中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
2 通過對個人工作計劃排序的分析，幫助學(xué)員找出自己在時間管理方面有哪些改進的余地；
2 通過介紹一些行之有效的時間管理工具和方法，幫助學(xué)員大幅度提升效率；
2 養(yǎng)成先計劃再行動及要事第一的好習(xí)慣；
2 學(xué)會制定SMART的工作目標(biāo)；
2 掌握指導(dǎo)部屬提升工作效率的方法；
2 了解四種行為風(fēng)格的人該如何調(diào)整以達到最佳的效率。
課程詳情
導(dǎo)言：機構(gòu)調(diào)查表明：一位混亂無序的經(jīng)理與一位精于時間管理的經(jīng)理工作效率相差可達數(shù)倍。你是忙亂的經(jīng)理還是高效的經(jīng)理呢？
每個人每天擁有的時間都是24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然績效不佳？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失��？究其原因，效率不同是一個重要因素！而效率的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能。
課程收益：
2 通過對個人工作計劃排序的分析，幫助學(xué)員找出自己在時間管理方面有哪些改進的余地；
2 通過介紹一些行之有效的時間管理工具和方法，幫助學(xué)員大幅度提升效率；
2 養(yǎng)成先計劃再行動及要事第一的好習(xí)慣；
2 學(xué)會制定SMART的工作目標(biāo)；
2 掌握指導(dǎo)部屬提升工作效率的方法；
2 了解四種行為風(fēng)格的人該如何調(diào)整以達到最佳的效率。
課程特色:
實戰(zhàn)性：簡單適用的管理工具與方法，避免復(fù)雜費解的理論。
互動性：課程中互動式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，有助于學(xué)員理解。
創(chuàng)新性：以創(chuàng)新思維理念和系統(tǒng)思考方法進行問題分析，突破思維習(xí)慣，提升工作效率。
授課對象：高、中、基層管理者；骨干員工
課程時長：兩天或一天（建議兩天，可講解透切，并有時間演練、落地）
課程內(nèi)容：
第一講、正確的時間管理理念
1. 練習(xí)題：日程排序
2. 分享：為什么我會這么排序？
3. 點評：正確的時間管理是要讓時間價值最大化，而不是做盡量多的事
第二講、常見的時間陷阱
1. 案例：綜合部買賀卡
2. 分析：常見的十種時間陷阱
3. 點評：如何避開這些時間陷阱
4. 案例：王石的“7+1”
5. 小組討論：地產(chǎn)公司工作中常見的工作流程問題
第三講、高效時間管理（八步）
一、做好計劃和統(tǒng)籌
1. 案例：房地產(chǎn)展會的三個來電
2. 問題：為什么計劃趕不上變化？
3. 問題：如何對時間進行規(guī)劃，減少工作中的“救火”現(xiàn)象
4. 點評：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”
5. 三分鐘的筆試題
6. 案例：一個地產(chǎn)公司的采購部主管
7. 問題：如何將忙閑“扯平”？
二、要事第一
1. 時間管理四象限
2. 二八法則
3. 案例：一級建筑物的耐火極限
4. 問題：大石頭法則與彈鋼琴
5. 問題：為什么整天忙個不停卻得不到上司的贊賞？
6. 點評：專心做好一件事，遠勝于分心做好十件事
7. 視頻分享
三、化繁從簡
1. 案例分析
2. 小組討論：在我們公司，有哪些工作應(yīng)該簡化？
3. 練習(xí)題：如何簡化這幾項工作？
4. 點評：將復(fù)雜的東西簡單化，是工作的最高境界
四、學(xué)會拒絕
1. 工作時斷時續(xù)的后果
2. 做任何事情都要學(xué)會“取舍”
3. 掌握拒絕的技巧
4. 學(xué)會對付不速之客
5. 案例：一個項目部文員
6. 問題：如何明確責(zé)任
7. 點評：把握方向，不要讓額外事務(wù)影響你的重要計劃
五、明確期限
1. 拖延的后果
2. 換一種思維習(xí)慣
3. 與別人約定量化的期限
4. 擬定的期限最好是合理而又稍偏緊的
5. 目標(biāo)目視化
6. 案例分享
7. 帕金森定律
8. 重要的事情要“緊盯”
9. 討論：如何與外部工程隊明確期限？
六、改進工具和方法
1. 案例：三則故事的啟示
2. 點評：要少用腳，就要多用腦
3. 定時整理和分類
4. 地產(chǎn)項目必用的甘特圖、進度表
5. 輕重緩急符號化
6. 改變會議方式
7. 如何管理你的E-mail、QQ、飛信、微信？
8. 點評：治病于未病之時，是最省時的
9. “911”中的故事
七、提升溝通的效度
1. 視頻分享
2. 案例：傳話的秘書
3. 案例：傳達失真和溝通不良導(dǎo)致的時間浪費
4. 提升溝通效果，減少差錯的四措施
5. 向上請示匯報的省時技巧
6. 給上司三個的備選方案，而把問題拋給上司
7. 何種溝通方式會大大減少時間、提高效率？
8. 執(zhí)行“及時復(fù)命制”
八、合適的人做合適的事
