課程詳情
【課程時(shí)間】2天（12課時(shí)）
【課程對象】總經(jīng)理，各職能部門負(fù)責(zé)人，中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
前言：
不會做培訓(xùn)的管理者，充其量只能被稱之為“監(jiān)工”。組織中的管理者，人力資源，培訓(xùn)工作者都需要對員工進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)，而基于成人學(xué)習(xí)的心理學(xué)原理，成人討厭干巴巴的枯燥理論及強(qiáng)硬的灌輸式學(xué)習(xí)，他們喜歡在交流與互動中有所頓悟！所以一個(gè)好的課堂互動技術(shù)可以瞬間讓你的課堂鮮活起來，讓大家在體驗(yàn)中深刻領(lǐng)悟所學(xué)知識，并將其靈活掌握及運(yùn)用。與其單方灌輸，不如一起構(gòu)建！
在組織中，你是否遇到如下困惑？
1.作為管理者：
A.員工心態(tài)差
B.部門間溝通不暢
C.人員流失速度快
D.缺乏創(chuàng)新和執(zhí)行力
2.作為培訓(xùn)師
A.員工認(rèn)為培訓(xùn)無新意，不愿參與
B.如何培訓(xùn)使“知”.“行”合一
C.培訓(xùn)如何進(jìn)口工作，解決實(shí)際問題
3.作為會議組織者
A.各種會議冗長，卻又議而不決
B.與會者性格各異，很難達(dá)成共識
C.會上無法做出正確決策并快速執(zhí)行
D.思路枯竭，無法有效進(jìn)行有效探討
課程效益：管理者掌握促動技術(shù)（Facilitation Skill），企業(yè)擁有促動師（Facilitator）后……
1、某石化企業(yè)：在降本增效的行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，伴隨中高管能力成長，同步降低庫存2800萬；
2、某民營企業(yè)：基于中高管領(lǐng)導(dǎo)力提升的行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，國際營銷A類客戶各產(chǎn)品開發(fā)周期縮短27.7%；
3、某采購中心：中高管運(yùn)用促動技術(shù)開會，改善會議拖沓扯皮現(xiàn)象，采購成本7個(gè)月降低1900多萬元 ；
4、某制造工廠：廠長運(yùn)用促動技術(shù)結(jié)合LEAN，制造周期縮短46.57%，在制品周轉(zhuǎn)天數(shù)縮短48.8%；
5、某汽車企業(yè)：通過促動師培養(yǎng)的內(nèi)化，自行開展流程優(yōu)化績效,原90天未完的流程縮短為12天；
作為管理者，行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)在哪些方面可以幫助您？
1、利用促動技術(shù)開各種會議（目標(biāo)分解、績效面談、質(zhì)量改進(jìn)研討會、年度會議……）；
2、跨部門溝通協(xié)作機(jī)制的建立（利益相關(guān)者共同找解決方案）；
3、自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升，團(tuán)隊(duì)整體解決問題的能力快速提升；
4、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的智慧，提升團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力；
5、利用促動技術(shù)，群策群力，解決真實(shí)問題，提升組織績效；
作為內(nèi)部培訓(xùn)師，行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)在哪些方面可以幫助您？
1、每一堂課程的知識導(dǎo)入，都將迅速轉(zhuǎn)化為指向?qū)W員本人或者團(tuán)隊(duì)的行動計(jì)劃，讓你的培訓(xùn)產(chǎn)生結(jié)果；
2、充當(dāng)內(nèi)部會議主持人，主持大量績效改進(jìn)會議，提升會議質(zhì)量；
3、充當(dāng)內(nèi)部咨詢師角色，運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)力提升、績效改進(jìn)等行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目；
4、將不僅僅是組織內(nèi)部知識的傳授者，也是組織變革，團(tuán)隊(duì)能力提升的催化師；
5、每一堂課程，以行動學(xué)習(xí)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，有效聚焦公司的關(guān)鍵問題，課程更有針對性
促動師（Facilitator）？促動技術(shù)(Facilitation Skill)？行動學(xué)習(xí)(Action Learning)？
行動學(xué)習(xí)已被GE、IBM、西門子等眾多500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐證明是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者第一法寶；
