中國培訓易(a10by9.cn)
市場營銷內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(a10by9.cn)
課程詳情
第 一 天
上 午
職業(yè)心態(tài)調(diào)整
服務(wù)意識提升
Ø 個人發(fā)展的IQ、EQ、AQ原理
ü 三者重要性比較
ü 總結(jié):打好IQ基礎(chǔ)(讀書),開拓EQ的平臺(人際交往),面對逆境時的種種考驗(抗爭)
ü 體制化:自我成長的關(guān)鍵因素-改變從我做起
Ø 事物因果原理
ü 過去事件對現(xiàn)在的影響,現(xiàn)時事件對于未來的影響
ü 總結(jié):做好現(xiàn)在的因(工作),成就未來的果(成就)。
ü 啟發(fā):把握現(xiàn)在,全力以赴完成第一件工作
Ø 工作帶給我們什么?
ü 三份工資與結(jié)算周期
ü 對待工作的不同狀態(tài)
ü 講述對待工作態(tài)度的小故事
ü 引導:營業(yè)廳服務(wù)面臨的挑戰(zhàn)
Ø 崗位不適應(yīng)時會出現(xiàn)什么?
ü 崗位的水土不服
ü 崗位存在的意義(組織、個人)
ü 交流:職業(yè)素養(yǎng)提升
ü 總結(jié):態(tài)度決定一切
ü 短板與長板原理――找到個人的定位
Ø 情緒與壓力管理
ü 明確目標:“預”的啟發(fā)
ü 積極思維練習
ü 情緒的A-B-C管理
Ø 案例備選:
ü 九點連線啟示:方法永遠比問題多
第 一 天
下 午
基本服務(wù)規(guī)范—形象規(guī)范
Ø 禮儀的概念
ü 首輪效應(yīng)
ü 真理瞬間—服務(wù)細節(jié)
Ø 儀表
ü 正裝穿著特殊場合的著裝
Ø 姿態(tài)
ü 站姿
ü 坐姿
ü 案例分析:不同性別如何翹“二郞腿”
ü 蹲姿
ü 案例:“怎樣撿東西?”
ü 行姿
ü 手勢
ü 眼神
ü 案例分析:陌生人安全距離
ü 關(guān)注點與關(guān)注面
ü 鞠躬
Ø 語言規(guī)范
ü 服務(wù)用語
ü 服務(wù)忌語
ü 案例演練:委婉表達“你是錯的”
第 二 天 上 午
基本服務(wù)規(guī)范—行為規(guī)范及主動服務(wù)
Ø 服務(wù)規(guī)范要點
ü 六聲服務(wù):來有迎聲、問有答聲、去有送聲、唱收、唱付、一句話營銷
ü 三到服務(wù):-人到、微笑到、服務(wù)用語到
ü 其它服務(wù)要點
Ø 服務(wù)過程規(guī)范
ü 引導客戶的行為規(guī)范
ü 日常業(yè)務(wù)辦理
ü 客戶咨詢
ü 客戶投訴時
ü 大客戶服務(wù)
ü 客戶提建議時
ü 案例演練:客戶開戶、記者采訪、大規(guī)模投訴
Ø 規(guī)范服務(wù)流程
ü 規(guī)范服務(wù)流程
ü 特殊投訴預警與報備
第 二 天 下 午
服務(wù)主動性提升—主動服務(wù)時機及內(nèi)容
Ø 服務(wù)接觸點管理
ü 客戶類型分析
ü 肢體語言背后的客戶心理分析
ü 服務(wù)接觸點模型
ü 主動問候、主動告別
Ø 客戶滿意
ü 客戶滿意定義
ü 客戶滿意的公式表達
ü 感性與理性期望分析
ü 場景演練:
特殊天氣(雨、雪)服務(wù)
客戶對于話費有疑問
東張西望的客戶
服務(wù)主動性—主動營銷、主動挽留
Ø 主動營銷
ü 推薦業(yè)務(wù)技巧-產(chǎn)品說明
“三句半”業(yè)務(wù)說明技巧
不同客戶信息處理的方式
視覺、視覺、感覺型客戶特點分析
ü 客戶拒絕處理技巧
“乒乓對話”的運用
“3F”法則的運用
“以大化小”法運用
ü 業(yè)務(wù)促成
關(guān)鍵時刻的把握
“二則一法”運用
“請教詢問法”運用
ü 案例備選:
我要考慮考慮
你們移動價格高
Ø 主動挽留
ü 提問
ü 乒乓對話
第 三 天 上 午
客戶滿意文化的塑造
客戶服務(wù)理念的建立
Ø 客戶滿意的概念
2 客戶滿意的標準
2 客戶感性期望與理性期望
2 達到客戶滿意的方法
Ø 四種類型的客戶服務(wù)人員及表現(xiàn)
2 小鳥依人型
2 敗家子型
2 傳話筒型
2 英雄型
Ø 客戶服務(wù)的真理瞬間
2 積極真理瞬間
2 消極真理瞬間
Ø 服務(wù)在于細節(jié)
Ø 服務(wù)中的關(guān)鍵時刻
Ø 案例備選:
2 營銷大師談服務(wù)
Ø 客戶經(jīng)理去拜訪客戶時
第 三 天 下 午
其它關(guān)鍵時刻
Ø 關(guān)鍵時刻1:客戶挽留兩難時刻處理
ü 服務(wù)心態(tài)---感恩才能帶來訂單
ü 乒乓對話
ü 贊美應(yīng)用
Ø 關(guān)鍵時刻2:客戶對話費誤差不滿
ü 判斷客戶真實需求
ü 應(yīng)對客戶話費類咨詢的11種方法
Ø 關(guān)鍵時刻3:排隊等候的人群
ü 帶給客戶愉悅的服務(wù)
ü 用服務(wù)促進營銷
講師簡介
張昊 老師
服務(wù)營銷、情緒與壓力管理培訓師,系統(tǒng)傳授專業(yè)投訴處理、情緒與壓力管理、肢體語言的心理暗示等課程!
張昊老師 中山大學嶺南學院MBA,廈門大學學士,從事過多種職業(yè),在豐富的實踐經(jīng)驗。張昊老師曾任職于某軟件公司,參與某企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)工作,曾耽任過某電臺節(jié)目主播等。
張昊老師從事培訓服務(wù)多年,曾為百余家家通信企業(yè)提供過咨詢與培訓。目前張昊老師的學員總?cè)藬?shù)超過10萬人。服務(wù)足跡有:
中國移動:廣東移動、福建移動、上海移動、天津移動、陜西移動、內(nèi)蒙古移動、重慶移動、湖北移動、江蘇移動、吉林移動、貴州移動、西藏移動、河南移動、安徽移動、廣西移動、青海移動、湖南移動、云南移動、甘肅移動、新疆移動、黑龍江移動、寧夏移動、浙江移動等一百多家省市公司。
張昊老師:特別擅長服務(wù)領(lǐng)域的投訴與服務(wù)營銷的研究。對于員工的心態(tài)調(diào)整、投訴處理技巧、投訴處理法律知識、情緒與壓力管理等課程都有獨到的見解。
課程對象
備 注
課程名稱:營業(yè)廳主動服務(wù)技巧提升