1. 練習(xí)：一個集體任務(wù)
2. 分享：我們是根據(jù)什么來分工的？
3. 點評：專業(yè)分工的目的就是提升效率
4. 問題：你完全了解你的團隊成員的優(yōu)劣勢嗎？
第四講、行為風(fēng)格與時間管理
1. 完美型、行動型、和平型、活潑型的行為風(fēng)格
2. 講求極速的行動型
3. 追求完美的完美型
4. 丟三落四的活潑型
5. 不急不緩的和平型
6. 四種行為風(fēng)格的人該如何調(diào)整，才能達成最佳的時間管理效度？
總結(jié)；點評；談體會
每個人每天擁有的時間都是24小時，為什么有的人安排得井然有序，從容自如；而有的人從早忙到晚，廢寢忘食，卻依然績效不佳？為什么有的企業(yè)成功？有的企業(yè)失��？究其原因，效率不同是一個重要因素！而效率的背后卻是時間利用的差異，也就是時間管理的效能。
課程收益：
2 通過對個人工作計劃排序的分析，幫助學(xué)員找出自己在時間管理方面有哪些改進的余地；
2 通過介紹一些行之有效的時間管理工具和方法，幫助學(xué)員大幅度提升效率；
2 養(yǎng)成先計劃再行動及要事第一的好習(xí)慣；
2 學(xué)會制定SMART的工作目標(biāo)；
2 掌握指導(dǎo)部屬提升工作效率的方法；
2 了解四種行為風(fēng)格的人該如何調(diào)整以達到最佳的效率。
課程特色:
實戰(zhàn)性：簡單適用的管理工具與方法，避免復(fù)雜費解的理論。
互動性：課程中互動式教學(xué)、案例分析、學(xué)員演練，有助于學(xué)員理解。
創(chuàng)新性：以創(chuàng)新思維理念和系統(tǒng)思考方法進行問題分析，突破思維習(xí)慣，提升工作效率。
授課對象：高、中、基層管理者；骨干員工
課程時長：兩天或一天（建議兩天，可講解透切，并有時間演練、落地）
課程內(nèi)容：
第一講、正確的時間管理理念
1. 練習(xí)題：日程排序
2. 分享：為什么我會這么排序？
3. 點評：正確的時間管理是要讓時間價值最大化，而不是做盡量多的事
第二講、常見的時間陷阱
1. 案例：綜合部買賀卡
2. 分析：常見的十種時間陷阱
3. 點評：如何避開這些時間陷阱
4. 案例：王石的“7+1”
5. 小組討論：地產(chǎn)公司工作中常見的工作流程問題
第三講、高效時間管理（八步）
一、做好計劃和統(tǒng)籌
1. 案例：房地產(chǎn)展會的三個來電
2. 問題：為什么計劃趕不上變化？
3. 問題：如何對時間進行規(guī)劃，減少工作中的“救火”現(xiàn)象
4. 點評：“兵熊熊一個，將熊熊一窩”
5. 三分鐘的筆試題
6. 案例：一個地產(chǎn)公司的采購部主管
7. 問題：如何將忙閑“扯平”？
二、要事第一
1. 時間管理四象限
2. 二八法則
3. 案例：一級建筑物的耐火極限
4. 問題：大石頭法則與彈鋼琴
5. 問題：為什么整天忙個不停卻得不到上司的贊賞？
6. 點評：專心做好一件事，遠勝于分心做好十件事
7. 視頻分享
三、化繁從簡
1. 案例分析
2. 小組討論：在我們公司，有哪些工作應(yīng)該簡化？
3. 練習(xí)題：如何簡化這幾項工作？
4. 點評：將復(fù)雜的東西簡單化，是工作的最高境界
四、學(xué)會拒絕
1. 工作時斷時續(xù)的后果
2. 做任何事情都要學(xué)會“取舍”
3. 掌握拒絕的技巧
4. 學(xué)會對付不速之客
5. 案例：一個項目部文員
6. 問題：如何明確責(zé)任
7. 點評：把握方向，不要讓額外事務(wù)影響你的重要計劃
五、明確期限
1. 拖延的后果
2. 換一種思維習(xí)慣
3. 與別人約定量化的期限
4. 擬定的期限最好是合理而又稍偏緊的
5. 目標(biāo)目視化
6. 案例分享
7. 帕金森定律
8. 重要的事情要“緊盯”
9. 討論：如何與外部工程隊明確期限？
六、改進工具和方法
1. 案例：三則故事的啟示
2. 點評：要少用腳，就要多用腦
3. 定時整理和分類
4. 地產(chǎn)項目必用的甘特圖、進度表
5. 輕重緩急符號化
6. 改變會議方式
7. 如何管理你的E-mail、QQ、飛信、微信？
8. 點評：治病于未病之時，是最省時的
9. “911”中的故事
七、提升溝通的效度
1. 視頻分享
2. 案例：傳話的秘書
3. 案例：傳達失真和溝通不良導(dǎo)致的時間浪費
4. 提升溝通效果，減少差錯的四措施
5. 向上請示匯報的省時技巧
6. 給上司三個的備選方案，而把問題拋給上司
7. 何種溝通方式會大大減少時間、提高效率？
8. 執(zhí)行“及時復(fù)命制”
八、合適的人做合適的事
1. 練習(xí)：一個集體任務(wù)
2. 分享：我們是根據(jù)什么來分工的？
3. 點評：專業(yè)分工的目的就是提升效率
4. 問題：你完全了解你的團隊成員的優(yōu)劣勢嗎？
第四講、行為風(fēng)格與時間管理
1. 完美型、行動型、和平型、活潑型的行為風(fēng)格
2. 講求極速的行動型
3. 追求完美的完美型
4. 丟三落四的活潑型
5. 不急不緩的和平型
6. 四種行為風(fēng)格的人該如何調(diào)整，才能達成最佳的時間管理效度？
總結(jié)；點評；談體會
講師簡介
林廣亮 老師
團隊執(zhí)行力與激勵專家
中國執(zhí)行力十強講師
