中國培訓易(a10by9.cn)
人力資源內訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（a10by9.cn）
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培訓目標 “行家一出手，就知有沒有”。了解培訓管理者的入門基礎知識；開闊職業(yè)視野，提高培訓管理水平。 使學員了解什么是教育，什么是培訓；學習和應用成人教育心理學有關原理，提高培訓效果；開闊職業(yè)視野，了解培訓業(yè)發(fā)展態(tài)勢，更好的履行職業(yè)行為，進而勝任培訓管理者崗位職責。
課程詳情
一、 培訓行為的識別與活用
（一）識別培訓
1、培訓不是教育，教練不是教授
2、識別三維度
3、有效識別的意義
（二）成人教育心理學的應用“八則”
1、“多感官與感知效果”的應用——動起來！
2、“距離與注意力” 的應用——采用真實的例子。
3、“暗示與潛意識” 的應用——與已有相聯(lián)系。
4、“寓教于樂” 的應用——多引導和啟發(fā)，輕松地學習。
5、“興奮與抑制” 的應用——方法多樣化。
6“動力強度” 的應用——引入功利元素。
7、“馬洛斯理論” 的應用——享受尊重。喜歡
8、“認識功能” 的應用——用訓練轉換原理。
二、 2013年培訓業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢
（一）數(shù)字技術對培訓的哲學性影響
1、未雨綢繆“中國制造與網(wǎng)絡制造”
2、超前布局“百年泰勒后的微小時代”
3、培訓行為工業(yè)化向“3D化”的側轉
4、現(xiàn)代心智下的員工學習特點
（二）東風狂飆下“人文嵌入”
1、“低碳”推動東方利群文化入需
2、“潰桃”逼迫培訓對教育輪回性的回歸
3、“活動課程理論”奠定培訓課程龍頭地位
4、“經(jīng)師”漸微，“人師”當時
（三）培訓的形式革命方興未艾
1、社會文化的“三化”催生培訓業(yè)“三化”
2、培訓實現(xiàn)全程的“可視與通感”
3、可汗學院撼動班級培訓模式
4、娛樂潮流下審美與康樂功能的彰顯
（四）培訓產業(yè)運行模式特征多元
1、培訓職業(yè)鏈上游的延伸與下游的補位趨勢
2、課程化模版與個性化兼容膠著
3、超市公益化與定制銷售化并行
4、培訓需求新元素化點為面的介入（新職業(yè)、新就業(yè)方式）
5、云技術下的市場整合
（五）培訓面臨嚴峻的跨界競爭
1、從“微信”看“和君”培訓模式
2、從“奔馳”看“德國”多元模式
3、從“淘寶”看“傳統(tǒng)”培訓模式
三、 培訓管理者的新版《勝崗模型》
（一）識別培訓
1、培訓不是教育，教練不是教授
2、識別三維度
3、有效識別的意義
（二）成人教育心理學的應用“八則”
1、“多感官與感知效果”的應用——動起來！
2、“距離與注意力” 的應用——采用真實的例子。
3、“暗示與潛意識” 的應用——與已有相聯(lián)系。
4、“寓教于樂” 的應用——多引導和啟發(fā)，輕松地學習。
5、“興奮與抑制” 的應用——方法多樣化。
6“動力強度” 的應用——引入功利元素。
7、“馬洛斯理論” 的應用——享受尊重。喜歡
8、“認識功能” 的應用——用訓練轉換原理。
二、 2013年培訓業(yè)態(tài)發(fā)展趨勢
（一）數(shù)字技術對培訓的哲學性影響
1、未雨綢繆“中國制造與網(wǎng)絡制造”
2、超前布局“百年泰勒后的微小時代”
3、培訓行為工業(yè)化向“3D化”的側轉
4、現(xiàn)代心智下的員工學習特點
（二）東風狂飆下“人文嵌入”
1、“低碳”推動東方利群文化入需
2、“潰桃”逼迫培訓對教育輪回性的回歸
3、“活動課程理論”奠定培訓課程龍頭地位
4、“經(jīng)師”漸微，“人師”當時
（三）培訓的形式革命方興未艾
1、社會文化的“三化”催生培訓業(yè)“三化”
2、培訓實現(xiàn)全程的“可視與通感”
3、可汗學院撼動班級培訓模式
4、娛樂潮流下審美與康樂功能的彰顯
（四）培訓產業(yè)運行模式特征多元
1、培訓職業(yè)鏈上游的延伸與下游的補位趨勢
2、課程化模版與個性化兼容膠著
3、超市公益化與定制銷售化并行
4、培訓需求新元素化點為面的介入（新職業(yè)、新就業(yè)方式）
5、云技術下的市場整合
（五）培訓面臨嚴峻的跨界競爭
1、從“微信”看“和君”培訓模式
2、從“奔馳”看“德國”多元模式
3、從“淘寶”看“傳統(tǒng)”培訓模式
三、 培訓管理者的新版《勝崗模型》
講師簡介
唐建光 老師
英國劍橋大學國際培訓官、北京大學精細化研究中心研究員、教育部成協(xié)企業(yè)教育培訓專業(yè)委員會咨詢部主任。
歷任山東省企業(yè)培訓考試中心主任、原國家經(jīng)貿委《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社總編輯（高級記者）
上海XX教育集團培訓師學院院長、北京XX集團公司商學院院長。
系國家“十一五”科教重點課題《中國企業(yè)教育培訓研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓標準課題組負責人。同時兼任中國石油大學培訓學院顧問、中國飯店協(xié)會培訓顧問.
