中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1、 使學(xué)員意識(shí)到企業(yè)文化對(duì)于執(zhí)行力的重要作用;使學(xué)員掌握利用軟管理如何提升執(zhí)行力;
2、 掌握使員工真正執(zhí)行的動(dòng)力要素構(gòu)成,用文化打造執(zhí)行動(dòng)力要素
3、 使學(xué)員掌握以文化宗旨來(lái)凝聚激勵(lì)人心
4、 掌握說(shuō)服員工接受企業(yè)理念的方法
5、 掌握打造上下一心的“帶兵”方法
6、 掌握企業(yè)思想建設(shè)的方法
7、 掌握打造企業(yè)工作作風(fēng)的方法
8、 確保執(zhí)行力文化的組織建設(shè)
9、 掌握用培養(yǎng)思想骨干帶動(dòng)全員執(zhí)行力



課程詳情

【課程背景】:
執(zhí)行力是企業(yè)將戰(zhàn)略變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的能力,也是企業(yè)家在公司內(nèi)部開會(huì)提到最多的一個(gè)詞匯,改革開放以來(lái),中國(guó)企業(yè)一直在強(qiáng)調(diào)科學(xué)的管理制度來(lái)抓管理,提升戰(zhàn)略執(zhí)行能力,然而隨著知識(shí)型社會(huì)的發(fā)展,以及人的意識(shí)形態(tài)發(fā)生的變化,西方的科學(xué)管理制度也暴露出了他的致命弱點(diǎn)---見物見事不見人,從而導(dǎo)致在中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)之間互不信任,導(dǎo)致在執(zhí)行力問(wèn)題上出現(xiàn)“上有政策,下有對(duì)策;再出政策,再想對(duì)策”的貓鼠游戲,如2012年麥當(dāng)勞將過(guò)期食品出售就是其中一個(gè)例子。所以單靠制度約束并不能保證執(zhí)行力的順暢,還需要執(zhí)行者的思想做基礎(chǔ)。因?yàn)橹贫仁欠衲鼙缓芎玫膱?zhí)行,在于執(zhí)行者是否愿意執(zhí)行,因此思想掌握一切,思想改變一切,管理主要是管人,管人就要管思想。因?yàn)槿说男袨橹饕芩枷胫,不掌握人的思想及其變化?guī)律,很難管控住人的行為.思想管理不僅必要,而且可行。因?yàn)槿说乃枷攵际呛筇煨纬傻,是教育和環(huán)境的產(chǎn)物。改變了教育和環(huán)境,就可以改變?nèi)说乃枷耄M(jìn)而改變?nèi)说男袨椤?br />本課程詳細(xì)闡述了用企業(yè)文化打造執(zhí)行力的基本思路,以及一系列配套的具體原理、方法與工具。使企業(yè)文化不再是虛無(wú)的墻上的標(biāo)語(yǔ)和口號(hào),不再是幾次文化活動(dòng),而是真正使企業(yè)文化生根落地,變?yōu)槿w企業(yè)員工的工作作風(fēng)、行為活動(dòng);成為塑造執(zhí)行力的有力保障。

【培訓(xùn)對(duì)象】:總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)中高層
【授課方式】:講授+案例分析+視頻+小組研討+針對(duì)具體問(wèn)題輔導(dǎo)+模擬演練+講師點(diǎn)評(píng)
【培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)】:2天,12小時(shí)
【培訓(xùn)講師】:邱柏森

【課程收獲】:
1、 使學(xué)員意識(shí)到企業(yè)文化對(duì)于執(zhí)行力的重要作用;使學(xué)員掌握利用軟管理如何提升執(zhí)行力;
2、 掌握使員工真正執(zhí)行的動(dòng)力要素構(gòu)成,用文化打造執(zhí)行動(dòng)力要素
3、 使學(xué)員掌握以文化宗旨來(lái)凝聚激勵(lì)人心
4、 掌握說(shuō)服員工接受企業(yè)理念的方法
5、 掌握打造上下一心的“帶兵”方法
6、 掌握企業(yè)思想建設(shè)的方法
7、 掌握打造企業(yè)工作作風(fēng)的方法
8、 確保執(zhí)行力文化的組織建設(shè)
9、 掌握用培養(yǎng)思想骨干帶動(dòng)全員執(zhí)行力