行動學(xué)習(xí)在幫助越來越多的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自身心智模式及能力局限，跳出思維慣性，突破個(gè)人瓶頸。
行動學(xué)習(xí)的雙核動力就是：促動師與促動技術(shù)！
客戶見證：
吉利汽車2012年導(dǎo)入內(nèi)部促動師培養(yǎng)，結(jié)合內(nèi)部管理者視頻學(xué)習(xí)，改革管理培訓(xùn)課堂；
老板電器高管2011年中導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；
奧康集團(tuán)2013年中會議中導(dǎo)入行動會議模式，助力9大企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新主題落地；
唐獅服飾2013年年中會議導(dǎo)入行動會議模式，促進(jìn)管理層凝心聚力，提升幸福感；
搜狐2011年導(dǎo)入基于欣賞式探詢的行動學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)部員工智慧聯(lián)享；
阿里巴巴2011年導(dǎo)入聚焦式會話法促動師技術(shù)培訓(xùn)人力資源相關(guān)人員。
……
學(xué)習(xí)大綱
階段1：知識導(dǎo)入
行動學(xué)習(xí)，知行合一
一．行動學(xué)習(xí)五大步驟
1、 學(xué)：學(xué)習(xí)知識
2、 問：提出問題
3、 思：團(tuán)隊(duì)反思
4、 辯：有效討論
5、 行：行動計(jì)劃
二．促動師的五大能力
1、 提問力
2、 對話力
3、 共識力
4、 反思力
5、 促動力
階段2：技術(shù)演練
有效提問
三．提問的技術(shù)：聚焦式會話法
1、 數(shù)據(jù)層面
2、 體驗(yàn)層面
3、 理解層面
4、 決定層面
四．聚焦式會話法應(yīng)用與演練
1、 項(xiàng)目評估會議
2、 研討會總結(jié)
3、 視頻學(xué)習(xí)
五．小組反思
1、 小組討論中有貢獻(xiàn)的行為
2、 小組討論中障礙對話的行為
達(dá)成共識：
六．共識的技術(shù)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
1、 聚焦主題
2、 頭腦風(fēng)暴
3、 想法排列、提取中心詞
4、 圖示化賦予含義
七．團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用與演練
1、 利益相關(guān)者共識討論
2、 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意
3、 尋找關(guān)鍵行動策略
行動學(xué)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)
【課程對象】總經(jīng)理，各職能部門負(fù)責(zé)人，中高層管理者、部門經(jīng)理、培訓(xùn)管理者和業(yè)務(wù)/技術(shù)骨干
前言：
不會做培訓(xùn)的管理者，充其量只能被稱之為“監(jiān)工”。組織中的管理者，人力資源，培訓(xùn)工作者都需要對員工進(jìn)行培訓(xùn)與輔導(dǎo)，而基于成人學(xué)習(xí)的心理學(xué)原理，成人討厭干巴巴的枯燥理論及強(qiáng)硬的灌輸式學(xué)習(xí)，他們喜歡在交流與互動中有所頓悟！所以一個(gè)好的課堂互動技術(shù)可以瞬間讓你的課堂鮮活起來，讓大家在體驗(yàn)中深刻領(lǐng)悟所學(xué)知識，并將其靈活掌握及運(yùn)用。與其單方灌輸，不如一起構(gòu)建！
在組織中，你是否遇到如下困惑？
1.作為管理者：
A.員工心態(tài)差
B.部門間溝通不暢
C.人員流失速度快
D.缺乏創(chuàng)新和執(zhí)行力
2.作為培訓(xùn)師
A.員工認(rèn)為培訓(xùn)無新意，不愿參與
B.如何培訓(xùn)使“知”.“行”合一
C.培訓(xùn)如何進(jìn)口工作，解決實(shí)際問題
3.作為會議組織者
A.各種會議冗長，卻又議而不決
B.與會者性格各異，很難達(dá)成共識
C.會上無法做出正確決策并快速執(zhí)行
D.思路枯竭，無法有效進(jìn)行有效探討
課程效益：管理者掌握促動技術(shù)（Facilitation Skill），企業(yè)擁有促動師（Facilitator）后……
1、某石化企業(yè)：在降本增效的行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，伴隨中高管能力成長，同步降低庫存2800萬；
2、某民營企業(yè)：基于中高管領(lǐng)導(dǎo)力提升的行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目，國際營銷A類客戶各產(chǎn)品開發(fā)周期縮短27.7%；
3、某采購中心：中高管運(yùn)用促動技術(shù)開會，改善會議拖沓扯皮現(xiàn)象，采購成本7個(gè)月降低1900多萬元 ；
4、某制造工廠：廠長運(yùn)用促動技術(shù)結(jié)合LEAN，制造周期縮短46.57%，在制品周轉(zhuǎn)天數(shù)縮短48.8%；
5、某汽車企業(yè)：通過促動師培養(yǎng)的內(nèi)化，自行開展流程優(yōu)化績效,原90天未完的流程縮短為12天；
