【課程背景】：
很多企業(yè)感慨員工執(zhí)行力不強。企業(yè)員工執(zhí)行力是否強大，取決于一項基礎：員工愿意干，具有積極性。
人力作為一種資本，具有主觀能動性的特性，如何針對這這一特性來經(jīng)營人，是現(xiàn)在老板與管理者面對的問題。在80年代，經(jīng)營企業(yè)靠資源，90年代靠資本，2000年靠信息技術，未來十年靠得是誰更會經(jīng)營好人。
調(diào)動全員積極性，使全體員工想干，成為企業(yè)領導具體領導能力的體現(xiàn)。本課程將從三個獨特的視角來闡述作為管理者如何從三個根本方面經(jīng)營好人，從根本上煥發(fā)員工主觀能動性，使員工為企業(yè)干變成為自己干。
【培訓對象】：中層經(jīng)理
【授課時長】：2天

【本課程與其他同類課程區(qū)別】：
1、 講師的大集團企業(yè)副總主抓領導素質(zhì)能力提升經(jīng)歷使效果更有保障。
2、 一改其他課程僅停留在溝通，鼓勵贊美等外在方式上的隔靴搔癢，而是真正面對調(diào)動全員積極性的根本原因入手，從根本上解決管理問題
3、 課程所用案例，活動等均出自講師實際工作經(jīng)歷以及針對企業(yè)前期調(diào)研，而非杜撰，抄襲或固定模式。課程真實性、針對性、實用性、實效性更強。
4、 課程中融合大量的實際工作中的具體問題進行剖析，結(jié)合著解決具體問題的處理方案使各種方法接地氣，學員掌握具體運用的方法
5、 課堂上現(xiàn)場即可對學員提出的具體問題提供解決方案，當場實用有效。
6、 靈活運用多種培訓手段：精彩故事、視頻資料分析、現(xiàn)場模擬演練等，使參訓者在笑聲中成長，在觸動中進步，在實際中自由運用，真正提高業(yè)績。
7、 為確保效果落地，講師贈送一個月內(nèi)的一次現(xiàn)場教練輔導，90天內(nèi)在線教練支持


【課程大綱】：
一、 現(xiàn)代企業(yè)員工現(xiàn)狀
案例研討分析：�？偲髽I(yè)的狀態(tài)
環(huán)境變化對管理
提出的新要求快速變化的主題
當代社會中的組織環(huán)境
當代組織中的員工
二、 員工滿意度與積極性
員工不滿意對組織的影響
對企業(yè)生產(chǎn)力的影響
對企業(yè)成本的影響
MOT與情緒工作
案例分析：星巴克文化
案例研討：緣何員工沒有積極性和責任心
員工積極性的三大來源
三、 調(diào)動員工積極性的五大殺手锏
如何與員工建成利益共同體
ü 分配機制保障積極性
ü 長遠利益與短期利益驅(qū)動
ü 小組研討：如何制定利益激勵機制
如何與員工建立榮譽共同體
ü 成就激勵的魔法
ü 善用贊美的力量
ü 案例：瞪眼的領導與贊美他人的領導
ü 如何建立各項評優(yōu)，PK機制保障積極性
ü 獎罰機制保障積極性
ü 小組研討:針對本企業(yè)或團隊設計各項成就激勵措施
如何與員工建立精神共同體
ü 精神聚眾的威力
ü 如何使員工獲得5大體驗調(diào)動積極性
ü 思想建設5大手法
ü 管理者進行思想工作方法案例剖析
ü 小組研討：本企業(yè)建立思想建設的措施
與員工建立情感共同體
ü 與員工進行情感鏈接的根本態(tài)度
ü 與員工拉近情感認同的4條通道
ü 互動研討：對員工進行情感激勵的10條措施
激發(fā)員工主人翁意識
ü 擴大參與權(quán)，讓員工覺得自己重要
ü 擴大決策權(quán)，讓員工覺得自己做主
ü 擴大知情權(quán)，讓員工覺得大家是自己人
ü 互動研討：擴大三權(quán)的措施
ü 發(fā)動大家參與的技巧
四、 團隊激勵應用技巧
了解員工工作的動機
有關需求的排序
對不同類型的員工進行不同的激勵
不同的員工需要不同的激勵方法－四個群體的不同激勵方法
激勵能力3步教練法
互動練習：激勵技巧運用
五、 激勵員工的7個步驟
為員工畫個“金餅”
確定一個明確的目標
樹立員工的信心
明確如果目標達到，他們能得到什么
創(chuàng)造愉快的工作環(huán)境
激發(fā)他們的熱情
及時獎勵