【本課程區(qū)別于其他同類課程的特色】
1、 講師的大集團(tuán)企業(yè)副總,并主抓企業(yè)文化及組織建設(shè)的經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 課程中融合大量的實(shí)際工作中的具體問(wèn)題進(jìn)行剖析,結(jié)合著解決具體問(wèn)題的處理方案使各種方法接地氣,學(xué)員掌握具體運(yùn)用的方法
3、 一改其他課程理論,原則居多的風(fēng)格,重點(diǎn)以輔導(dǎo)式培訓(xùn)方法為主,課堂上現(xiàn)場(chǎng)即可對(duì)學(xué)員提出的具體問(wèn)題提供解決方案,當(dāng)場(chǎng)實(shí)用有效。
4、 課程所用案例,活動(dòng)等均出自講師實(shí)際工作經(jīng)歷以及針對(duì)企業(yè)前期調(diào)研,而非杜撰,抄襲或固定模式。課程真實(shí)性、針對(duì)性、實(shí)用性、實(shí)效性更強(qiáng)。
5、 一改其他課程僅停留在外在進(jìn)行企業(yè)文化傳播的形式上,而是真正面對(duì)企業(yè)文化落地的根本入手,從系統(tǒng)著眼,方法入手,使學(xué)員全面掌握使企業(yè)文化真正能夠落地的訣竅。
6、 依據(jù)國(guó)外心理學(xué)、教育學(xué)研究的最新成果,對(duì)人的心靈結(jié)構(gòu)進(jìn)行剖析,將其分為認(rèn)知結(jié)構(gòu)、需求結(jié)構(gòu)和行為習(xí)慣三大部分,并分別闡述各部分的運(yùn)行機(jī)制、形成規(guī)律及其相互關(guān)系。在此基礎(chǔ)上,提煉思想管理原則,將傳統(tǒng)思想工作經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)代企業(yè)文化現(xiàn)象進(jìn)行了全新的解讀,為有針對(duì)性地開展思想教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
7、 以心、體、技三層結(jié)構(gòu)組織課程內(nèi)容,從理念——結(jié)構(gòu)、流程——方法、工具三層次逐級(jí)展開,確保學(xué)員聽著激動(dòng),想著沖動(dòng),實(shí)際會(huì)用
8、 靈活運(yùn)用多種培訓(xùn)手段:精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場(chǎng)模擬演練等,使參訓(xùn)者在笑聲中成長(zhǎng),在觸動(dòng)中進(jìn)步,在實(shí)際中自由運(yùn)用,真正提高業(yè)績(jī)。
9、 如預(yù)算允許,在授課后3個(gè)星期進(jìn)行針對(duì)性應(yīng)用輔導(dǎo)教練,可保證效果固化。

