課程詳情
時(shí)間：3天
國外引進(jìn)，加拿大、美國人力資源金獎?wù)n程！
500強(qiáng)企業(yè)訓(xùn)練高效能職業(yè)經(jīng)理人必選課程！
【課程背景】
如何成為一個能夠分享企業(yè)經(jīng)營理念，并帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景目標(biāo)的高績效職業(yè)經(jīng)理人？
那么，不管什么行業(yè)、地區(qū)、規(guī)模，高績效職業(yè)經(jīng)理人必須擁有六項(xiàng)核心能力：愿景分享與激勵的能力、自我反思與提升的能力、持續(xù)學(xué)習(xí)與改善的能力、溝通協(xié)作與交流的能力、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與任務(wù)管理的能力、分析問題與解決執(zhí)行的能力，這些將構(gòu)成職業(yè)經(jīng)理人的高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
訓(xùn)練這種能力，不僅是知識理念的宣導(dǎo)，更重要的是一種技能的訓(xùn)練。因此，設(shè)計(jì)一個學(xué)習(xí)情境、設(shè)計(jì)一個接近實(shí)際工作的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)一個具有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性任務(wù)，訓(xùn)練效果將大大提升！
Ø 本培訓(xùn)課程是基于學(xué)習(xí)型組織理論在企業(yè)實(shí)踐中的第一個成功案例——“學(xué)習(xí)型組織之父”彼得·圣吉和“質(zhì)量之父”埃德華·戴明博士合作主持的福特公司“林肯大陸”汽車研發(fā)項(xiàng)目。該項(xiàng)目曾創(chuàng)造了該公司歷史上多項(xiàng)最優(yōu)紀(jì)錄。
Ø 本課程采用獨(dú)有的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方式，輔以情景劇演繹結(jié)合的方式，將學(xué)習(xí)過程最大限度地與工作實(shí)際相結(jié)合，幫助團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、高績效團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉技術(shù)，大大提升了培訓(xùn)效果和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化效果。
Ø 本培訓(xùn)課程經(jīng)10年不斷更新完善，已被30多個國家和地區(qū)、20多個行業(yè)、1000多家企業(yè)（包含大批世界500強(qiáng)企業(yè)如IBM，惠普，微軟等）所采用，大幅提高了參與團(tuán)隊(duì)的組織績效。
Ø 本項(xiàng)目曾獲得美國“人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)金獎”、加拿大“年度培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)最佳獎”。
【課程目標(biāo)】
1. 幫助職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)知高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必備的六項(xiàng)核心修煉
2. 通過在貼近工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)情境中，幫助職業(yè)經(jīng)理人快速掌握團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)建立、愿景建立分享、團(tuán)隊(duì)組建與承諾、團(tuán)隊(duì)任務(wù)分解與管理的方法和流程
3. 通過在貼近工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)情境中，幫助職業(yè)經(jīng)理人快速掌握團(tuán)隊(duì)問題解決與執(zhí)行流程和方法
4. 通過三天的學(xué)習(xí)，幫助職業(yè)經(jīng)理人掌握能夠基于任務(wù)挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)并提升團(tuán)隊(duì)和下屬“干中學(xué)”的執(zhí)行能力
【適合對象】
職業(yè)經(jīng)理人，適合內(nèi)訓(xùn)，不適用大型公開課
【課程大綱】
一：職業(yè)經(jīng)理人核心六項(xiàng)修煉總覽
1愿景分享與激勵的能力
2 自我反思與提升的能力
3 持續(xù)學(xué)習(xí)與改善的能力
4 溝通協(xié)作與交流的能力
5分析問題與解決執(zhí)行的能力
6 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與任務(wù)管理的能力
7 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的建設(shè)
二、團(tuán)隊(duì)交流與協(xié)作能力提升
1 有效團(tuán)隊(duì)溝通方式
2 團(tuán)隊(duì)溝通的障礙：心智模式
3 如何找到團(tuán)隊(duì)溝通的障礙工具：推論階梯
3 如何改善團(tuán)隊(duì)交流與協(xié)作方法
三、團(tuán)隊(duì)問題解決與執(zhí)行力提升
1 團(tuán)隊(duì)問題分析與解決現(xiàn)狀：領(lǐng)導(dǎo)是救火隊(duì)長
2 如何擺脫救火現(xiàn)狀：系統(tǒng)思考理念
3 問題解決力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造的途徑：系統(tǒng)方法
- 系統(tǒng)環(huán)路圖
