課程背景：
你可以花錢買到一個(gè)人的時(shí)間，你可以花錢雇用一個(gè)人到你指定的崗位工作，你可以用優(yōu)厚的待遇換取一個(gè)人的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。但是，你買不到他的熱情，買不到他的創(chuàng)造性，買不到他全身心的投入，買不到他對你的忠誠……
談到激勵(lì)，我們通常采用的是一些物質(zhì)手段，而物質(zhì)激勵(lì)只能解除員工對公司、對工作的不滿，卻無法真正調(diào)動(dòng)他們工作的積極性。零成本激勵(lì)是激勵(lì)的最高的手段，它秉承"激勵(lì)從心開始"的理念，給員工激勵(lì)注入了更多體現(xiàn)人性關(guān)懷的新思路，去探索員工行為背后更深層、更深刻、更持久的動(dòng)力源泉。讓你在認(rèn)知激勵(lì)的本質(zhì)上豁然開朗，在激勵(lì)的執(zhí)行上簡潔輕松，在激勵(lì)的能力上突破升級(jí)，并在不增加經(jīng)濟(jì)成本的前提下更好地實(shí)現(xiàn)企業(yè)的目標(biāo)。

課程收益：
1、認(rèn)識(shí)零成本激勵(lì)的重要性；
2、掌握零成本激勵(lì)的三部曲；
3、掌握零成本激勵(lì)的五大法寶；
4、學(xué)會(huì)零成本激勵(lì)的具體方法以及操作工具。

課程特色：
系統(tǒng)性：課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個(gè)管理模塊的拼湊。
有效性：課程核心理論和管理技能是眾多五百強(qiáng)企業(yè)反復(fù)驗(yàn)證的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，具有很強(qiáng)實(shí)用性與時(shí)效性。
應(yīng)用性：非傳統(tǒng)教學(xué)方式，旨在"學(xué)以致用，立竿見影"；每項(xiàng)內(nèi)容都透過實(shí)際的案例和操作工具，引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則，并學(xué)習(xí)到最實(shí)用的操作工具，直接拿來使用。
趣味性：整個(gè)培訓(xùn)過程，采用學(xué)員互動(dòng)，現(xiàn)場模擬場景訓(xùn)練等多種方式，使氣氛熱烈，學(xué)員在開心之中掌握實(shí)戰(zhàn)技能。

工具提供：
1、猴子管理法——讓員工管理好屬于自己的“猴子”
2、頭腦風(fēng)暴法——與團(tuán)隊(duì)成員一起集思廣益
3、目標(biāo)管理卡——將目標(biāo)書面化、規(guī)范化
4、感情激勵(lì)法——以情感關(guān)懷激發(fā)員工的工作熱情
5、危機(jī)激勵(lì)法——培養(yǎng)員工危機(jī)意識(shí)，激發(fā)工作熱情
6、榜樣激勵(lì)法——樹立一個(gè)榜樣，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)
7、團(tuán)隊(duì)PK法——打造團(tuán)隊(duì)良性競爭機(jī)制

授課方式：
1、上課方式多元化，70/30原則（70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明，30%學(xué)員互動(dòng)研討、角色扮演、實(shí)戰(zhàn)演練），從各種方式中體驗(yàn)學(xué)習(xí)，加深印象。
2、理論講授 + 案例剖析 + 小組互動(dòng)研討 + 情境模擬，案例貼切于實(shí)際工作，講解由淺入深、化難為易，讓學(xué)員由工作時(shí)身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。
3、透過案例剖析與實(shí)際操作工具講解，讓學(xué)員結(jié)合自身工作進(jìn)行檢查與啟發(fā)，讓學(xué)員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
學(xué)員對象：企業(yè)法人、董事長、總經(jīng)理、中高層領(lǐng)導(dǎo)干部、新晉升干部等

課程大綱：
問題導(dǎo)入：
1、企業(yè)真的缺人嗎？
2、人才的選育用留哪一個(gè)更重要？
3、企業(yè)與員工為什么博弈？
4、員工為什么在乎錢？

第一講：零成本激勵(lì)概述
現(xiàn)場測試：激勵(lì)能力自我測試
一、零成本激勵(lì)定義
1、什么是零成本
2、把員工當(dāng)人看
二、零成本激勵(lì)兩點(diǎn)認(rèn)知
1、建立在物質(zhì)基礎(chǔ)之上
2、落腳點(diǎn)是企業(yè)的工作目標(biāo)
三、正確認(rèn)識(shí)零成本
1、相對概念
2、不是萬能鑰匙
四、零成本激勵(lì)VS物質(zhì)激勵(lì)
1、物質(zhì)激勵(lì)概念
2、激勵(lì)作用
3、激勵(lì)時(shí)限
4、激勵(lì)成本
案例分析：“員工肯定計(jì)劃”

第二講：零成本激勵(lì)三部曲
一、選準(zhǔn)對象
1、人才的2、7、1法則
2、如何篩選
二、了解需求
1、進(jìn)行員工分類
2、深入調(diào)查研究
3、進(jìn)行需求分析
三、滿足需求
1、一把鑰匙開一把鎖，激勵(lì)才能收到奇效
2、把握滿足員工需求的時(shí)機(jī)
3、把握滿足員工需求的尺度
4、把握滿足員工需求的效果
案例分析：麥當(dāng)勞的全明星大賽
互動(dòng)研討：如何做到讓員工滿意？

