一、課程背景
該課程在調(diào)查研究基礎(chǔ)上，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基本理論，根據(jù)新形勢對于領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)能力提出的新挑戰(zhàn)和新要求，開發(fā)設(shè)計(jì)的。課程就新形勢下領(lǐng)導(dǎo)力面臨的新問題與新挑戰(zhàn)，提出新媒體環(huán)境下提升領(lǐng)導(dǎo)力的若干途徑。


二、講授舉要
—— 一個耐人尋味的慘痛案例
—— 為什么“亞歷山大”？
—— 新媒體是“雙刃劍”
—— 霧里看花，如何具有一雙慧眼？
—— 遮蓋住重要部位，會發(fā)生什么？
—— 一場爆炸事件發(fā)生后，他們做了什么？
—— 這段視頻說明了什么？
—— 一場群體性事件如何演變?yōu)樾淌掳讣��?br />—— 為什么會出現(xiàn)“咆哮哥”？


三、課程說明
1.講授舉要，不是課程的全部內(nèi)容及內(nèi)在邏輯。
2.該課程涉及內(nèi)容比較寬泛，需要根據(jù)組織性質(zhì)、學(xué)員結(jié)構(gòu)、時間資源及培訓(xùn)目標(biāo)，進(jìn)行具體設(shè)計(jì)。
3.該課程正常學(xué)時16，可根據(jù)時間資源及培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行壓縮和延展。
4.教學(xué)方式：以講座式為主，輔以學(xué)員互動