作為管理者，行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)在哪些方面可以幫助您？
1、利用促動技術(shù)開各種會議（目標(biāo)分解、績效面談、質(zhì)量改進(jìn)研討會、年度會議……）；
2、跨部門溝通協(xié)作機(jī)制的建立（利益相關(guān)者共同找解決方案）；
3、自身領(lǐng)導(dǎo)力的提升，團(tuán)隊(duì)整體解決問題的能力快速提升；
4、激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的智慧，提升團(tuán)隊(duì)成員的執(zhí)行力；
5、利用促動技術(shù)，群策群力，解決真實(shí)問題，提升組織績效；
作為內(nèi)部培訓(xùn)師，行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)在哪些方面可以幫助您？
1、每一堂課程的知識導(dǎo)入，都將迅速轉(zhuǎn)化為指向?qū)W員本人或者團(tuán)隊(duì)的行動計(jì)劃，讓你的培訓(xùn)產(chǎn)生結(jié)果；
2、充當(dāng)內(nèi)部會議主持人，主持大量績效改進(jìn)會議，提升會議質(zhì)量；
3、充當(dāng)內(nèi)部咨詢師角色，運(yùn)作領(lǐng)導(dǎo)力提升、績效改進(jìn)等行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目；
4、將不僅僅是組織內(nèi)部知識的傳授者，也是組織變革，團(tuán)隊(duì)能力提升的催化師；
5、每一堂課程，以行動學(xué)習(xí)導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)，有效聚焦公司的關(guān)鍵問題，課程更有針對性
促動師（Facilitator）？促動技術(shù)(Facilitation Skill)？行動學(xué)習(xí)(Action Learning)？
行動學(xué)習(xí)已被GE、IBM、西門子等眾多500強(qiáng)企業(yè)的實(shí)踐證明是培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者第一法寶；
行動學(xué)習(xí)在幫助越來越多的領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)自身心智模式及能力局限，跳出思維慣性，突破個(gè)人瓶頸。
行動學(xué)習(xí)的雙核動力就是：促動師與促動技術(shù)！
客戶見證：
吉利汽車2012年導(dǎo)入內(nèi)部促動師培養(yǎng)，結(jié)合內(nèi)部管理者視頻學(xué)習(xí)，改革管理培訓(xùn)課堂；
老板電器高管2011年中導(dǎo)入行動學(xué)習(xí)，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力；
奧康集團(tuán)2013年中會議中導(dǎo)入行動會議模式，助力9大企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新主題落地；
唐獅服飾2013年年中會議導(dǎo)入行動會議模式，促進(jìn)管理層凝心聚力，提升幸福感；
搜狐2011年導(dǎo)入基于欣賞式探詢的行動學(xué)習(xí)，促進(jìn)內(nèi)部員工智慧聯(lián)享；
阿里巴巴2011年導(dǎo)入聚焦式會話法促動師技術(shù)培訓(xùn)人力資源相關(guān)人員。
……
學(xué)習(xí)大綱
階段1：知識導(dǎo)入
行動學(xué)習(xí)，知行合一
一．行動學(xué)習(xí)五大步驟
1、 學(xué)：學(xué)習(xí)知識
2、 問：提出問題
3、 思：團(tuán)隊(duì)反思
4、 辯：有效討論
5、 行：行動計(jì)劃
二．促動師的五大能力
1、 提問力
2、 對話力
3、 共識力
4、 反思力
5、 促動力
階段2：技術(shù)演練
有效提問
三．提問的技術(shù)：聚焦式會話法
1、 數(shù)據(jù)層面
2、 體驗(yàn)層面
3、 理解層面
4、 決定層面
四．聚焦式會話法應(yīng)用與演練
1、 項(xiàng)目評估會議
2、 研討會總結(jié)
3、 視頻學(xué)習(xí)
五．小組反思
1、 小組討論中有貢獻(xiàn)的行為
2、 小組討論中障礙對話的行為
達(dá)成共識：
六．共識的技術(shù)：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
1、 聚焦主題
2、 頭腦風(fēng)暴
3、 想法排列、提取中心詞
4、 圖示化賦予含義
七．團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的應(yīng)用與演練
1、 利益相關(guān)者共識討論
2、 激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意
3、 尋找關(guān)鍵行動策略
行動學(xué)習(xí)計(jì)劃與總結(jié)
講師簡介
王清瑩 老師
國內(nèi)著名結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)＜?
