課程背景：
1、現(xiàn)在很多企業(yè)面臨著同樣的問題，管理者面對(duì)新生代員工的種種行為有贊賞更有無奈。更多的苦惱出現(xiàn)在以下情形中：
2、 參加了許多經(jīng)典的管理課程，卻無法找到管理后80、90后員工的合理辦法
做過多次執(zhí)行力培訓(xùn)卻成效不明顯
3、70后管理者難以深入了解后80、90后員工的心理和行為，導(dǎo)致工作效率不高
4、 經(jīng)理很努力，員工不感恩。員工職業(yè)忠誠(chéng)度不夠讓企業(yè)找不到信任感
5、 員工流失率難以控制，甚至影響到中層和企業(yè)的績(jī)效
6、 工作人員苦勞很多，功勞很少，借口一大堆
7、 員工挑剔上級(jí)，抱怨企業(yè)，強(qiáng)調(diào)自我，管理者找不到解決問題的方法
8、 機(jī)械工作，激情消失，團(tuán)隊(duì)缺少活力。
上述狀況您的企業(yè)如果出現(xiàn)4個(gè)以上，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀本課程綱要，本課程可幫您緩解和探索解決方法，幫助您提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效和加強(qiáng)管理者對(duì)員工心理和行為的認(rèn)識(shí)以更好地開展工作。

課程收益：
通過學(xué)習(xí)本課程可以端正員工職業(yè)心態(tài)、提升職業(yè)忠誠(chéng)度。以職業(yè)人士的思維規(guī)劃自身職業(yè)生涯并將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)發(fā)展相結(jié)合，尋求個(gè)人發(fā)展與企業(yè)進(jìn)步的共贏結(jié)果。
通過系統(tǒng)分析員工成長(zhǎng)經(jīng)歷與文化大環(huán)境的宏觀因素，幫助管理者掌握員工行為并適當(dāng)引導(dǎo)，提升企業(yè)管理效能。掌握實(shí)際有效的溝通方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、根據(jù)不同對(duì)象進(jìn)行思維的轉(zhuǎn)換，做好“傳幫帶”的角色幫助員工成長(zhǎng)，助力企業(yè)發(fā)展。
課時(shí)：1-2天

課程大綱：
第一部分:對(duì)管理角色和80、90后的認(rèn)識(shí)
第一單元:管理者的角色認(rèn)知
1、管理者在企業(yè)的幾個(gè)層級(jí)
2、管理者在企業(yè)的角色認(rèn)知誤區(qū)
3、案例說明管理者承上啟下的作用和重要性
第二單元：80、90人的歷史背景！
1、時(shí)代環(huán)境對(duì)人格特質(zhì)的作用關(guān)系
2、三個(gè)年齡段與三類不同群體差別
3、國(guó)內(nèi)80、90后與國(guó)外80、90后的比較
4、不同行業(yè)內(nèi)的80、90后比較
第三單元：80、90后員工引發(fā)的管理挑戰(zhàn)
1、80/90后員工的忠誠(chéng)度為什么會(huì)很低
2、80/90后員工流失的基本原因是什么
3、企業(yè)員工的基本組成體系是怎樣的，如何建設(shè)這個(gè)體系

第二部分：80/90后存在的問題和解決方法
問題一：80/90后員工的忠誠(chéng)度為什么會(huì)很低，如何管理？
1、入職的前期做職業(yè)定位和職業(yè)規(guī)劃。
2、列出企業(yè)對(duì)他/她的期許，和他的承諾。
3、確定80、90后員工的中短期目標(biāo)。
問題二：不堪重負(fù)，無法承受壓力
1、勤于觀察你的員工是否異常行為，然后采取適應(yīng)的措施（比如給予心里輔導(dǎo)）
2、建立無事不談的良好溝通管道，讓員工的心聲有傾訴對(duì)象
3、讓每一個(gè)人都知道你對(duì)他們的工作上有何期許
4、只要情況許可，就多多的讓員工參與你的決策工作。
5、不要把你的員工累垮，但是也不要讓部門內(nèi)出現(xiàn)悶得發(fā)慌的閑人。
6、鼓勵(lì)員工多組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和文藝活動(dòng)，或者外面用餐，喝喝茶、“呼吸新鮮空氣”
7、不要在你的員工面前擺出一副“累死人的樣子、緊張兮兮的”以免傳染病，你的情緒會(huì)感染他們。
8、不要讓員工加班，視為家常便飯，建立合理的作息時(shí)間機(jī)制。
問題三：不知道什么是責(zé)任
1、責(zé)任=個(gè)人的品質(zhì)
認(rèn)真做事只能把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好！
2、責(zé)任是一種使命：
使命就是一個(gè)企業(yè)的天道，
什么是企業(yè)的天道？
企業(yè)文化對(duì)員工的影響，怎樣打造企業(yè)文化？
問題四：覺得上司不如自己
1、改變管理者用人的理念
重用能力不足的人，不能員工發(fā)展空間給自己造成威脅、
2、建立強(qiáng)大的人格魅力
自信+負(fù)責(zé)（朱）
道德+操守（周）
犧牲+奉獻(xiàn)
3、培養(yǎng)征服員工的特質(zhì)
擁有專業(yè)化的技能、了解多元化的智能、培養(yǎng)專家典范權(quán)
4、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予打壓，殺雞警猴。
問題五：錯(cuò)誤面前拿借口當(dāng)理由
1、越是合理的理由越會(huì)阻礙成長(zhǎng)，觀念的培養(yǎng)。
2、講明事務(wù)規(guī)則，開明專制
3、錯(cuò)誤不可怕，如何有效預(yù)防和修正。

