【課程大綱】
第一部分：理念篇-用愿景進(jìn)行有效管理
愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心是用愿景來引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，而不是對(duì)愿景進(jìn)行管理，做的是事，但面對(duì)的卻都是人，單純的愿景制定不難，但能讓團(tuán)隊(duì)每個(gè)參與者都能發(fā)自內(nèi)心的接受和認(rèn)同卻很難，因此提升對(duì)人的敏感度，重新認(rèn)識(shí)愿景，用目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行引導(dǎo)就變得至關(guān)重要。
1、 愿景領(lǐng)導(dǎo)力的再認(rèn)識(shí)
l 研討：管理管什么理什么
l 思考：誰的愿景？愿景的來源
l 啟發(fā)：用愿景還是對(duì)愿景進(jìn)行管理
2、 愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心
l 認(rèn)識(shí)不等于了解
l 案例：裁員有效嗎？股權(quán)激勵(lì)有效嗎？
l 前置財(cái)務(wù)指標(biāo)和后置軟性指標(biāo)
l 愿景領(lǐng)導(dǎo)力的核心：達(dá)成共識(shí)
3、 計(jì)劃達(dá)成的核心
l 知人：對(duì)自己的了解+對(duì)別人的了解
l 善用：個(gè)人放對(duì)位置+團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)
l 思考：管理付出還是激發(fā)投入
l 測(cè)試：團(tuán)隊(duì)參與者的四種行為風(fēng)格
l 視頻：四種行為風(fēng)格的知人善用


第二部分：實(shí)操篇-愿景領(lǐng)導(dǎo)力的五步法
規(guī)劃愿景是領(lǐng)導(dǎo)者的其中一項(xiàng)基本職責(zé)，有愿景的工作可使團(tuán)隊(duì)成員在有系統(tǒng)、有指引的情況下，在指定的時(shí)間內(nèi)有效率地完成工作任務(wù)，在工作的成本、時(shí)間及人員上亦有更肯定的保證。只有團(tuán)隊(duì)人員參與計(jì)劃的制定并從內(nèi)心真正的認(rèn)可，才有利于最終管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而落實(shí)達(dá)成實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)績(jī)效。
1、 明確愿景
2、 分析要素
3、 制定目標(biāo)
4、 提出措施
5、 形成方案
第三部分：行動(dòng)篇-落實(shí)愿景的技巧和關(guān)鍵
所有的方案都不能創(chuàng)造價(jià)值，只有行動(dòng)才能提升績(jī)效。本單元將運(yùn)用行動(dòng)措施將達(dá)成共識(shí)的解決方案，轉(zhuǎn)化成為具體的可操作的落地的系統(tǒng)性行動(dòng)計(jì)劃。本單元輸出步驟清晰、資源匹配、權(quán)責(zé)利明確，所有利益相關(guān)者達(dá)成共識(shí)的行動(dòng)計(jì)劃以及如何催化整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力，最終實(shí)現(xiàn)績(jī)效的改進(jìn)。
1、明確任務(wù)
l 明確愿景的階段任務(wù)
l 實(shí)現(xiàn)愿景各階段任務(wù)的行動(dòng)方法
2、落實(shí)達(dá)成的過程控制技巧
l 有效會(huì)議的實(shí)施
l 落實(shí)監(jiān)督進(jìn)展
l 決策修正
l 重新決策
3、執(zhí)行愿景的12字秘訣
l 結(jié)果導(dǎo)向
l 兼顧過程
l 超越期望
4、落實(shí)達(dá)成的六個(gè)關(guān)鍵詞
l 第一個(gè)關(guān)鍵詞：能力
l 第二個(gè)關(guān)鍵詞：節(jié)奏
l 案例：西游取經(jīng)團(tuán)隊(duì)
l 第三個(gè)關(guān)鍵詞：動(dòng)機(jī)
l 第四個(gè)關(guān)鍵詞：希望
l 綜合演練：如何做非物質(zhì)激勵(lì)
l 第五個(gè)關(guān)鍵詞：信任
l 第六個(gè)關(guān)鍵詞：底線
l 思考：如何讓猴子不跳回猴背上

#課程收結(jié)#
1、課程知識(shí)點(diǎn)和所達(dá)成的共識(shí)回顧
2、1分鐘培訓(xùn)感想
3、知行合一的五個(gè)層次
4、致謝和互動(dòng)問答