廈門大學(xué)EMBA特聘講師
國家一級人力資源管理師
心理學(xué)碩士
曾任某省級衛(wèi)視電視臺主持人、專家嘉賓
TWC（世界咖啡）行動學(xué)習(xí)實(shí)踐者與倡導(dǎo)者
IOCL國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
個(gè)人簡介：
王清瑩老師，心理學(xué)碩士，國內(nèi)結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)＜�，一直致力于商�?wù)人士的思維、表達(dá)力全面訓(xùn)練與提升。已為上千位中高管、企業(yè)家及商務(wù)人士提供了全方位的解決方案和系統(tǒng)的培訓(xùn)，深受企業(yè)客戶和受眾的認(rèn)可與好評。曾先后被多家商業(yè)期刊、南方電視臺、廣東電視臺、湖北電視臺、黑龍江經(jīng)濟(jì)頻道等媒體采訪報(bào)道并擔(dān)任節(jié)目專家嘉賓。
職業(yè)履歷：
王老師擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多維度的職業(yè)生涯經(jīng)歷。大學(xué)期間參加全國高校比賽競選為984兆赫文藝臺、省級電視臺主持人。短暫留校任教后，投身培訓(xùn)行業(yè)，有培訓(xùn)行業(yè)甲方、乙方雙重經(jīng)歷：甲方經(jīng)歷曾任新廣國際集團(tuán)培訓(xùn)模塊負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師；乙方經(jīng)歷從一線銷售做起，曾在中、外資機(jī)構(gòu)與咨詢公司擔(dān)任大客戶經(jīng)理、銷售總監(jiān)、廣東省公司總經(jīng)理等職。鑒于雙重的職業(yè)經(jīng)歷，非常善于從企業(yè)的角度出發(fā)，分析企業(yè)真正的培訓(xùn)需求，并以提升績效為最終目標(biāo)，據(jù)此開發(fā)課程。后創(chuàng)辦匯益（中國）微咨詢研究院，并持續(xù)擔(dān)綱電視臺多檔欄目專家嘉賓、主持人。
王老師在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷中一直主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評估、課程研發(fā)、講師、主持人培養(yǎng)工作，主導(dǎo)并參與了多個(gè)海外課程的本土化工作，在金字塔原理、思維導(dǎo)圖等課程的本土化及培訓(xùn)實(shí)施上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長運(yùn)用行動學(xué)習(xí)、世界咖啡等課程互動技術(shù)快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約5000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員逾2萬人次。培訓(xùn)現(xiàn)場滿意度一直保持在96%以上。
專業(yè)研究：
深入研究諸多管理大師的理論和思想，與德魯克管理學(xué)院、特勞特（中國）等保持緊密的合作與交流，并實(shí)際參加羅杰·道森、吉姆·柯林斯、大前研一、理查德·卡斯威爾、稻盛和夫等頂尖大師的課程學(xué)習(xí)。長期與GE、西門子、惠普、寶潔、麥當(dāng)勞、華為等著名企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人保持交流與學(xué)習(xí)，熟悉并深入研究標(biāo)桿公司人才培養(yǎng)的方式與方法。
授課風(fēng)格：
