中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)



課程詳情

課程時(shí)間: 1-2天(6.5小時(shí)/天)
課程對(duì)象:追求企業(yè)持續(xù)發(fā)展的公司和有夢(mèng)想的卓越員工。
培訓(xùn)形式:教授激情演講+實(shí)踐案例分析+體驗(yàn)互動(dòng)訓(xùn)練+有效工具應(yīng)用+錄像+小組討論。
★快樂:決不呆板說教,完全互動(dòng)的形式,非常新穎、易接受!
★挑戰(zhàn):課程設(shè)計(jì)有對(duì)抗性,預(yù)示著競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性,適者生存!
★頓悟:在討論中感悟,課程象一面鏡子直射人心,使學(xué)員瞬間修正!
課程收益:徹底解決企業(yè)中“不執(zhí)行、執(zhí)行難、沒結(jié)果”的問題!

課程大綱:
第一講 定義高效執(zhí)行力
第一節(jié) 什么是高效執(zhí)行
1.聽話、照做?
-照做不一定有效果,不照做一定沒有效果。
第二節(jié) 什么是高效執(zhí)行力
1.實(shí)現(xiàn)超價(jià)值的能力
-馬泰效應(yīng)
2、高效執(zhí)行力是超越老板和客戶的期望
-老板要1、我給1.5
-客戶想2、我給3
3、什么是不執(zhí)行
-無星級(jí)員工
-負(fù)九段員工
4、什么是假執(zhí)行
-例行公事
-完成差事
-應(yīng)付了事。
第三節(jié) 執(zhí)行力的真諦-結(jié)果
1. 結(jié)果=錢” –價(jià)值
2、結(jié)果=“核心競(jìng)爭(zhēng)力”
-選我的、不選他的
3、結(jié)果=“百年老店”
–持續(xù)成長的公司
4、態(tài)度≠結(jié)果
-小張買書
5、職位≠結(jié)果
-千萬元的合同泡湯了
6、職稱≠結(jié)果
-二百元=10萬元
7、任務(wù)≠結(jié)果
-六星級(jí)員工
8、專家≠結(jié)果
-兩只烏龜比耐力
9、辛苦≠結(jié)果
-外賣定律

第二講 執(zhí)行力的意義
導(dǎo)語:阿里巴巴總裁馬云說:三流的點(diǎn)子加上一流的執(zhí)行力,永遠(yuǎn)比一流的點(diǎn)子加上三流的執(zhí)行力要強(qiáng)的多。
一、生死之理
1、森林法則
-非洲草原上的獅子與長頸鹿
-原始森林高樹為什么分枝葉極少
2、公交車定律
-同一條跑到上不止是你一個(gè)人
3、票販子現(xiàn)象
-為什么他們置法而不顧
二、存活之理
1、工資從哪兒來的-從交換中得到
-上班就必有工資是謬論
-考考你是幾星級(jí)員工
2、公司憑什么任用你-因?yàn)槟闶怯袃r(jià)值的人
-一流的員工比三流的老板更值尊敬
-結(jié)果決定生存
3、企業(yè)憑能活下來的理由是什么
-為客戶提供價(jià)值的核心業(yè)務(wù)
-走正道的企業(yè)活,走邪道的企業(yè)死
三、成長之理
1、不斷地為客戶提供價(jià)值
-誓把廁所光潔到永久
-賣票賣出個(gè)“全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者”
2、不斷為客戶提供高附加值價(jià)值
-打工皇帝唐駿的身價(jià)憑什么是10個(gè)億。
-檢米、送米、賒米的王永慶竟然成為臺(tái)灣銷售之神
-有一種成功叫堅(jiān)持,有一種成就叫守候
第三講 執(zhí)行力的動(dòng)力
一、怕死心態(tài)是執(zhí)行驅(qū)動(dòng)力
-常懷“命懸一線”你會(huì)努力執(zhí)行
-怕下崗一定要認(rèn)真做事
二、賺錢心態(tài)是執(zhí)行的推動(dòng)力
-做買賣總想將價(jià)格賣高
-想多得獎(jiǎng)金就得多干活
三、致富心態(tài)是高效執(zhí)行的發(fā)動(dòng)機(jī)
-變要我做 為我要做
-提升執(zhí)行能力
-強(qiáng)化執(zhí)行方法
第四講 如何執(zhí)行
一、 執(zhí)行前
1、信念第一 利益第二
-信念可使人到天堂,可讓人下地獄。
-是客戶第一(信念)還是賺錢第一(利益)?
-聯(lián)邦快遞、使命必達(dá)。
2、行動(dòng)是A 完美是B
-實(shí)踐出真知
-真理:0.1>>0
二、 執(zhí)行中
1、用心第一 聰明第二
-認(rèn)真把事做對(duì)、用心把事做好
-讓細(xì)節(jié)生輝
-從“龍”變成“蟲”,是耍小聰明
2、制度是A 能人是B
-百年哈佛來自于制度
-制度與博士的較量
三、 執(zhí)行后
1、價(jià)值第一 理由第二
-錢不是萬能的,沒有錢是萬萬不能的。
-價(jià)值是衡量你的能力的標(biāo)準(zhǔn)。
-理由是為自己開脫
2、結(jié)果是A 借口是B
-結(jié)果是利潤,是生存,是成長,是持續(xù)。
-結(jié)果改變?nèi)松?br />-借口是強(qiáng)詞奪理,蠻不講理。
-借口是弱者的代名詞
第五講 執(zhí)行的運(yùn)行模式
一、定位
1、定位不缺位,定位不錯(cuò)位
-對(duì)崗位責(zé)任的守護(hù);對(duì)權(quán)力的自我限制;
-對(duì)花心的理性規(guī)范;對(duì)惡習(xí)的強(qiáng)制約束
2補(bǔ)位不越位,噸位決定地位
-權(quán)的背后是責(zé)任,絕不是謀利的工具
-名的背后是使命,絕不是討價(jià)還價(jià)的資本
-利的背后是擔(dān)當(dāng),絕不是罪惡的欲望
二、五D運(yùn)行模式
1、D1;目標(biāo)清楚
-量化目標(biāo)為結(jié)果,一對(duì)一承諾結(jié)果
-有時(shí)間、有價(jià)值、可考核。公開承諾
2、D2;過程檢查
-確定節(jié)點(diǎn),公正檢查,公開檢查過程與結(jié)果。
-員工只做你檢查的,不做你希望的。
3、D3;及時(shí)獎(jiǎng)罰
-完成則獎(jiǎng),沒有完成則罰,公開兌現(xiàn)當(dāng)初的承諾。
-不要考核A獎(jiǎng)勵(lì)B
4、D4;追究責(zé)任
-能者上,平者讓,庸者下
-員工只對(duì)錢負(fù)責(zé),而不是對(duì)你負(fù)責(zé)
5、D5;改進(jìn)復(fù)制
-精華留下,剔除糟粕
-復(fù)制出無數(shù)優(yōu)秀的你或無數(shù)個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)
第六講 大回顧-萬箭穿心
1. 對(duì)客戶:要用心,不要用花招;
2. 對(duì)上級(jí):要服從,不要獻(xiàn)殷情;
3. 對(duì)同事:要對(duì)事,不要徇私情;
4. 對(duì)自己:要原則,不要講關(guān)系。


