中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
課程詳情
【課程對象】:本課程適合企業(yè)中層管理者,例如區(qū)域總經(jīng)理、部門主管、總監(jiān)級別管理人員(尤其適合銀行金融、石油化工、移動(dòng)運(yùn)營商等大企業(yè));
【課程時(shí)間】:實(shí)戰(zhàn)版2天(6-6.5小時(shí)/1天);
【培訓(xùn)風(fēng)格】:宏觀透視、理論解析、熱點(diǎn)評論、實(shí)戰(zhàn)模式歸納、典型案例分析、職業(yè)能力定位等方式,不僅講授現(xiàn)代企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展與精細(xì)化管理的最新成果,而且注重學(xué)員實(shí)際操作能力的提升。
【課程模塊】:
1、介紹精細(xì)化管理的基本理念;
2、詮釋精細(xì)化管理的基本方法與原則;
3、解決導(dǎo)入精細(xì)化管理過程中的問題。
課程簡介
精細(xì)化管理是 市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展中企業(yè)管理必然經(jīng)歷的過程。目前許多企業(yè)正在從粗放型經(jīng)營模式向精細(xì)化轉(zhuǎn)型,因此精細(xì)化管理在國內(nèi)得到眾多企業(yè)人的關(guān)注,成為企業(yè)管理培訓(xùn)市 場的又一大亮點(diǎn)。中國是一個(gè)有著幾千年古老文明的大國,從來就不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家,但一直缺少精益求精、認(rèn)真做事的人,“差不多”是我們最為典型的口 頭禪。而在全球經(jīng)濟(jì)一體化的今天,細(xì)節(jié)決定成敗,我們必須培養(yǎng)干中和員工關(guān)注細(xì)節(jié)的意識(shí),改變觀念,從我做起,多用些時(shí)間來思考如何在細(xì)微之處多下筆墨, 不折不扣的執(zhí)行規(guī)章條款,把每一件看似細(xì)微的小事做到位。唯有如此,才能真正打造出優(yōu)秀的人力資源團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力,在未來更為激烈的商戰(zhàn)中永立 于不敗[之地,成為基業(yè)常青的贏家。
引言
視頻案例:9.11的啟示
一、企業(yè)競爭日益激烈
二、中國企業(yè)進(jìn)入高原期
三、精細(xì)化管理—企業(yè)必經(jīng)的發(fā)展階段
第一部分
精細(xì)化管理的背景
1.競爭走向壟斷
2.利潤趨近于零
3.市場標(biāo)準(zhǔn)日漸提高
4.產(chǎn)品高度同質(zhì)化
5.服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化及人性化
6.國內(nèi)企業(yè)的發(fā)展瓶頸。
7、細(xì)化管理時(shí)代的到來
案例剖析:健力寶的誤區(qū)
第二部分
企業(yè)的五大轉(zhuǎn)變
1. 從隨意化管理向規(guī)范化管理轉(zhuǎn)變
2. 由經(jīng)驗(yàn)型管理向科學(xué)型管理轉(zhuǎn)變
3. 從外延式增長向內(nèi)涵式增長轉(zhuǎn)變
4. 從機(jī)會(huì)型企業(yè)向戰(zhàn)略型企業(yè)轉(zhuǎn)變
5. 由粗放型經(jīng)營向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)變
案例剖析:吉化大火的深思
第三部分
精細(xì)化管理的前提和原則
1、 精細(xì)化管理的三個(gè)前提
2、 精細(xì)化管理的四個(gè)原則
案例剖析:海爾的精細(xì)化管理
第四部分
精細(xì)化管理的八大辦法
1.細(xì)化——大功成于精細(xì)
橫向細(xì)化、縱向細(xì)化、責(zé)任細(xì)化、銜接細(xì)化
案例剖析:某制造企業(yè)的教訓(xùn)
2.量化——科學(xué)見于計(jì)量
案例剖析:吉利汽車的看板管理
3.流程化——管理始于流程
小組討論:如何減少部門之間的“扯皮”?