優(yōu)雅大氣、睿智理性，蘊(yùn)深刻智慧于幽默之中，兼具良好的親和力與洞察力，善于把握學(xué)員的需求、挖掘?qū)W員的潛能。有很強(qiáng)的互動與控場能力，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，并運(yùn)用行動學(xué)習(xí)中的授課技術(shù)（聚焦式提問、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、世界咖啡…）使整個(gè)課程輕松、幽默、實(shí)用、互動性強(qiáng)。擅于關(guān)注學(xué)員問題，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與診斷，點(diǎn)評犀利精辟、有針對性。真正做到課程實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效。
服務(wù)客戶
房地產(chǎn)業(yè)：時(shí)代地產(chǎn)、信業(yè)地產(chǎn)、保利、香格里拉酒店、廣東廣晟集團(tuán)…
金融行業(yè)：廣發(fā)銀行、工商銀行、平安銀行、農(nóng)業(yè)銀行、深發(fā)銀行、民生證券…
電力行業(yè)：湘電集團(tuán)、云南供電局、玉溪供電局、電力設(shè)計(jì)院、汕尾紅海灣發(fā)電廠、各供電局等…
能源行業(yè)：廣州燃?xì)饧瘓F(tuán)、西山煤電、陽方口礦業(yè)集團(tuán)、大同煤礦集團(tuán)、山西朔州王坪煤礦
通信行業(yè)：東莞移動、佛山移動、佛山聯(lián)通、廣東電信、深圳電信、廣東網(wǎng)通…
制造行業(yè)：新華印刷、東風(fēng)日產(chǎn)、北汽福田汽車、日立電梯、Volvo汽車、中電投資…
美容服裝業(yè)：雅芳、司歌服飾、完美（中國）…
品牌課程
結(jié)構(gòu)化思維：《金字塔原理》、《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》…
內(nèi)部培訓(xùn)類：《基于行動學(xué)習(xí)的-TTT內(nèi)訓(xùn)師全面提升》、《用營銷的思維做培訓(xùn)-培訓(xùn)體系構(gòu)建》…
微咨詢項(xiàng)目：金字塔表達(dá)力（演講、寫作）改進(jìn)項(xiàng)目、高效會議輔導(dǎo)項(xiàng)目、企業(yè)培訓(xùn)師人才梯隊(duì)搭建項(xiàng)目…
廈門大學(xué)EMBA特聘講師
國家一級人力資源管理師
心理學(xué)碩士
曾任某省級衛(wèi)視電視臺主持人、專家嘉賓
TWC（世界咖啡）行動學(xué)習(xí)實(shí)踐者與倡導(dǎo)者
IOCL國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
個(gè)人簡介：
王清瑩老師，心理學(xué)碩士，國內(nèi)結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)＜�，一直致力于商�?wù)人士的思維、表達(dá)力全面訓(xùn)練與提升。已為上千位中高管、企業(yè)家及商務(wù)人士提供了全方位的解決方案和系統(tǒng)的培訓(xùn)，深受企業(yè)客戶和受眾的認(rèn)可與好評。曾先后被多家商業(yè)期刊、南方電視臺、廣東電視臺、湖北電視臺、黑龍江經(jīng)濟(jì)頻道等媒體采訪報(bào)道并擔(dān)任節(jié)目專家嘉賓。
職業(yè)履歷：
王老師擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多維度的職業(yè)生涯經(jīng)歷。大學(xué)期間參加全國高校比賽競選為984兆赫文藝臺、省級電視臺主持人。短暫留校任教后，投身培訓(xùn)行業(yè)，有培訓(xùn)行業(yè)甲方、乙方雙重經(jīng)歷：甲方經(jīng)歷曾任新廣國際集團(tuán)培訓(xùn)模塊負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師；乙方經(jīng)歷從一線銷售做起，曾在中、外資機(jī)構(gòu)與咨詢公司擔(dān)任大客戶經(jīng)理、銷售總監(jiān)、廣東省公司總經(jīng)理等職。鑒于雙重的職業(yè)經(jīng)歷，非常善于從企業(yè)的角度出發(fā)，分析企業(yè)真正的培訓(xùn)需求，并以提升績效為最終目標(biāo)，據(jù)此開發(fā)課程。后創(chuàng)辦匯益（中國）微咨詢研究院，并持續(xù)擔(dān)綱電視臺多檔欄目專家嘉賓、主持人。