4 問題分析與執(zhí)行力提升
5 系統(tǒng)思考法則與智障
四、團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)與共同愿景
1 團(tuán)隊(duì)愿景與個人愿景
2 價(jià)值觀念共享與形成
3 愿景共識與承諾
4 愿景、任務(wù)與執(zhí)行工具
- 愿景任務(wù)執(zhí)行
五、團(tuán)隊(duì)任務(wù)管理和推進(jìn)流程、工具、方法
1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組成
2 團(tuán)隊(duì)任務(wù)矩陣與目標(biāo)達(dá)成管理
3 行動學(xué)習(xí)推進(jìn)績效提升
國外引進(jìn)，加拿大、美國人力資源金獎?wù)n程！
500強(qiáng)企業(yè)訓(xùn)練高效能職業(yè)經(jīng)理人必選課程！
【課程背景】
如何成為一個能夠分享企業(yè)經(jīng)營理念，并帶領(lǐng)下屬實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景目標(biāo)的高績效職業(yè)經(jīng)理人？
那么，不管什么行業(yè)、地區(qū)、規(guī)模，高績效職業(yè)經(jīng)理人必須擁有六項(xiàng)核心能力：愿景分享與激勵的能力、自我反思與提升的能力、持續(xù)學(xué)習(xí)與改善的能力、溝通協(xié)作與交流的能力、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與任務(wù)管理的能力、分析問題與解決執(zhí)行的能力，這些將構(gòu)成職業(yè)經(jīng)理人的高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。
訓(xùn)練這種能力，不僅是知識理念的宣導(dǎo)，更重要的是一種技能的訓(xùn)練。因此，設(shè)計(jì)一個學(xué)習(xí)情境、設(shè)計(jì)一個接近實(shí)際工作的學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計(jì)一個具有現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)性任務(wù)，訓(xùn)練效果將大大提升！
Ø 本培訓(xùn)課程是基于學(xué)習(xí)型組織理論在企業(yè)實(shí)踐中的第一個成功案例——“學(xué)習(xí)型組織之父”彼得·圣吉和“質(zhì)量之父”埃德華·戴明博士合作主持的福特公司“林肯大陸”汽車研發(fā)項(xiàng)目。該項(xiàng)目曾創(chuàng)造了該公司歷史上多項(xiàng)最優(yōu)紀(jì)錄。
Ø 本課程采用獨(dú)有的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)方式，輔以情景劇演繹結(jié)合的方式，將學(xué)習(xí)過程最大限度地與工作實(shí)際相結(jié)合，幫助團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、高績效團(tuán)隊(duì)的六項(xiàng)修煉技術(shù)，大大提升了培訓(xùn)效果和學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化效果。
Ø 本培訓(xùn)課程經(jīng)10年不斷更新完善，已被30多個國家和地區(qū)、20多個行業(yè)、1000多家企業(yè)（包含大批世界500強(qiáng)企業(yè)如IBM，惠普，微軟等）所采用，大幅提高了參與團(tuán)隊(duì)的組織績效。
Ø 本項(xiàng)目曾獲得美國“人力資源項(xiàng)目設(shè)計(jì)金獎”、加拿大“年度培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)最佳獎”。
【課程目標(biāo)】
1. 幫助職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)知高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者必備的六項(xiàng)核心修煉
2. 通過在貼近工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)情境中，幫助職業(yè)經(jīng)理人快速掌握團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)建立、愿景建立分享、團(tuán)隊(duì)組建與承諾、團(tuán)隊(duì)任務(wù)分解與管理的方法和流程
3. 通過在貼近工作實(shí)踐的學(xué)習(xí)情境中，幫助職業(yè)經(jīng)理人快速掌握團(tuán)隊(duì)問題解決與執(zhí)行流程和方法
4. 通過三天的學(xué)習(xí)，幫助職業(yè)經(jīng)理人掌握能夠基于任務(wù)挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)并提升團(tuán)隊(duì)和下屬“干中學(xué)”的執(zhí)行能力
【適合對象】
職業(yè)經(jīng)理人，適合內(nèi)訓(xùn)，不適用大型公開課
【課程大綱】
一：職業(yè)經(jīng)理人核心六項(xiàng)修煉總覽
1愿景分享與激勵的能力
2 自我反思與提升的能力
3 持續(xù)學(xué)習(xí)與改善的能力
4 溝通協(xié)作與交流的能力
5分析問題與解決執(zhí)行的能力
6 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與任務(wù)管理的能力
7 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力的建設(shè)
二、團(tuán)隊(duì)交流與協(xié)作能力提升
1 有效團(tuán)隊(duì)溝通方式
2 團(tuán)隊(duì)溝通的障礙：心智模式
3 如何找到團(tuán)隊(duì)溝通的障礙工具：推論階梯