講師簡介

  張學(xué)文 老師
 心智及團(tuán)隊(duì)建設(shè)專家;
 著名高級(jí)培訓(xùn)師、政工師、經(jīng)濟(jì)師;
 實(shí)力派培訓(xùn)師、實(shí)務(wù)型企業(yè)顧問;
 首批國家職業(yè)資格認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師;
 多所院?妥淌;
 多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特約培訓(xùn)師
 2013年入選全國優(yōu)秀管理培訓(xùn)師;
 2013年被評(píng)為中國最受企業(yè)歡迎的培訓(xùn)專家;

張學(xué)文老師先后為南京大學(xué)、上海交大、國家女足、鹽城市委黨校、滁州市黨校、鎮(zhèn)江市黨校、常州市鐘樓區(qū)黨校、處、科級(jí)干部班、江蘇省醫(yī)科大學(xué)、江蘇體育局、滁洲市國稅局、常州市國稅局、南京地稅局、江蘇海事局、鎮(zhèn)江海關(guān),環(huán)保局人民銀行、建設(shè)銀行 江蘇分行、交通銀行、中國銀行等500多家機(jī)關(guān)企事業(yè)單位提供培訓(xùn)、咨詢服務(wù),被數(shù)十家500強(qiáng)及行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)特聘為管理顧問。憑借精深專業(yè)知識(shí),咨詢+培訓(xùn)式的管理輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、德才兼?zhèn)湔J(rèn)真細(xì)致的工作,被眾多客戶推崇。
工作經(jīng)歷
二十年的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);曾任國企高管、黨委書記;銷售公司法人代表;民企總經(jīng)理;分管集團(tuán)公司法律部、企劃部。積累多年、多家高管、管理實(shí)踐和管理經(jīng)驗(yàn),精通職場(chǎng)法則、熟知企業(yè)管理真締。現(xiàn)任:安徽省滁州市委黨?妥淌冢唤幨泄ば?妥淌;江蘇省體育局簽約培訓(xùn)師;杭州市拓人教育學(xué)院終身教授;常州市鑫淼森教育集團(tuán)客座教授;中國企業(yè)管理能力少伯會(huì)顧委會(huì)成員。
研究領(lǐng)域
主要專注于企業(yè)管理、中高層管理智慧、企業(yè)執(zhí)行力、銷售執(zhí)行力、智慧溝通和職業(yè)素養(yǎng)等領(lǐng)域的理論、方法、工具研究培訓(xùn)。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:《高效執(zhí)行力》課綱



 

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