課程詳情
培訓(xùn)對象
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
一、關(guān)于執(zhí)行——綜述
�。ㄒ唬┢髽I(yè)缺乏執(zhí)行力的后果
�。ǘ槭裁磮�(zhí)行難？
（三）執(zhí)行力問題是由三大原因造成的——
�。ㄋ模┕芾碚叩幕韭殬I(yè)認(rèn)知
�。ㄎ澹┲袑庸芾碚叩慕巧δ�
1、中層管理者的角色功能一：下屬
�。�1）作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
�。�2）作為下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯(cuò)位
2、中層管理者的角色功能二：同事
�。�1）職業(yè)經(jīng)理之間是內(nèi)部客戶關(guān)系
（2）不能把對方看成客戶的原因分析
�。�3）內(nèi)部客戶的原則和理念
（4）實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶服務(wù)的保障
3、中層管理者的角色功能三：上司
�。�1）經(jīng)理人角色的七大變化
�。�2）角色認(rèn)知
�。�3）中層的角色
（4）企業(yè)執(zhí)行力的系統(tǒng)模型
二、建立執(zhí)行型的企業(yè)文化
（一）企業(yè)文化——企業(yè)的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制
�。ǘ﹫�(zhí)行型文化的基本作用模式
（三）執(zhí)行型文化的基本要素
�。ㄋ模┢髽I(yè)文化就是老板文化？
�。ㄎ澹﹫�(zhí)行型文化的建設(shè)過程
�。﹫F(tuán)隊(duì)執(zhí)行型文化建立的關(guān)鍵手段
舉例：執(zhí)行型文化的建設(shè)過程
�。ㄆ撸┏晒�(zhí)行的關(guān)鍵：三要
�。ò耍﹫�(zhí)行秘訣
1、執(zhí)行的八字方針
2、執(zhí)行的十六字原則
3、執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
三、保障制度體系的高效運(yùn)行
案例分析
（一）制度缺陷
�。ǘ┲贫葓�(zhí)行的跟進(jìn)與保障的問題
�。ㄈ盁釥t”法則
諸葛亮真的有資格斬馬謖嗎？
�。ㄋ模┤齻�(gè)逆向思維的假定：
1、戰(zhàn)略假定
2、措施假定
3、目標(biāo)假定
�。ㄎ澹叭藗儠�(huì)去做受到獎(jiǎng)勵(lì)的事情�！�
1、獎(jiǎng)勵(lì)員工方面最常犯的十大錯(cuò)誤
2、自查
案例研究
分析：為什么一個(gè)決策執(zhí)行不下去？
�。﹫�(zhí)行三化
�。ㄆ撸┲贫葓�(zhí)行力
四、選拔執(zhí)行型人才
�。ㄒ唬┠切┤耸菆�(zhí)行型人才？
�。ǘ﹫�(zhí)行人才是對自己負(fù)責(zé)的人，這類人有什么共同的特點(diǎn)？
�。ㄈ┟嬖嚕喝绾闻卸ㄕl是執(zhí)行型的人
�。ㄋ模┯萌耍喝绾闻囵B(yǎng)執(zhí)行型的人
�。ㄎ澹┠男┤瞬皇菆�(zhí)行型人才？
�。� 人才甄選的基本方法——關(guān)鍵行為考察
五、提升管理者的執(zhí)行力
——管理者執(zhí)行力問卷調(diào)查——
問題：以下情況的執(zhí)行力如何？
�。ㄒ唬﹫�(zhí)行是一種戰(zhàn)略
1、高層戰(zhàn)略：狼性原則——迫使員工進(jìn)化
2、中層戰(zhàn)略：猴子管理法——責(zé)任使人進(jìn)步，逃避使人落后。
3、基層戰(zhàn)略：鏡子思維——如何走出“自我中心主義”
4、執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)：檢查與獎(jiǎng)勵(lì)
�。ǘ├切灶I(lǐng)導(dǎo)原則——培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)
1、忍辱負(fù)重 6、利益第一
2、整體至上 7、知己知彼
3、自知之明 8、原則至上
4、順?biāo)兄?9、團(tuán)隊(duì)精神
5、血濃于水 10、持續(xù)基因
三）高效執(zhí)行經(jīng)理的七大要點(diǎn)
——責(zé)任是一只猴子——
1、為什么經(jīng)理們總是沒有時(shí)間，而他們的下屬卻總是沒有工作？
2、你希望下屬采取哪一種行動(dòng)？
3、猴子管理法：
�。�1）第一要點(diǎn)：讓猴子在下屬的肩上