3 如何改善團(tuán)隊(duì)交流與協(xié)作方法
三、團(tuán)隊(duì)問題解決與執(zhí)行力提升
1 團(tuán)隊(duì)問題分析與解決現(xiàn)狀：領(lǐng)導(dǎo)是救火隊(duì)長
2 如何擺脫救火現(xiàn)狀：系統(tǒng)思考理念
3 問題解決力和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造的途徑：系統(tǒng)方法
- 系統(tǒng)環(huán)路圖
4 問題分析與執(zhí)行力提升
5 系統(tǒng)思考法則與智障
四、團(tuán)隊(duì)任務(wù)目標(biāo)與共同愿景
1 團(tuán)隊(duì)愿景與個人愿景
2 價(jià)值觀念共享與形成
3 愿景共識與承諾
4 愿景、任務(wù)與執(zhí)行工具
- 愿景任務(wù)執(zhí)行
五、團(tuán)隊(duì)任務(wù)管理和推進(jìn)流程、工具、方法
1 團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組成
2 團(tuán)隊(duì)任務(wù)矩陣與目標(biāo)達(dá)成管理
3 行動學(xué)習(xí)推進(jìn)績效提升
講師簡介
周瓊 老師
清華大學(xué)“中國企業(yè)核心競爭力提升專家服務(wù)工程”組織學(xué)習(xí)與企業(yè)教練專家、清華大學(xué)浙江長三角研究院培訓(xùn)部咨詢專家。工商管理碩士。全總學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)爭辦公室特聘專家，中石油、中石化等行業(yè)學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)特聘顧問專家，北大總裁班特聘講師。曾任清華大學(xué)組織學(xué)習(xí)推進(jìn)中心常務(wù)副主任，曾就職于TCL集團(tuán)變革中心，和彼得．圣吉、國際組織學(xué)習(xí)協(xié)會（SOL）專家共同推進(jìn)TCL團(tuán)隊(duì)績效能力提升項(xiàng)目（團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室），深入推動了行動學(xué)習(xí)、企業(yè)教練在企業(yè)管理過程中運(yùn)用和實(shí)踐。
【專長領(lǐng)域】
善于結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行企業(yè)管理和營銷問題的診斷分析,以及員工能力教練提升，善于運(yùn)用行動學(xué)習(xí)方法解決企業(yè)實(shí)際問題,并提升企業(yè)培訓(xùn)和咨詢效果，尤其運(yùn)用在團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)和管理改善訓(xùn)練項(xiàng)目上。
【金牌培訓(xùn)課程】
《學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》、《企業(yè)培訓(xùn)管理與開發(fā)》， 《高績效問題解決與執(zhí)行——行動學(xué)習(xí)方法與應(yīng)用》，《職業(yè)經(jīng)理人核心六項(xiàng)修煉——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)室打造高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《系統(tǒng)思維-分析問題、解決問題技巧》， 《以客戶為中心的顧問式營銷技巧》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《職業(yè)化與職業(yè)技能訓(xùn)練》、《成功人士的7個習(xí)慣》
【曾服務(wù)過的客戶，包括但不限于】
北汽集團(tuán)、廣汽集團(tuán)、一汽大眾、河北首旅集團(tuán)、航天集團(tuán)、華北電網(wǎng)、秦皇島發(fā)電廠、中石化集團(tuán)、石家莊煉油廠、塔里木油田公司、TCL集團(tuán)、航天部豫北機(jī)械廠、沈陽市委組織部、煙臺眾德集團(tuán)、煙臺南山集團(tuán)、河北濟(jì)泰集團(tuán)、浙江溫嶺醫(yī)院、陜西電信、清華大學(xué)農(nóng)業(yè)總裁班、清華大學(xué)人力資源總監(jiān)班、上海南匯電信、河南安彩集團(tuán)、撫順哥倆好集團(tuán)、延安電信、上海漕河涇開發(fā)區(qū)、北京稻香村集團(tuán)、北京西單商場股份公司、中國建材研究院、奧鵬教育、廣州泰盈置業(yè)集團(tuán)、中體彩、廣東溫氏集團(tuán)、深圳芭田、奧鵬教育、方正集團(tuán)等。
合作機(jī)構(gòu):
院校特約：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、河北院、長三角研究院；北大美業(yè)總裁管理商學(xué)院；人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院等
咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約：北大縱橫商學(xué)院特約講師、華夏基石特約講師、中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟特約講師等
【所做咨詢項(xiàng)目】
2002-2005，《延安電信創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2003《上海南匯電信ISO10015體系建設(shè)》
2003《撫順哥倆好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2003《浙江溫嶺醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2003《安彩集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2004-2005《TCL集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》
