課程背景：
管理心理學(xué)也稱組織心理學(xué)、組織管理心理學(xué)、組織行為學(xué)，是心理學(xué)的一個(gè)重要分支。研究管理活動(dòng)中人的心理活動(dòng)與行為規(guī)律，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，滿足職工需要，調(diào)動(dòng)人的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高管理效能的科學(xué)。
之前人們更喜歡直接的賺錢術(shù)，而對(duì)駕馭由人構(gòu)成的復(fù)雜組織缺乏重視和耐心，理論上蜻蜓點(diǎn)水，缺乏深入探究�，F(xiàn)在，越來(lái)越多的管理者意識(shí)到，不懂組織中的人，不懂組織中人的行為，就難以駕馭組織，無(wú)法使組織中的人樂(lè)于并能夠?yàn)榻M織效力。所以管理心理學(xué)不斷得到發(fā)展完善，地位越來(lái)越重要。


課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：高端人力資源從業(yè)者、企業(yè)中高層管理者
授課方式：主題講授、案例研討、實(shí)操練習(xí)、多媒體教學(xué)、互動(dòng)演練等


課程特色：
1、對(duì)經(jīng)典理論的闡述深入淺出，輕松吸收
2、心理測(cè)試、案例研討、故事分享、視頻播放讓課堂充滿快樂(lè)與神奇
3、中國(guó)(四大)名著與現(xiàn)代管理理論的有機(jī)結(jié)合
4、對(duì)組織行為學(xué)的理解與收益大于您的期望值

課程大綱：
第一講：心理學(xué)與選人
視頻案例分享：《康熙王朝》
問(wèn)題：心理學(xué)在選人時(shí)如何運(yùn)用?——行為背后的內(nèi)容
研究：
1、企業(yè)如何選擇到合適的人?
2、人才招聘的四大維度?
3、企業(yè)如何選到優(yōu)秀的人?
工具：
1、職業(yè)傾向測(cè)試
2、DISC測(cè)評(píng)工具
案例：寶潔的校園招聘
文化：古代選人之道
1、德才兼?zhèn)湔f(shuō)
2、才性兩分說(shuō)
3、人才分類說(shuō)
4、行為試探法
5、間接觀察法
6、心術(shù)揣測(cè)法

第二講：心理學(xué)與用人
視頻案例分享：《肖申克的救贖》
問(wèn)題：心理學(xué)在用人時(shí)如何運(yùn)用?——目標(biāo)與情感的平衡
研究：
4、用績(jī)效結(jié)果說(shuō)話
5、無(wú)條件積極關(guān)注
6、用人所長(zhǎng)
工具：
4、貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色測(cè)驗(yàn)及分析
5、情商測(cè)試
案例：華為的營(yíng)銷鐵軍
文化：司馬光《資質(zhì)通鑒》之用人法則

第三講：心理學(xué)與育人
視頻案例分享：《大漢天子》
問(wèn)題：心理學(xué)在育人時(shí)如何運(yùn)用?——期望的價(jià)值
研究：
1、幫助員工規(guī)劃與成長(zhǎng)
2、績(jī)效面談與輔導(dǎo)
3、員工最容易接受的培訓(xùn)
工具：
1、氣質(zhì)測(cè)評(píng)
2、AB性格測(cè)試
案例：惠普的育人之道
文化：孔子——威、溫、厲

第四講：心理學(xué)與留人
視頻案例分享：《三國(guó)演義》
問(wèn)題：心理學(xué)在留人時(shí)如何運(yùn)用?——薪酬與心理契約
研究：
1、員工憑什么留在公司
2、文化的力量
3、馬斯洛知道員工最在乎什么
工具：
1、霍夫斯蒂德的文化心理學(xué)實(shí)驗(yàn)
2、職業(yè)滿意度測(cè)試
案例：“海底撈”的員工關(guān)系
文化：武則天無(wú)味御百味

結(jié)語(yǔ)： 心理學(xué)是企業(yè)管理之根
我們的承諾：帶著困惑而來(lái)，滿載成效而歸!