用、切實(shí)提高企業(yè)員工的工作能力和效率；組織提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力度；提升修煉團(tuán)隊(duì)人員的內(nèi)在素質(zhì)和自身修養(yǎng)；
10年的管理經(jīng)驗(yàn)和10多年的專業(yè)咨詢、培訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)；結(jié)合實(shí)際情況尋求最佳的問題解決方法，逐漸形成了一套成型的理論體系和具體實(shí)施方法，并多次在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和探索，產(chǎn)生了良好效果。泰善老師長期進(jìn)行咨詢、培訓(xùn)工作，更加系統(tǒng)地進(jìn)行研究總結(jié)，自成體系，在機(jī)械、化工、紡織等行業(yè)有資深的管理顧問與輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程內(nèi)容，由開始的銷售類課程，轉(zhuǎn)為人力管理方面的課程，逐漸側(cè)重于生產(chǎn)方面的課程內(nèi)容，現(xiàn)在提升為團(tuán)隊(duì)成長關(guān)系類和自我內(nèi)在修養(yǎng)類課程，課程內(nèi)容和內(nèi)涵逐漸成長、成熟，把逐漸形成的自我核心價(jià)值觀融入課程內(nèi)容中，形成系列相關(guān)課程。
培訓(xùn)課程的內(nèi)容劃分為三大部分：自我內(nèi)在修養(yǎng)類（心、性、情、意、念、觀）、企業(yè)運(yùn)行生產(chǎn)類（管、理、導(dǎo)、氣、氛、勢(shì)）、團(tuán)隊(duì)成長關(guān)系類（行、為、技、法、精、神）。
以人為本，以人為中心作為出發(fā)點(diǎn)來看待和調(diào)整人的外在行為，注重內(nèi)外雙修，提升正能量，關(guān)注作用點(diǎn)，通過合適的選擇來取得最佳效果，取得最適合的結(jié)果。
主要咨詢領(lǐng)域
為企業(yè)提供發(fā)展和上臺(tái)階咨詢和顧問服務(wù)，抓住企業(yè)階段性的關(guān)鍵問題，打造出企業(yè)的整體趨勢(shì)，塑造出企業(yè)的階段性的大勢(shì)，推動(dòng)企業(yè)的快速發(fā)展和提升。企業(yè)的生產(chǎn)領(lǐng)域是最復(fù)雜的環(huán)節(jié)，生產(chǎn)的穩(wěn)定決定著企業(yè)的穩(wěn)定，解決好生產(chǎn)環(huán)節(jié)的問題，才是生產(chǎn)型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵，關(guān)注和調(diào)節(jié)生產(chǎn)環(huán)節(jié)是企業(yè)的一項(xiàng)長期和艱巨任務(wù)。
生產(chǎn)領(lǐng)域：通過流程及關(guān)鍵崗位的梳理降低生產(chǎn)成本，間接提升利潤空間；
現(xiàn)場(chǎng)管理：5s管理規(guī)范車間現(xiàn)場(chǎng)管理，提高工作效率；精益生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)用化，根據(jù)實(shí)際情況針對(duì)性建造自己企業(yè)的精益化生產(chǎn)體系；
流程管理：根據(jù)企業(yè)的產(chǎn)品、戰(zhàn)略和實(shí)際要求，建立企業(yè)流程體系，完善組織管理產(chǎn)品管理系統(tǒng)，形成流程系統(tǒng)的監(jiān)督診斷系統(tǒng)，保障流程的正行運(yùn)行，建立流程節(jié)點(diǎn)，積累信息臺(tái)帳，形成信息化管理和財(cái)務(wù)管理的基礎(chǔ)；讓企業(yè)的流程系統(tǒng)成為企業(yè)發(fā)展的中流砥柱，注入力量和動(dòng)力。
流程梳理與改善：節(jié)省資源、控制成本、提高效率；
OJT現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)：學(xué)以致用、切實(shí)提高企業(yè)員工的工作能力和效率；組織提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力度；提升修煉團(tuán)隊(duì)人員的內(nèi)在素質(zhì)和自身修養(yǎng)；
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：塑造自己的“責(zé)任心”
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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