【課程大綱】
第一部分 文化管理思想的靈魂
案例分析:麥當(dāng)勞為何也這樣
1. 知識(shí)經(jīng)濟(jì)條件下科學(xué)管理遇到的新挑戰(zhàn)
2. 國(guó)內(nèi)在激勵(lì)問(wèn)題上面臨的博弈
小組案例分析:富士康的教訓(xùn)和啟示
3. 管理的核心是管人、管人的真諦是管心
4. 關(guān)于管好人心的一系列論述
5. 建設(shè)新型企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)
6. 立于不敗之地的可靠保證
第二部分企業(yè)執(zhí)行力動(dòng)力要素分析
1. 執(zhí)行力三大要素:動(dòng)力、能力、合力
2. 員工執(zhí)行動(dòng)力的來(lái)源分析
案例分析:用企業(yè)文化打造執(zhí)行動(dòng)力
3. 企業(yè)文化作用:教育并組織員工為根本利益奮斗
第三部分樹立明確的企業(yè)宗旨
1、 明確企業(yè)宗旨的四大作用
(1)決策指揮有了最終依據(jù)
(2)凝聚軍心有了精神支柱
(3)奮斗犧牲有了力量源泉
(4)樹立品牌的核心武器
2、 如何樹立企業(yè)宗旨:
(1)明定位——找準(zhǔn)企業(yè)文化的個(gè)性和特征
(2)創(chuàng)模型——搭好企業(yè)文化的骨架
(3)繪愿景——為企業(yè)指明前進(jìn)的方向
(4)提理念——明確企業(yè)的價(jià)值觀
互動(dòng)練習(xí):提煉你企業(yè)魂,明確你企業(yè)的宗旨
第四部分 如何利用文化打造執(zhí)行力
1. 文化打造執(zhí)行力根本招法
2. 員工認(rèn)同企業(yè)的5種體驗(yàn)
3. 管人的要義是管心——怎樣說(shuō)服員工接受企業(yè)管理理念
(1)“管心”的科學(xué)內(nèi)涵:人們奮斗所爭(zhēng)取的一切,都同他們的利益有關(guān)
(2)有效管好人心的基本要領(lǐng)十六字決
案例分析研討:?jiǎn)T工為何要奉獻(xiàn)
① 兩需結(jié)合
② 事理相符
③ 誠(chéng)信搭橋
④ 交流互補(bǔ)
案例分析研討:管好人心的必備條件
(3)思想建設(shè)訓(xùn)練和教育的內(nèi)容--解決會(huì)做的問(wèn)題
(4)思想教育的三大有效措施—解決做好的問(wèn)題
案例分析:毛總的企業(yè)文化與管理工作的結(jié)合
(5)搞好思想工作與管理工作的7大有效結(jié)合
(6)談心疏導(dǎo)的十要十不要
案例分析:毛董事長(zhǎng)的談心溝通
互動(dòng)練習(xí):你與下屬的溝通
第五部分 保障文化打造執(zhí)行力的組織建設(shè)
1. “一崗兩責(zé)”的組織建設(shè)
2. 企業(yè)骨干隊(duì)伍的培養(yǎng)
(1)如何定義思想工作骨干
(2)如何選拔思想工作骨干
(3)如何培養(yǎng)思想工作骨干
(4)如何激勵(lì)和使用思想工作骨干
案例分析:強(qiáng)渡大渡河中思想骨干的作用
第六部分 企業(yè)作風(fēng)養(yǎng)成
1. 什么是作風(fēng)的養(yǎng)成
2. 為什么要養(yǎng)成(養(yǎng)成的重要意義)
案例分析:某企業(yè)的作風(fēng)體現(xiàn)
3. 小組研討:根據(jù)宗旨如何總結(jié)工作作風(fēng)
4. 如何凝練工作作風(fēng)的行為標(biāo)準(zhǔn)
5. 作風(fēng)養(yǎng)成的主要內(nèi)容
6. 作風(fēng)養(yǎng)成的基本要求
7. 作風(fēng)養(yǎng)成作風(fēng)的四大途徑
小組研討:本企業(yè)養(yǎng)成工作作風(fēng)的具體措施



講師簡(jiǎn)介

  邱柏森 老師
國(guó)家職業(yè)經(jīng)理人中心特聘顧問(wèn)
清華領(lǐng)導(dǎo)力中心特聘顧問(wèn)
中小企業(yè)聯(lián)合會(huì)特聘講師
團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升專業(yè)教練

優(yōu)秀的個(gè)人和職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)師
多家培訓(xùn)顧問(wèn)公司/特聘講師/咨詢顧問(wèn)
-----邱老師是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀培訓(xùn)講師、團(tuán)隊(duì)績(jī)效提升專業(yè)教練。專注于商業(yè)模式創(chuàng)新、年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定、標(biāo)桿思維與創(chuàng)新及中層管理。
-----受邀為不同類型的企業(yè)作過(guò)多次教練輔導(dǎo)。
-----輔導(dǎo)過(guò)多家品牌公司,培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)有效促進(jìn)人們快速成長(zhǎng),獲得極大的凡響與績(jī)效。
-----中層領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練專家, 具有豐富的成人訓(xùn)練經(jīng)歷,幫助企業(yè)員工與管理者實(shí)現(xiàn)快速的提升成長(zhǎng)。
----多家企業(yè)員工職業(yè)發(fā)展顧問(wèn),職業(yè)化訓(xùn)練專家。
----致力于為企業(yè)建造一支有良好心智與出色技能的管理隊(duì)伍。
----邱老師對(duì)培訓(xùn)事業(yè)的熱愛和執(zhí)著使其深知:合理、系統(tǒng)、高質(zhì)的培訓(xùn)體系是企業(yè)高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要保障;沒(méi)有一批成熟、專業(yè)、高效的作業(yè)團(tuán)隊(duì),企業(yè)離成功是遙遠(yuǎn)的!他在企業(yè)建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)方面所擁有的卓有成效的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),定將為更多的企業(yè)創(chuàng)造奇跡。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:用企業(yè)文化打造執(zhí)行力



 

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