第三部分：如何同80、90后溝通和互動(dòng)
第一單元：如何強(qiáng)化同80、90后溝通
1、了解80/90后的思想觀和價(jià)值觀，溝通時(shí)要與其同步
2、如何站在對(duì)方的角度實(shí)現(xiàn)良好的溝通效果
3、如何做到隨時(shí)、隨地、隨人的溝通模式
4、懂得尊重和傾聽80/90后人群的心聲，有效的解碼
5、任何的溝通都要建立在企業(yè)發(fā)展和制度體系的規(guī)則下進(jìn)行
6、 溝通時(shí)要懂得同理心，做到感同身受。
第二單元：如何讓80/90后的員工在企業(yè)快速的成長(zhǎng)（規(guī)劃的方法）
1）、讓自己養(yǎng)成自動(dòng)報(bào)告工作進(jìn)程的習(xí)慣，當(dāng)天的工作匯總，讓領(lǐng)導(dǎo)知道，有效地控制。
2）、對(duì)現(xiàn)有的業(yè)績(jī)進(jìn)行總結(jié)和估算，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的詢問必須有問必答，而且清楚讓領(lǐng)導(dǎo)放心。
3）、不斷的充實(shí)自己，努力地學(xué)習(xí)，才能了解領(lǐng)導(dǎo)的言語。承擔(dān)起自己的責(zé)任讓領(lǐng)導(dǎo)輕松。
4）、接受批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)，同樣一個(gè)錯(cuò)誤不要連續(xù)犯兩次，讓領(lǐng)導(dǎo)省事心、省事。
5）、特殊工作時(shí)期，毫無怨言的接受任務(wù)讓領(lǐng)導(dǎo)圓滿。
6）、對(duì)自己的工作流程，三個(gè)月期限，主動(dòng)提出改變計(jì)劃和企業(yè)共同發(fā)展進(jìn)步。

第四部分：80、90后工作輔導(dǎo)與激勵(lì)技巧
第一章節(jié)：如何給80、90后員工做好職業(yè)規(guī)劃
1、 我是誰、我在那里、我將來要去哪里、我現(xiàn)在應(yīng)該怎樣做？
2、 如果能力一般，如何給自己在信賴度上提升（具體操作方法）。
3、 如果形象一般，如何給自己在潔凈度上提升（具體操作方法）。
4、 如果業(yè)績(jī)一般，如何給自己在才藝和多元化知識(shí)體系提升（具體操作方法）
5、 懂得規(guī)劃員工的未來，才會(huì)掌握員工的現(xiàn)在
6、 如何經(jīng)營(yíng)現(xiàn)在80/90后員工的內(nèi)心世界和精神思想。
第二章節(jié)：如何輔導(dǎo)80/90后員工
1、 企業(yè)發(fā)展的軌跡和對(duì)員工輔導(dǎo)的重要性。
2、 指定輔導(dǎo)員政策和制度，不要讓員工覺得很難成長(zhǎng)
3、 打破80/90后的幼稚思維模式，尋找成長(zhǎng)渠道
4、 管理者輔導(dǎo)員時(shí)要有包容心，能容能納。
5、 做一個(gè)了解員工的管理者具備的條件（策之不以其道，食之不能盡其才，鳴之不能通其意）
第三章節(jié)：如何有效的激勵(lì)80/90后員工努力工作
1、 人有壓力才有動(dòng)力，找到每一個(gè)人的壓力來源，做激勵(lì)。
2、 幾種常用的激勵(lì)方法（精神、物質(zhì)、事物、言辭、人性、表揚(yáng)等）
3、 激勵(lì)不等于夸獎(jiǎng)和獻(xiàn)媚，做到恩威并用。
4、 建立良好的制度體系，規(guī)范員工的言行。
5、 如何建立積極向上的考核制度和考核指標(biāo)，使員工自動(dòng)自發(fā)。
6、 有績(jī)效才會(huì)有業(yè)績(jī)和效率、效能和效果，如何建設(shè)？
7、 除金錢以外的激勵(lì)方式操作步驟。