2006，《秦皇島發(fā)電廠培訓(xùn)管理體系建設(shè)》
2006-2007《煙臺眾德集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)能力提升》
2006-2007《塔里木油田公司卓越企業(yè)績效能力提升試點(diǎn)項(xiàng)目》
2007《河北濟(jì)泰集團(tuán)卓越企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)》、《湖北衛(wèi)東集團(tuán)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)》、《石家莊煉油廠學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)》、《北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)能力建設(shè)》
2008《福建陽光集團(tuán)品牌與企業(yè)文化建設(shè)》、《北京博大坤元地產(chǎn)公司解決問題分析問題能力訓(xùn)練》
2009《北京百合春天女子SPA終端店?duì)I銷提升企業(yè)教練項(xiàng)目》、《甘肅巨龍集團(tuán)戰(zhàn)略與品牌、文化建設(shè)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第一期》
2010 《鄉(xiāng)村基運(yùn)營系統(tǒng)課程定制開發(fā)》、《福成肥牛高績效店長系統(tǒng)訓(xùn)練課程定制開發(fā)》、《北京厚明德戰(zhàn)略、營銷與企業(yè)文化建設(shè)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第二期》
2011《福成肥牛內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化培養(yǎng)與開發(fā)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第三期》、《廣州泰盈地產(chǎn)管理體系規(guī)范化以及企業(yè)文化建設(shè)》、《東來順行動學(xué)習(xí)》《南京美的世界管理體系規(guī)范化以及企業(yè)文化建設(shè)》
2012年：《福成肥牛內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化培養(yǎng)與開發(fā)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心潛龍培訓(xùn)行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目》、《廣州泰盈地產(chǎn)績效提升行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)沈陽試點(diǎn)》、《北京百合春天人力資源管理咨詢輔導(dǎo)以及培訓(xùn)體系建設(shè)輔導(dǎo)》
2013年： 《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第四期》、《北京養(yǎng)生堂藥店?duì)I運(yùn)績效提升輔導(dǎo)》、《北京百合春天人力資源管理咨詢輔導(dǎo)以及培訓(xùn)體系建設(shè)輔導(dǎo)（續(xù)）》、《北京至愛至盛商貿(mào)公司總部建設(shè)輔導(dǎo)》
2014年，《斯巴魯品牌戰(zhàn)略研究》《世界邦銷售技能訓(xùn)練行動學(xué)習(xí)》《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育潛龍計(jì)劃行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第二期》
【特點(diǎn)和風(fēng)格】
培訓(xùn)和咨詢方式以借鑒國外符合成人學(xué)習(xí)的方式—— 行動學(xué)習(xí)為主，將咨詢內(nèi)容和培訓(xùn)輔導(dǎo)等充分結(jié)合，激發(fā)客戶的潛能，形成共同的咨詢成果，從而實(shí)現(xiàn)咨詢成果和企業(yè)實(shí)際不是兩張皮，在項(xiàng)目的過程中幫助企業(yè)帶出后續(xù)落地人的雙重效果。
【研究成果及論文】
主要從事“學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)”、組織學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、行業(yè)MBA課程開發(fā)、人力資源管理體系的理論研究和實(shí)踐推廣。
設(shè)計(jì)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)的系列方案，曾為多家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)方案。
參與國務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)研究所的“轉(zhuǎn)型期間中國企業(yè)新領(lǐng)袖典型特征及成長環(huán)境”課題研究，聚焦在轉(zhuǎn)型時(shí)期企業(yè)領(lǐng)袖能力素質(zhì)模型和成長環(huán)境的研究。
參與中石化學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)研究方案項(xiàng)目組，主要聚焦在人力資源能力體系建設(shè)、ISO10015培訓(xùn)管理體系建設(shè)以及學(xué)習(xí)型文化建設(shè)。
【主要作品】：
論文：
2003年，“人民醫(yī)院的SARS風(fēng)波”看系統(tǒng)思考
2005年，“延安電信-基于學(xué)習(xí)型組織理論的管理創(chuàng)新”（獲通信行業(yè)一等獎，國家二等獎）
