【課程背景】：
越來(lái)越多的企業(yè)都發(fā)現(xiàn)：?jiǎn)T工辦事效率長(zhǎng)期得不到提升甚至不斷下降、一到公司就感受到士氣低落、職場(chǎng)抱怨，更有甚者是導(dǎo)致事故頻發(fā)、成本不斷上升等；這一方面是新入職員工在陌生的環(huán)境下工作不適應(yīng)，與理想相距太大，沒(méi)有做好職場(chǎng)人的準(zhǔn)備，另一方面是在激烈的競(jìng)爭(zhēng)和過(guò)重的壓力面前，因?yàn)闆](méi)有建立正確職場(chǎng)心態(tài)觀，出現(xiàn)了心理緊張、痛苦壓抑、垃圾情緒、喪失信心等不良心理狀態(tài)，而又不知如何處理，導(dǎo)致頻繁跳槽，人員流失等不良影響。
職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)，就是積極，知足，感恩，達(dá)觀的一種心智。具備陽(yáng)光心態(tài)可以令人深刻而不浮澡，謙和而不張揚(yáng)，自信而又親和，幫助我們提升績(jī)效，締造團(tuán)隊(duì)和諧和自我和諧，大大降低組織溝通成本和矛盾沖突代價(jià)。

【課程收益】：
克服浮躁的職業(yè)心態(tài)，視困難為歷練，減少職場(chǎng)抱怨；
培養(yǎng)積極的職業(yè)心態(tài)和堅(jiān)定的成功信念，使企業(yè)員工對(duì)成功的職業(yè)心態(tài)有全新認(rèn)識(shí)；
對(duì)本人的心理需求和心態(tài)狀態(tài)有更深入了解，激發(fā)內(nèi)在工作動(dòng)力與職業(yè)對(duì)接；
調(diào)節(jié)情緒，從而解決工作中的心態(tài)問(wèn)題；
持續(xù)加倍付出與積極的進(jìn)取心，將全面提高團(tuán)隊(duì)凝聚力與戰(zhàn)斗力。

【課程特色】：
課程應(yīng)用職場(chǎng)心理學(xué)、職業(yè)規(guī)劃及成功心理學(xué)等相關(guān)理論，借助教學(xué)視頻，以調(diào)整職業(yè)態(tài)度、提升個(gè)人內(nèi)在精神動(dòng)力為主旨，結(jié)合眾多生動(dòng)、深刻的真實(shí)案例等，采用講授、案例研討、游戲互動(dòng)等方式進(jìn)行演繹。

【適合學(xué)員】: 企業(yè)員工

【授課時(shí)間】: 6小時(shí)

【課程大綱】:
一、職場(chǎng)面面觀
a) 不良心態(tài)所致職場(chǎng)問(wèn)題
b) 20世紀(jì)與21世紀(jì)人才需要對(duì)比
二、職場(chǎng)壓力和委屈
a) 尋找你的壓力源
b) 應(yīng)對(duì)職場(chǎng)委屈
c) 壓力管理的原則
d) 為何工作？為誰(shuí)工作？
三、尋找教練
a) 好教練的標(biāo)準(zhǔn)
b) 什么樣的人容易獲得教練的青睞
四、自內(nèi)而外的改變
a) 關(guān)于職場(chǎng)價(jià)值
b) 心態(tài)的力量
c) 心理資本
d) 受害者與責(zé)任者
五、積累資源
a) 拓展職場(chǎng)人脈
六、超越期望
a) 工作的三種精神境界
b) 怎樣快速適應(yīng)變化：學(xué)習(xí)力
c) “資源庫(kù)”的標(biāo)準(zhǔn)
d) 什么樣的人擁有優(yōu)質(zhì)“資源庫(kù)”
七、職場(chǎng)收獲
a) 付出與回報(bào)
b) 外職業(yè)生涯與內(nèi)職業(yè)生涯
c) 如何快樂(lè)工作