（2）第二要點(diǎn)：讓員工照顧好自己的猴子
�。�3）第三要點(diǎn)：千萬不要忘了猴子是從哪來的
（4）第四要點(diǎn)：讓下屬把猴子當(dāng)成自己養(yǎng)的
�。�5）第五要點(diǎn)：做重要而不緊張的事猴子才不會(huì)累死
�。�6）第六要點(diǎn)：猴子也需要快樂
（7）第七要點(diǎn)：檢查與指導(dǎo)能讓猴子進(jìn)化
4、執(zhí)行型管理者最重要的品質(zhì)：讓猴子覺的自己很重要
5、執(zhí)行型管理這最重要的原則：猴子要么被喂養(yǎng)，要么被殺死
中層管理者
課程收獲
提高中層管理者技能
課程大綱
一、關(guān)于執(zhí)行——綜述
�。ㄒ唬┢髽I(yè)缺乏執(zhí)行力的后果
�。ǘ槭裁磮�(zhí)行難？
（三）執(zhí)行力問題是由三大原因造成的——
�。ㄋ模┕芾碚叩幕韭殬I(yè)認(rèn)知
�。ㄎ澹┲袑庸芾碚叩慕巧δ�
1、中層管理者的角色功能一：下屬
�。�1）作為下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則
�。�2）作為下屬職業(yè)經(jīng)理常見的角色錯(cuò)位
2、中層管理者的角色功能二：同事
�。�1）職業(yè)經(jīng)理之間是內(nèi)部客戶關(guān)系
（2）不能把對方看成客戶的原因分析
�。�3）內(nèi)部客戶的原則和理念
（4）實(shí)現(xiàn)內(nèi)部客戶服務(wù)的保障
3、中層管理者的角色功能三：上司
�。�1）經(jīng)理人角色的七大變化
�。�2）角色認(rèn)知
�。�3）中層的角色
（4）企業(yè)執(zhí)行力的系統(tǒng)模型
二、建立執(zhí)行型的企業(yè)文化
（一）企業(yè)文化——企業(yè)的社會(huì)運(yùn)行機(jī)制
�。ǘ﹫�(zhí)行型文化的基本作用模式
（三）執(zhí)行型文化的基本要素
�。ㄋ模┢髽I(yè)文化就是老板文化？
�。ㄎ澹﹫�(zhí)行型文化的建設(shè)過程
�。﹫F(tuán)隊(duì)執(zhí)行型文化建立的關(guān)鍵手段
舉例：執(zhí)行型文化的建設(shè)過程
�。ㄆ撸┏晒�(zhí)行的關(guān)鍵：三要
�。ò耍﹫�(zhí)行秘訣
1、執(zhí)行的八字方針
2、執(zhí)行的十六字原則
3、執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
三、保障制度體系的高效運(yùn)行
案例分析
（一）制度缺陷
�。ǘ┲贫葓�(zhí)行的跟進(jìn)與保障的問題
�。ㄈ盁釥t”法則
諸葛亮真的有資格斬馬謖嗎？
�。ㄋ模┤齻�(gè)逆向思維的假定：
1、戰(zhàn)略假定
2、措施假定
3、目標(biāo)假定
�。ㄎ澹叭藗儠�(huì)去做受到獎(jiǎng)勵(lì)的事情�！�
1、獎(jiǎng)勵(lì)員工方面最常犯的十大錯(cuò)誤
2、自查
案例研究
分析：為什么一個(gè)決策執(zhí)行不下去？
�。﹫�(zhí)行三化
�。ㄆ撸┲贫葓�(zhí)行力
四、選拔執(zhí)行型人才
�。ㄒ唬┠切┤耸菆�(zhí)行型人才？
�。ǘ﹫�(zhí)行人才是對自己負(fù)責(zé)的人，這類人有什么共同的特點(diǎn)？
�。ㄈ┟嬖嚕喝绾闻卸ㄕl是執(zhí)行型的人
�。ㄋ模┯萌耍喝绾闻囵B(yǎng)執(zhí)行型的人
�。ㄎ澹┠男┤瞬皇菆�(zhí)行型人才？
�。� 人才甄選的基本方法——關(guān)鍵行為考察
五、提升管理者的執(zhí)行力
——管理者執(zhí)行力問卷調(diào)查——
問題：以下情況的執(zhí)行力如何？
�。ㄒ唬﹫�(zhí)行是一種戰(zhàn)略
1、高層戰(zhàn)略：狼性原則——迫使員工進(jìn)化
2、中層戰(zhàn)略：猴子管理法——責(zé)任使人進(jìn)步，逃避使人落后。
3、基層戰(zhàn)略：鏡子思維——如何走出“自我中心主義”
4、執(zhí)行關(guān)鍵點(diǎn)：檢查與獎(jiǎng)勵(lì)
�。ǘ├切灶I(lǐng)導(dǎo)原則——培養(yǎng)一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)
1、忍辱負(fù)重 6、利益第一
2、整體至上 7、知己知彼
3、自知之明 8、原則至上
4、順?biāo)兄?9、團(tuán)隊(duì)精神
5、血濃于水 10、持續(xù)基因
三）高效執(zhí)行經(jīng)理的七大要點(diǎn)
——責(zé)任是一只猴子——