王老師在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)歷中一直主管培訓(xùn)體系規(guī)劃與建設(shè)、培訓(xùn)質(zhì)量評估、課程研發(fā)、講師、主持人培養(yǎng)工作，主導(dǎo)并參與了多個(gè)海外課程的本土化工作，在金字塔原理、思維導(dǎo)圖等課程的本土化及培訓(xùn)實(shí)施上擁有寶貴的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擅長運(yùn)用行動學(xué)習(xí)、世界咖啡等課程互動技術(shù)快速調(diào)動學(xué)員的參與性和積極性。先后為企業(yè)提供培訓(xùn)約5000多課時(shí)，培訓(xùn)學(xué)員逾2萬人次。培訓(xùn)現(xiàn)場滿意度一直保持在96%以上。
專業(yè)研究：
深入研究諸多管理大師的理論和思想，與德魯克管理學(xué)院、特勞特（中國）等保持緊密的合作與交流，并實(shí)際參加羅杰·道森、吉姆·柯林斯、大前研一、理查德·卡斯威爾、稻盛和夫等頂尖大師的課程學(xué)習(xí)。長期與GE、西門子、惠普、寶潔、麥當(dāng)勞、華為等著名企業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人保持交流與學(xué)習(xí)，熟悉并深入研究標(biāo)桿公司人才培養(yǎng)的方式與方法。
授課風(fēng)格：
優(yōu)雅大氣、睿智理性，蘊(yùn)深刻智慧于幽默之中，兼具良好的親和力與洞察力，善于把握學(xué)員的需求、挖掘?qū)W員的潛能。有很強(qiáng)的互動與控場能力，課程中配恰到好處的視頻、圖片、案例，并運(yùn)用行動學(xué)習(xí)中的授課技術(shù)（聚焦式提問、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、世界咖啡…）使整個(gè)課程輕松、幽默、實(shí)用、互動性強(qiáng)。擅于關(guān)注學(xué)員問題，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)與診斷，點(diǎn)評犀利精辟、有針對性。真正做到課程實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)、實(shí)效。
服務(wù)客戶
房地產(chǎn)業(yè)：時(shí)代地產(chǎn)、信業(yè)地產(chǎn)、保利、香格里拉酒店、廣東廣晟集團(tuán)…
金融行業(yè)：廣發(fā)銀行、工商銀行、平安銀行、農(nóng)業(yè)銀行、深發(fā)銀行、民生證券…
電力行業(yè)：湘電集團(tuán)、云南供電局、玉溪供電局、電力設(shè)計(jì)院、汕尾紅海灣發(fā)電廠、各供電局等…
能源行業(yè)：廣州燃?xì)饧瘓F(tuán)、西山煤電、陽方口礦業(yè)集團(tuán)、大同煤礦集團(tuán)、山西朔州王坪煤礦
通信行業(yè)：東莞移動、佛山移動、佛山聯(lián)通、廣東電信、深圳電信、廣東網(wǎng)通…
制造行業(yè)：新華印刷、東風(fēng)日產(chǎn)、北汽福田汽車、日立電梯、Volvo汽車、中電投資…
美容服裝業(yè)：雅芳、司歌服飾、完美（中國）…
品牌課程
結(jié)構(gòu)化思維：《金字塔原理》、《思維導(dǎo)圖訓(xùn)練》…
內(nèi)部培訓(xùn)類：《基于行動學(xué)習(xí)的-TTT內(nèi)訓(xùn)師全面提升》、《用營銷的思維做培訓(xùn)-培訓(xùn)體系構(gòu)建》…
微咨詢項(xiàng)目：金字塔表達(dá)力（演講、寫作）改進(jìn)項(xiàng)目、高效會議輔導(dǎo)項(xiàng)目、企業(yè)培訓(xùn)師人才梯隊(duì)搭建項(xiàng)目…
課程對象
備 注
課程名稱：行動學(xué)習(xí)課堂促動技術(shù)與訓(xùn)練
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咨詢電話：020-29042042
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