第三講：零成本激勵(lì)五大法寶
激勵(lì)能力測試：現(xiàn)場測試學(xué)員在日常工作中的零成本激勵(lì)的能力
一、法寶一：認(rèn)可
1、要真誠
2、要及時(shí)
3、要當(dāng)眾
二、法寶二：尊重
1、尊重員工的人格
2、讓員工參與管理與決策
3、尊重員工職業(yè)生涯發(fā)展
三、法寶三：關(guān)懷
1、貼心話
2、人性化
3、理解萬歲
四、法寶四：信任
1、用人不疑
2、自主自覺
3、重建自信
五、法寶五：榮譽(yù)
1、榮譽(yù)激勵(lì)兩方面
2、榮譽(yù)激勵(lì)實(shí)踐方法
案例分析：人才科舉，員工自我提升
互動(dòng)研討：如何讓“員工在親朋面前有面子”？

第四講：目標(biāo)激勵(lì)
現(xiàn)場測評：目標(biāo)激勵(lì)能力自測
一、樹立組織的共同愿景
1、共同愿景的重要性
2、如何樹立共同愿景
二、用共同的目標(biāo)指引員工勇往直前
1、價(jià)值觀的體現(xiàn)
2、不能有雜音
三、讓員工良好的發(fā)展機(jī)會(huì)清晰可見
1、時(shí)刻提醒
2、機(jī)會(huì)和現(xiàn)實(shí)結(jié)合
四、制定組織與個(gè)人目標(biāo)
1、組織目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)相結(jié)合
2、長期目標(biāo)與短期目標(biāo)相結(jié)合
五、制定重點(diǎn)改善目標(biāo)
1、有一個(gè)相對具體的目標(biāo)
2、制定每周/每天的目標(biāo)任務(wù)
3、進(jìn)行即時(shí)獎(jiǎng)罰
案例分析：韋爾奇的便條
互動(dòng)研討：如何提升激發(fā)員工敬業(yè)度？
第五講：參與激勵(lì)
一、開展合理化建議活動(dòng)
1、合理化建議活動(dòng)經(jīng)常會(huì)失敗
2、開展合理化建議步驟
二、共同制定目標(biāo)
1、管理中的常見問題
2、東西方對責(zé)任理解
三、分別承擔(dān)改善責(zé)任
1、讓員工承擔(dān)改善責(zé)任的六個(gè)步驟
2、正確處理員工的執(zhí)行失敗
四、采用民主決策制度
1、制度執(zhí)行不力的真正原因
2、民主決策制的三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)
五、注重過程參與
1、目標(biāo)達(dá)成共同責(zé)任
2、溝通溝通再溝通
六、參與中實(shí)現(xiàn)信息共享
1、贏利現(xiàn)狀
2、組織結(jié)構(gòu)
3、最新戰(zhàn)略
4、面臨困境
案例分析：一日廠長制緩解勞資矛盾
互動(dòng)研討：員工工作的源動(dòng)力來自于哪里？
案例分析：不懂激勵(lì)的主管
互動(dòng)研討：工作中哪些事情可以讓員工參與決策？

第六講：情感激勵(lì)
現(xiàn)場測評：感情激勵(lì)能力自測
一、建立員工互助基金委員會(huì)
1、明確基金來源
2、規(guī)定互助對象與事項(xiàng)
3、制定分享基金的流程
4、必要的財(cái)務(wù)制度
二、舉辦生日/婚禮慶祝會(huì)
1、慶祝會(huì)的形式要多種多樣
2、高層管理者盡可能參加
3、進(jìn)行集體婚禮、婚宴
4、拍集體婚紗照
三、記錄員工的愿望，并幫助他們實(shí)現(xiàn)
1、年初寫下來，并整理成冊
2、說明需要公司援助之處
3、年終打開一一核對
4、對實(shí)現(xiàn)了的愿望進(jìn)行祝賀
5、對未實(shí)現(xiàn)的愿望尋求實(shí)現(xiàn)的方法
四、給員工寫個(gè)人評語
1、及時(shí)反饋員工的工作表現(xiàn)
2、不斷鼓勵(lì)與肯定員工
3、關(guān)注員工的細(xì)微之處
五、給員工的父母寫信/寄禮物
1、教會(huì)員工感恩
2、讓員工在親友面前有面子
六、關(guān)心員工本人，而不只是工作
1、領(lǐng)導(dǎo)對下屬了解多少
2、幫助員工解決個(gè)人問題
案例分析：激勵(lì)期望理論及九寨溝之旅的案例
互動(dòng)研討：如何讓下屬在親友面前有面子？
案例分析：海底撈的激勵(lì)
互動(dòng)研討：付出一定有回報(bào)嗎？
案例分析：布置給員工的工作員工不能完成
互動(dòng)研討：員工離開公司是因?yàn)楣�司還是上司？
課程總結(jié)：重點(diǎn)知識(shí)回顧
互動(dòng)：問與答，就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評

課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案：
1、學(xué)員自動(dòng)自發(fā)工作習(xí)慣培育計(jì)劃
2、21天不抱怨行動(dòng)方案
3、日事日畢、日清日高的行動(dòng)綱領(lǐng)
4、全員工作計(jì)劃與工作總結(jié)執(zhí)行方案

說明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。