1、為什么經(jīng)理們總是沒有時(shí)間，而他們的下屬卻總是沒有工作？
2、你希望下屬采取哪一種行動(dòng)？
3、猴子管理法：
�。�1）第一要點(diǎn)：讓猴子在下屬的肩上
（2）第二要點(diǎn)：讓員工照顧好自己的猴子
�。�3）第三要點(diǎn)：千萬不要忘了猴子是從哪來的
（4）第四要點(diǎn)：讓下屬把猴子當(dāng)成自己養(yǎng)的
�。�5）第五要點(diǎn)：做重要而不緊張的事猴子才不會(huì)累死
�。�6）第六要點(diǎn)：猴子也需要快樂
（7）第七要點(diǎn)：檢查與指導(dǎo)能讓猴子進(jìn)化
4、執(zhí)行型管理者最重要的品質(zhì)：讓猴子覺的自己很重要
5、執(zhí)行型管理這最重要的原則：猴子要么被喂養(yǎng)，要么被殺死
講師簡介
王珍 老師
國家二級心理咨詢師
廈門大學(xué)，浙江大學(xué)客座講師
中國金融業(yè)協(xié)會(huì)顧問講師
亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師
全國多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級講師
王老師在浙江金融業(yè)及山東省商業(yè)內(nèi)具有很高的知名度和影響力。浙江金融行業(yè)近3/4的銀行，福建1\4的農(nóng)村信用社,山東1/2的商場都曾接受過王老師的培訓(xùn),眾多銀行和企業(yè)把王老師的課，指定為全員及新員工必修課。凡聽過王老師課程的單位均給予高度評價(jià)，學(xué)員上萬人，滿意率平均達(dá)96%以上。
『培訓(xùn)特點(diǎn)』
王老師授課風(fēng)格生動(dòng)幽默，笑聲不斷。提倡快樂學(xué)習(xí)，快樂工作。培訓(xùn)中倡導(dǎo)：“三實(shí)”原則，即：實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用，結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，深入淺出，在培訓(xùn)中教授大量的方法和工具，使學(xué)員在培訓(xùn)之后，能夠結(jié)合各自工作即學(xué)即用，進(jìn)行實(shí)踐操作。
『主要研究領(lǐng)域』
員工職業(yè)化訓(xùn)練、員工激勵(lì)、陽光心態(tài)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通及中層素質(zhì)訓(xùn)練
廈門大學(xué)，浙江大學(xué)客座講師
中國金融業(yè)協(xié)會(huì)顧問講師
亞太管理訓(xùn)練網(wǎng)授權(quán)培訓(xùn)師
全國多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高級講師
王老師在浙江金融業(yè)及山東省商業(yè)內(nèi)具有很高的知名度和影響力。浙江金融行業(yè)近3/4的銀行，福建1\4的農(nóng)村信用社,山東1/2的商場都曾接受過王老師的培訓(xùn),眾多銀行和企業(yè)把王老師的課，指定為全員及新員工必修課。凡聽過王老師課程的單位均給予高度評價(jià)，學(xué)員上萬人，滿意率平均達(dá)96%以上。
『培訓(xùn)特點(diǎn)』
王老師授課風(fēng)格生動(dòng)幽默，笑聲不斷。提倡快樂學(xué)習(xí)，快樂工作。培訓(xùn)中倡導(dǎo)：“三實(shí)”原則，即：實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效、實(shí)用，結(jié)合自身豐富的實(shí)踐經(jīng)歷，深入淺出，在培訓(xùn)中教授大量的方法和工具，使學(xué)員在培訓(xùn)之后，能夠結(jié)合各自工作即學(xué)即用，進(jìn)行實(shí)踐操作。
『主要研究領(lǐng)域』
員工職業(yè)化訓(xùn)練、員工激勵(lì)、陽光心態(tài)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通及中層素質(zhì)訓(xùn)練
課程對象
備 注
課程名稱：如何打造管理者狼性的執(zhí)行力
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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