課程詳情
【課程背景】
在各級領導班子中，副職不可小看，其作用發(fā)揮如何，直接關系到組織領導下的分工負責制的落實水平，以及集體領導效率的高低。副職是領導班子的重要組成人員，對一個單位的工作負有一定的領導責任，同時又是在正職領導下、為全局服務、對正職負責的參謀和助手，發(fā)揮著“橋梁”和“配角”的作用。
在實際工作中，副職既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又當配角。其角色決定了副職既要履行好自己的職責，又要處理好上下關系；既要認真負責，又不能越權、越位；既要維護自身形象，更要維護整體形象。
【課程內容】
一、提高綜合素養(yǎng)、端著職業(yè)態(tài)度；
（1）樹立做好助手、配角的榜樣；
（2）忍辱負重的品質；
（3）甘為人梯的品格；
（4）為下屬做表率的風范
二、正確理解副職的作用；
（1）積極的配合與協(xié)調；
（2）真誠的分擔與分憂；
（3）全心的參謀與決策；
三、夯實做好副職的基礎；
（1）“到位不越位”，“度”上把分寸；
（2）“服從不盲從”，“和”上下功夫；
（3）“補臺不拆臺”，“補”上做表率；
四、精誠團結、維護核心利益；
五、建設團隊執(zhí)行系統(tǒng)；
（1）把握工作原則、分解工作目標；
（2）制定工作計劃、清晰工作流程；
（3）建立監(jiān)督系統(tǒng)、修正執(zhí)行偏差；
（4）執(zhí)行不力的具體現(xiàn)象以及解決方法；
（5）執(zhí)行過程中的特殊事件處理方法；
六、協(xié)調團隊人際關系；
（1）處理人際關系的誤區(qū)；
（2）與人相處的要點；
（3）掌握贊美與批評的藝術；
七、讀懂上級，做好下級；
（1）讀懂上級意圖的技巧；
（2）把握向上級提意見、建議的技巧；
（3）這樣才是合格的下屬；
八、掌握洞悉人性式溝通技巧；
（1）與上級溝通的方法；
（2）與平級溝通的要點；
（3）與下級溝通的技巧；
（4）會議溝通的注意事項；
（5）流程部署的溝通關鍵；
（6）做一個社交內行；
在各級領導班子中，副職不可小看，其作用發(fā)揮如何，直接關系到組織領導下的分工負責制的落實水平，以及集體領導效率的高低。副職是領導班子的重要組成人員，對一個單位的工作負有一定的領導責任，同時又是在正職領導下、為全局服務、對正職負責的參謀和助手，發(fā)揮著“橋梁”和“配角”的作用。
在實際工作中，副職既是領導者，又是被領導者；既是決策者，又是執(zhí)行者；既唱主角，又當配角。其角色決定了副職既要履行好自己的職責，又要處理好上下關系；既要認真負責，又不能越權、越位；既要維護自身形象，更要維護整體形象。
【課程內容】
一、提高綜合素養(yǎng)、端著職業(yè)態(tài)度；
（1）樹立做好助手、配角的榜樣；
（2）忍辱負重的品質；
（3）甘為人梯的品格；
（4）為下屬做表率的風范
二、正確理解副職的作用；
（1）積極的配合與協(xié)調；
（2）真誠的分擔與分憂；
（3）全心的參謀與決策；
三、夯實做好副職的基礎；
（1）“到位不越位”，“度”上把分寸；
（2）“服從不盲從”，“和”上下功夫；
（3）“補臺不拆臺”，“補”上做表率；
四、精誠團結、維護核心利益；
五、建設團隊執(zhí)行系統(tǒng)；
（1）把握工作原則、分解工作目標；
（2）制定工作計劃、清晰工作流程；
（3）建立監(jiān)督系統(tǒng)、修正執(zhí)行偏差；
（4）執(zhí)行不力的具體現(xiàn)象以及解決方法；
（5）執(zhí)行過程中的特殊事件處理方法；
六、協(xié)調團隊人際關系；
（1）處理人際關系的誤區(qū)；
（2）與人相處的要點；
（3）掌握贊美與批評的藝術；
七、讀懂上級，做好下級；
（1）讀懂上級意圖的技巧；
（2）把握向上級提意見、建議的技巧；
（3）這樣才是合格的下屬；
八、掌握洞悉人性式溝通技巧；
（1）與上級溝通的方法；
（2）與平級溝通的要點；
（3）與下級溝通的技巧；
（4）會議溝通的注意事項；
（5）流程部署的溝通關鍵；
（6）做一個社交內行；
講師簡介
習力中 老師
◊ 國家認證高級企業(yè)培訓師；
◊ 戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構建專家；
◊ 國家基礎教育實驗中心重點課題專家組成員；
◊ 全國教育技術研究十二五規(guī)劃重點課題專家組成員；
◊ 中國培訓聯(lián)盟特聘講師；
◊ 中國EDP教育聯(lián)盟特聘講師；
◊ 2013年中國十佳執(zhí)行力培訓師；
◊ 北京盛視前程文化發(fā)展有限公司研發(fā)總監(jiān)；
◊ 北京盛視空中商學院“盛視名師團”講師；
◊ 中華講師網(wǎng)特聘講師；
◊ 湖北廣播電視臺‘職業(yè)指南’頻道節(jié)目錄制導演；