主持了“孚日集團培訓體系、兗州礦務局ISO國際培訓標準、勝利油田培訓師體系建設、國家電力培訓學院專工培訓三級培訓評估、濟寧電力培訓評價體系、北京鐵路局干部培訓規(guī)劃、中鋼集團培訓體系和課程體系建設、中國石油管道公司培訓規(guī)劃與課程體系建設、日照港務局“十二五” 教育培訓規(guī)劃等項目咨詢，先后參與多家商學院（職工大學）籌建的統(tǒng)籌指導。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個省區(qū)經(jīng)貿系統(tǒng)評為“中國培訓師100強”。
做為英國劍橋大學（中國區(qū)）首位成績全優(yōu)的國際培訓官，主持開發(fā)出經(jīng)貿委、教委聯(lián)合認證的《企業(yè)培訓師資格證書》、《高級企業(yè)培訓師資格證書》考試項目，編寫了完整的課程系統(tǒng)，先后培訓職業(yè)培訓師5000余人。
出版了：《職工教育簡史》、《中國走進WTO》、 《知識經(jīng)濟簡論》
《知識經(jīng)濟概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導》、
《職場法則》、 《笑傲職場》、 《培訓師教程》、
《企業(yè)培訓經(jīng)理教程》、《ISO10015國際培訓標準審核員教程》、
《教你上好培訓課•講臺實戰(zhàn)60法》
等專著十幾部,發(fā)表學術論文及文章140多篇。
其他愛好：書法創(chuàng)作、中國畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長、秘書長，國家中國畫研究院美術評論人。
歷任山東省企業(yè)培訓考試中心主任、原國家經(jīng)貿委《現(xiàn)代企業(yè)教育》雜志社總編輯（高級記者）
上海XX教育集團培訓師學院院長、北京XX集團公司商學院院長。
系國家“十一五”科教重點課題《中國企業(yè)教育培訓研究》專家評審組成員、ISO10015國際培訓標準課題組負責人。同時兼任中國石油大學培訓學院顧問、中國飯店協(xié)會培訓顧問.
主持了“孚日集團培訓體系、兗州礦務局ISO國際培訓標準、勝利油田培訓師體系建設、國家電力培訓學院專工培訓三級培訓評估、濟寧電力培訓評價體系、北京鐵路局干部培訓規(guī)劃、中鋼集團培訓體系和課程體系建設、中國石油管道公司培訓規(guī)劃與課程體系建設、日照港務局“十二五” 教育培訓規(guī)劃等項目咨詢，先后參與多家商學院（職工大學）籌建的統(tǒng)籌指導。2006年、2007、2008年連續(xù)被22個省區(qū)經(jīng)貿系統(tǒng)評為“中國培訓師100強”。
做為英國劍橋大學（中國區(qū)）首位成績全優(yōu)的國際培訓官，主持開發(fā)出經(jīng)貿委、教委聯(lián)合認證的《企業(yè)培訓師資格證書》、《高級企業(yè)培訓師資格證書》考試項目，編寫了完整的課程系統(tǒng)，先后培訓職業(yè)培訓師5000余人。
出版了：《職工教育簡史》、《中國走進WTO》、 《知識經(jīng)濟簡論》
《知識經(jīng)濟概論》、《WTO冶金職工讀本》、《職業(yè)指導》、
《職場法則》、 《笑傲職場》、 《培訓師教程》、
《企業(yè)培訓經(jīng)理教程》、《ISO10015國際培訓標準審核員教程》、
《教你上好培訓課•講臺實戰(zhàn)60法》
等專著十幾部,發(fā)表學術論文及文章140多篇。
其他愛好：書法創(chuàng)作、中國畫研究。曾任山東職工書畫研究院副院長、秘書長，國家中國畫研究院美術評論人。
課程對象
備 注
課程名稱：培訓基礎知識
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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