4.標(biāo)準(zhǔn)化——績效起于標(biāo)準(zhǔn)
案例剖析:戴爾成功的秘訣
5.協(xié)同化——高效源于協(xié)作
案例剖析:我們與韓國公司的差距
6.嚴(yán)格化——控制在于嚴(yán)格
案例剖析:麥當(dāng)勞的制度
7.經(jīng)濟(jì)化——節(jié)約產(chǎn)生效益
案例剖析:由統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)所想到的
8.精益化——優(yōu)勢源于求精
案例剖析:我們永遠(yuǎn)比對手領(lǐng)先一步
第五部分
導(dǎo)入精細(xì)化管理的三個(gè)要點(diǎn)
第六部分
精細(xì)化管理的目標(biāo)執(zhí)行
1.觀念轉(zhuǎn)變
態(tài)度決定一切
沒有執(zhí)行力就沒有競爭力
執(zhí)行力來自于領(lǐng)導(dǎo)力
中國企業(yè)管理不善的歷史與文化原因分析
導(dǎo)入的重點(diǎn)和難點(diǎn)掌控
相應(yīng)的對策
沒有不好的員工只有不好的管理
2.方案設(shè)計(jì)
分析診斷
實(shí)施整改
整合提煉
持續(xù)改進(jìn)
3.堅(jiān)持實(shí)施
執(zhí)行前——認(rèn)清目標(biāo)做計(jì)劃
1.什么是目標(biāo)
目標(biāo)的SMART原則
2.什么是計(jì)劃
1) 計(jì)劃的重要作用
2) 原則一:綜合分析原則
視頻案例:博望坡孔明授權(quán)
3) 原則二:工作細(xì)化原則
視頻案例:海爾的OEC管理法
4) 原則三:責(zé)任落實(shí)原則
5) 原則四:溝通到位原則
視頻案例:李云龍布置任務(wù)
二、執(zhí)行中——督導(dǎo)控制抓細(xì)節(jié)
視頻案例:蒙牛愛心牛奶義賣
1.原則一 過程控制原則
1) 什么是控制
2) 控制的必要性
3) 三維控制圖
2.原則二、解決問題原則
1) 發(fā)現(xiàn)問題
案例:慘案發(fā)生之后
2) 分析問題
案例:可能與不可能
3) 解決問題
3.原則三:注意細(xì)節(jié)原則
1) 細(xì)節(jié)是認(rèn)真的態(tài)度
視頻案例:挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)爆炸
2) 細(xì)化管理的目標(biāo)
視頻案例:海爾查找多余的螺絲釘
三、執(zhí)行后——總結(jié)反思多激勵(lì)
1) PDCA循環(huán)工作法
2) 總結(jié)反思的要點(diǎn)
視頻案例:兵臨城下
執(zhí)行的四十八字真經(jīng)
講師簡介
吳梅 老師
國家高級禮儀培訓(xùn)師
國家企業(yè)培訓(xùn)師
全國職工教育培訓(xùn)優(yōu)秀示范點(diǎn) 講師
國家中央企業(yè)培訓(xùn)中心 培訓(xùn)師
國家級大型企業(yè)的企業(yè)文化《職業(yè)禮儀規(guī)范》、《職業(yè)形象規(guī)范》撰寫者
國家級兩屆中央企業(yè)職業(yè)技能大賽的禮儀培訓(xùn)主講教師
【講師簡介】
在國家特大型企業(yè)從事培訓(xùn)教學(xué)、管理工作十余年,積累了豐富的培訓(xùn)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。具有扎實(shí)的理論功底和文化素養(yǎng),到目前為止,已為包括行政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)等單位培訓(xùn)上萬人次。授課內(nèi)容能融合企業(yè)管理理念和培訓(xùn)需求研發(fā)培訓(xùn)課程,并具備高度的敬業(yè)精神、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度.授課風(fēng)格親切自然,幽默風(fēng)趣、注重與學(xué)員互動(dòng)、分享、體驗(yàn),使教學(xué)過程輕松愉快,培訓(xùn)授課以生動(dòng)、活潑、實(shí)用著稱。
【培訓(xùn)課程】:
《職業(yè)素養(yǎng)與形象塑造》
《商務(wù)禮儀與高效溝通》
《職業(yè)形象塑造與優(yōu)質(zhì)服務(wù)禮儀》
《交往藝術(shù)與高端商務(wù)禮儀》
《職業(yè)形象塑造與公務(wù)禮儀》
《銀行禮儀》
《醫(yī)院禮儀》
《職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《企業(yè)新員工入職培訓(xùn)》
《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與高效溝通》
【課程特色】:
激情洋溢
互動(dòng)性強(qiáng)
案例豐富
貼近實(shí)際
深入淺出
邏輯性強(qiáng)
【授課形式】:
1、 課堂講述
2、 案例分析
3、 腦力激蕩
4、 情景演練
5、 短片播放
6、 圖片展示
【培訓(xùn)過的企業(yè)】:中國石油下屬多家企業(yè)單位、天津市公安局、天津經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、天津郵政銀行總行、天津勘探設(shè)計(jì)研究院、中國天辰科技園、遼寧葫蘆島市商業(yè)銀行培訓(xùn)中心、遼寧葫蘆島銀行沈陽分行、天津移動(dòng)部分分公司等涉及國企、黨政機(jī)關(guān)、銀行系統(tǒng)、服務(wù)行業(yè)等多家企事業(yè)單位;2006年、2008年分別為國家中央企業(yè)職業(yè)大賽進(jìn)行服務(wù)禮儀培訓(xùn)、 2012年為全國大運(yùn)會(huì)進(jìn)行志愿者選拔禮儀培訓(xùn)。
課程對象
備 注
課程名稱:《實(shí)戰(zhàn)精細(xì)化管理提升》課程方案