習力中先生于1990年進入國家事業(yè)單位，在多個崗位從事管理工作，擁有豐富的國家事業(yè)單位實際管理經(jīng)驗，同時從事心理學實際應用、人性心理學和社會心理學工作。于2001年任臺灣“肯力特”公司大陸總代理，同時對臺企的執(zhí)行力進行系統(tǒng)的學習和研究，2004年進入企業(yè)培訓領域，經(jīng)過系統(tǒng)，完整的學習和實踐，專注于“《戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構建》研究和實際應用，擅長于洞悉人性式溝通及管理者的綜合素養(yǎng)提升等培訓，先后做過電力系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、制造業(yè)、服務業(yè)、餐飲業(yè)、銷售等的企業(yè)培訓、顧問工作一直至今，服務過上百家大、中、小型企業(yè)。
二十余年對人性心理學、社會關系心理學應用、中國古代文學、哲學、西方企業(yè)管理體系等領域進行深入的研究、探索和十余年的企業(yè)實際執(zhí)行系統(tǒng)構建的指導經(jīng)驗、講師生涯讓他對中國企業(yè)執(zhí)行問題擁有了敏銳的觀察力和透徹的分析力。理論與實踐的有機結合，讓他創(chuàng)造出了一套適合中國企業(yè)實際應用的體系——“構建績效執(zhí)行系統(tǒng)”體系，服務于中國企業(yè)實際應用，成功幫助企業(yè)進行診斷、分析、對策，走出執(zhí)行困境 。
習老師講座擁有獨到的實戰(zhàn)內容，堅決摒棄空泛的理論，其“績效執(zhí)行系統(tǒng)”從企業(yè)管理的全局和實際出發(fā)。課程絕非出自任何學術機構、絕非茍同于膚淺的、粗糙的對執(zhí)行力的理解和講解，而是全部來源于十余年在實際工作、生活中總結提煉出來的實戰(zhàn)訓練方案。詮釋得通俗易懂、深入淺出、幽默大氣。
◊ 戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構建專家；
◊ 國家基礎教育實驗中心重點課題專家組成員；
◊ 全國教育技術研究十二五規(guī)劃重點課題專家組成員；
◊ 中國培訓聯(lián)盟特聘講師；
◊ 中國EDP教育聯(lián)盟特聘講師；
◊ 2013年中國十佳執(zhí)行力培訓師；
◊ 北京盛視前程文化發(fā)展有限公司研發(fā)總監(jiān)；
◊ 北京盛視空中商學院“盛視名師團”講師；
◊ 中華講師網(wǎng)特聘講師；
◊ 湖北廣播電視臺‘職業(yè)指南’頻道節(jié)目錄制導演；
習力中先生于1990年進入國家事業(yè)單位，在多個崗位從事管理工作，擁有豐富的國家事業(yè)單位實際管理經(jīng)驗，同時從事心理學實際應用、人性心理學和社會心理學工作。于2001年任臺灣“肯力特”公司大陸總代理，同時對臺企的執(zhí)行力進行系統(tǒng)的學習和研究，2004年進入企業(yè)培訓領域，經(jīng)過系統(tǒng)，完整的學習和實踐，專注于“《戰(zhàn)略執(zhí)行系統(tǒng)構建》研究和實際應用，擅長于洞悉人性式溝通及管理者的綜合素養(yǎng)提升等培訓，先后做過電力系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)、能源系統(tǒng)、制造業(yè)、服務業(yè)、餐飲業(yè)、銷售等的企業(yè)培訓、顧問工作一直至今，服務過上百家大、中、小型企業(yè)。
二十余年對人性心理學、社會關系心理學應用、中國古代文學、哲學、西方企業(yè)管理體系等領域進行深入的研究、探索和十余年的企業(yè)實際執(zhí)行系統(tǒng)構建的指導經(jīng)驗、講師生涯讓他對中國企業(yè)執(zhí)行問題擁有了敏銳的觀察力和透徹的分析力。理論與實踐的有機結合，讓他創(chuàng)造出了一套適合中國企業(yè)實際應用的體系——“構建績效執(zhí)行系統(tǒng)”體系，服務于中國企業(yè)實際應用，成功幫助企業(yè)進行診斷、分析、對策，走出執(zhí)行困境 。
習老師講座擁有獨到的實戰(zhàn)內容，堅決摒棄空泛的理論，其“績效執(zhí)行系統(tǒng)”從企業(yè)管理的全局和實際出發(fā)。課程絕非出自任何學術機構、絕非茍同于膚淺的、粗糙的對執(zhí)行力的理解和講解，而是全部來源于十余年在實際工作、生活中總結提煉出來的實戰(zhàn)訓練方案。詮釋得通俗易懂、深入淺出、幽默大氣。
課程對象
備 注
課程名稱：如何做好副職
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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