【課程介紹】
如果“想清楚，說明白”，是你希望達(dá)到的境界，那么你需要學(xué)習(xí)金字塔原理。它可以幫助您提高思考、匯報(bào)、寫作、講課、管理下屬及解決問題時(shí)的邏輯性、條理性、效果和效率。
【課程目標(biāo)》】
1， 提高溝通的效能：溝通是為了解決問題，要有明確和有價(jià)值的思想。
2， 提高溝通的效率：溝通是讓對方準(zhǔn)確快速理解你的思想和關(guān)鍵內(nèi)容。



【課程對象】
企事業(yè)單位各級管理干部
【授課方式】
講師演講，問題討論、工具應(yīng)用 、案例分析
【課程時(shí)間】
2天


【課程大綱】
第一章 原來是這樣
1， 寫作和表達(dá)過程中面臨的三個(gè)問題
2， 運(yùn)用金字塔結(jié)構(gòu)組建清晰的表達(dá)結(jié)構(gòu)
3， 讓聽眾準(zhǔn)確理解你要表達(dá)的思想
4， 讓聽眾加快理解你要表達(dá)的思想
第二章 金字塔表達(dá)
1、 從結(jié)論說起
2、 縱向疑問結(jié)構(gòu)
3、 橫向論證與組合結(jié)構(gòu)
Ø 邏輯演繹
Ø 邏輯歸納
Ø 演繹與歸納的比較
第三章 思想整理術(shù)
1、 所說是所想
2、 思考的邏輯是讀者的
3、 同一邏輯順序
Ø 時(shí)間順序
Ø 結(jié)構(gòu)順序
Ø 重要性順序
Ø 論證順序
4、 概括一組思想
Ø 概括論證結(jié)論
Ø 概括行動性思想
Ø 概括描述性思想
第四章 問題解決術(shù)
1、 界定問題的六步驟
2、 設(shè)計(jì)診斷分析框架
3、 收集資料提出假設(shè)
4、 運(yùn)用邏輯樹解決問題
第五章 展示的藝術(shù)
1、 講故事的序言結(jié)構(gòu)
2、 在紙面上應(yīng)用金字塔
3、 在PPT上應(yīng)用金字塔
4、 在字里行間應(yīng)用金字塔
5、 在腦中畫圖與全腦思維
第六章 總結(jié)與演練
1、 從結(jié)論說起
2、 中心思想的要訣
3、 論證的邏輯
4、 組合的邏輯
5、 不多不少的MECE法則