2004年，《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建規(guī)范》， 中國企業(yè)評價(jià)協(xié)會組織
2005年，《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化實(shí)踐手冊》， 中國企業(yè)評價(jià)協(xié)會組織
2008年，《學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)工具方法手冊》
2009年，《美業(yè)以客戶為中心的顧問式營銷技巧》
2010年，《餐飲連鎖企業(yè)店長卓越績效能力提升訓(xùn)練課程定制體系開發(fā)》（含能力模型、25個課題開發(fā)成果）
2011年，《行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具方法手冊》
2014年，《系統(tǒng)基模在企業(yè)管理中的運(yùn)用》 、《組織學(xué)習(xí)技術(shù)》
【專長領(lǐng)域】
善于結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問題進(jìn)行企業(yè)管理和營銷問題的診斷分析,以及員工能力教練提升，善于運(yùn)用行動學(xué)習(xí)方法解決企業(yè)實(shí)際問題,并提升企業(yè)培訓(xùn)和咨詢效果，尤其運(yùn)用在團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)和管理改善訓(xùn)練項(xiàng)目上。
【金牌培訓(xùn)課程】
《學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》、《企業(yè)培訓(xùn)管理與開發(fā)》， 《高績效問題解決與執(zhí)行——行動學(xué)習(xí)方法與應(yīng)用》，《職業(yè)經(jīng)理人核心六項(xiàng)修煉——團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)室打造高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》、《系統(tǒng)思維-分析問題、解決問題技巧》， 《以客戶為中心的顧問式營銷技巧》、《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》、《職業(yè)化與職業(yè)技能訓(xùn)練》、《成功人士的7個習(xí)慣》
【曾服務(wù)過的客戶，包括但不限于】
北汽集團(tuán)、廣汽集團(tuán)、一汽大眾、河北首旅集團(tuán)、航天集團(tuán)、華北電網(wǎng)、秦皇島發(fā)電廠、中石化集團(tuán)、石家莊煉油廠、塔里木油田公司、TCL集團(tuán)、航天部豫北機(jī)械廠、沈陽市委組織部、煙臺眾德集團(tuán)、煙臺南山集團(tuán)、河北濟(jì)泰集團(tuán)、浙江溫嶺醫(yī)院、陜西電信、清華大學(xué)農(nóng)業(yè)總裁班、清華大學(xué)人力資源總監(jiān)班、上海南匯電信、河南安彩集團(tuán)、撫順哥倆好集團(tuán)、延安電信、上海漕河涇開發(fā)區(qū)、北京稻香村集團(tuán)、北京西單商場股份公司、中國建材研究院、奧鵬教育、廣州泰盈置業(yè)集團(tuán)、中體彩、廣東溫氏集團(tuán)、深圳芭田、奧鵬教育、方正集團(tuán)等。
合作機(jī)構(gòu):
院校特約：清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、河北院、長三角研究院；北大美業(yè)總裁管理商學(xué)院；人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院等
咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約：北大縱橫商學(xué)院特約講師、華夏基石特約講師、中國管理培訓(xùn)聯(lián)盟特約講師等
【所做咨詢項(xiàng)目】
2002-2005，《延安電信創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2003《上海南匯電信ISO10015體系建設(shè)》
2003《撫順哥倆好創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2003《浙江溫嶺醫(yī)院創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2003《安彩集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)》
2004-2005《TCL集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織之團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》
2006，《秦皇島發(fā)電廠培訓(xùn)管理體系建設(shè)》
2006-2007《煙臺眾德集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)能力提升》
2006-2007《塔里木油田公司卓越企業(yè)績效能力提升試點(diǎn)項(xiàng)目》
2007《河北濟(jì)泰集團(tuán)卓越企業(yè)學(xué)習(xí)系統(tǒng)建設(shè)》、《湖北衛(wèi)東集團(tuán)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)》、《石家莊煉油廠學(xué)習(xí)型組織建設(shè)與企業(yè)文化建設(shè)》、《北京應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教學(xué)系統(tǒng)能力建設(shè)》
2008《福建陽光集團(tuán)品牌與企業(yè)文化建設(shè)》、《北京博大坤元地產(chǎn)公司解決問題分析問題能力訓(xùn)練》
2009《北京百合春天女子SPA終端店?duì)I銷提升企業(yè)教練項(xiàng)目》、《甘肅巨龍集團(tuán)戰(zhàn)略與品牌、文化建設(shè)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第一期》
2010 《鄉(xiāng)村基運(yùn)營系統(tǒng)課程定制開發(fā)》、《福成肥牛高績效店長系統(tǒng)訓(xùn)練課程定制開發(fā)》、《北京厚明德戰(zhàn)略、營銷與企業(yè)文化建設(shè)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第二期》
2011《福成肥牛內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化培養(yǎng)與開發(fā)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第三期》、《廣州泰盈地產(chǎn)管理體系規(guī)范化以及企業(yè)文化建設(shè)》、《東來順行動學(xué)習(xí)》《南京美的世界管理體系規(guī)范化以及企業(yè)文化建設(shè)》
2012年：《福成肥牛內(nèi)訓(xùn)師系統(tǒng)化培養(yǎng)與開發(fā)》、《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育技術(shù)中心潛龍培訓(xùn)行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目》、《廣州泰盈地產(chǎn)績效提升行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)沈陽試點(diǎn)》、《北京百合春天人力資源管理咨詢輔導(dǎo)以及培訓(xùn)體系建設(shè)輔導(dǎo)》
2013年： 《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育百名店長特訓(xùn)營行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第四期》、《北京養(yǎng)生堂藥店?duì)I運(yùn)績效提升輔導(dǎo)》、《北京百合春天人力資源管理咨詢輔導(dǎo)以及培訓(xùn)體系建設(shè)輔導(dǎo)（續(xù)）》、《北京至愛至盛商貿(mào)公司總部建設(shè)輔導(dǎo)》
2014年，《斯巴魯品牌戰(zhàn)略研究》《世界邦銷售技能訓(xùn)練行動學(xué)習(xí)》《北京奧鵬遠(yuǎn)程教育潛龍計(jì)劃行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)項(xiàng)目第二期》
【特點(diǎn)和風(fēng)格】
培訓(xùn)和咨詢方式以借鑒國外符合成人學(xué)習(xí)的方式—— 行動學(xué)習(xí)為主，將咨詢內(nèi)容和培訓(xùn)輔導(dǎo)等充分結(jié)合，激發(fā)客戶的潛能，形成共同的咨詢成果，從而實(shí)現(xiàn)咨詢成果和企業(yè)實(shí)際不是兩張皮，在項(xiàng)目的過程中幫助企業(yè)帶出后續(xù)落地人的雙重效果。
【研究成果及論文】
主要從事“學(xué)習(xí)型組織與企業(yè)文化建設(shè)”、組織學(xué)習(xí)、行動學(xué)習(xí)、行業(yè)MBA課程開發(fā)、人力資源管理體系的理論研究和實(shí)踐推廣。
設(shè)計(jì)了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)的系列方案，曾為多家企事業(yè)單位設(shè)計(jì)過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)方案。
參與國務(wù)院發(fā)展研究中心企業(yè)研究所的“轉(zhuǎn)型期間中國企業(yè)新領(lǐng)袖典型特征及成長環(huán)境”課題研究，聚焦在轉(zhuǎn)型時(shí)期企業(yè)領(lǐng)袖能力素質(zhì)模型和成長環(huán)境的研究。
參與中石化學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)研究方案項(xiàng)目組，主要聚焦在人力資源能力體系建設(shè)、ISO10015培訓(xùn)管理體系建設(shè)以及學(xué)習(xí)型文化建設(shè)。
【主要作品】：
論文：
2003年，“人民醫(yī)院的SARS風(fēng)波”看系統(tǒng)思考
2005年，“延安電信-基于學(xué)習(xí)型組織理論的管理創(chuàng)新”（獲通信行業(yè)一等獎，國家二等獎）
2004年，《學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建規(guī)范》， 中國企業(yè)評價(jià)協(xié)會組織
2005年，《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化實(shí)踐手冊》， 中國企業(yè)評價(jià)協(xié)會組織
2008年，《學(xué)習(xí)型組織和企業(yè)文化建設(shè)工具方法手冊》
2009年，《美業(yè)以客戶為中心的顧問式營銷技巧》
2010年，《餐飲連鎖企業(yè)店長卓越績效能力提升訓(xùn)練課程定制體系開發(fā)》（含能力模型、25個課題開發(fā)成果）
2011年，《行動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具方法手冊》
2014年，《系統(tǒng)基模在企業(yè)管理中的運(yùn)用》 、《組織學(xué)習(xí)技術(shù)》
課程對象
備 注
課程名稱：職業(yè)經(jīng)理人核心六項(xiàng)修煉— 團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)試驗(yàn)室打造高效能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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