金融學(xué)、心理學(xué)雙碩士
華南理工大學(xué)MBA班特邀講師
曾任：廣東富商投資管理有限公司高級副總裁
曾任：廣東智圣投資管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理
曾任：天英管理學(xué)院院長
曾任：長江企業(yè)集團總經(jīng)理助理
20年企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗，擅長將團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗融于課程理論中。其中，2005年至今專注講授《管理者的五門必修課》，授課人數(shù)達20000人次以上，培訓(xùn)實效深受企業(yè)學(xué)員客戶高度認可。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
林廣亮老師，大學(xué)畢業(yè)后就職于長江企業(yè)集團，從部門職員晉升為總經(jīng)理助理，在6年的管理工作中，林老師形成了獨有的管理理念，包括：想方設(shè)法激發(fā)員工的最大潛能，調(diào)動部屬的主觀能動性，給予部屬充足的培訓(xùn)、指導(dǎo)和鍛煉機會；強調(diào)執(zhí)行力，更強調(diào)執(zhí)行的技巧... 所以林老師帶領(lǐng)的團隊一直都是公司的優(yōu)秀團隊。
在擔(dān)任天英管理學(xué)院院長期間，負責(zé)管理學(xué)院的全面管理運營工作，擬定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及實施方案，制定學(xué)院管理制度與激勵機制，組建了由四十多名兼職講師、專職講師、客座教授、培訓(xùn)經(jīng)理、職能部門人員組成的精英隊伍，對行業(yè)協(xié)會成員及本集團各分公司開展了大量的卓有成效的培訓(xùn)工作，先后組織了近百場管理類、專業(yè)類培訓(xùn)課程，提升了數(shù)千名學(xué)員的管理水平及金融專業(yè)水平，培訓(xùn)滿意度平均超過92%。
在擔(dān)任廣東智圣投資管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理期間，主要負責(zé)公司的營運及人才管理相關(guān)工作，兼任金融與管理學(xué)院院長。包括：從零開始組建分公司的人才團隊；制定公司管理制度與激勵機制；開拓及維護政府及商會協(xié)會關(guān)系；擬定金融與管理學(xué)院發(fā)展規(guī)劃；負責(zé)分公司日常事務(wù)的處理與協(xié)調(diào)。任職期間，從執(zhí)行文化的塑造、管理制度的優(yōu)化兩個維度強化了公司的執(zhí)行力。相比以往，公司在實施既定政策、制度、計劃、方案、決議等方面的執(zhí)行力得到了顯著的增強，員工拖延工作或找借口不完成目標(biāo)的情況大幅減少，并榮獲年度優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)獎。林老師在職期間，公司旗下產(chǎn)品數(shù)量增長20%，公司業(yè)績每年以150%的增長，培養(yǎng)了30名公司骨干管理人員。
二十年來，林老師一直致力于企業(yè)執(zhí)行力的研究，在如何提升員工執(zhí)行力方面有很深的造詣，從戰(zhàn)略到執(zhí)行；能夠做到實戰(zhàn)、實用、實效，為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)、診斷、顧問一站式的培訓(xùn)服務(wù)。他將本人多年的知識凝練和團隊管理經(jīng)驗運用在課程當(dāng)中，授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合，以顯著的培訓(xùn)效果被廣大學(xué)員所贊譽。授課風(fēng)格上講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，使學(xué)員易于理解及體會，讓學(xué)員在思想上得到升華的同時在行動上得以提高。
課程特色：
以解決問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)倡導(dǎo)者，本土實戰(zhàn)執(zhí)行力專家以“實戰(zhàn)”指導(dǎo)“實戰(zhàn)”，從實業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果。
核心課程：
《贏在團隊執(zhí)行力》、《團隊激勵與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《壓力與情緒管理》、《高效團隊管理溝通》、《職業(yè)化塑造》。
授課風(fēng)格：
趣味性強：拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，每門課程皆有3～5個視頻分享，5～10個案例分享或分析，3～5項模擬練習(xí)，以及大量的提問、討論環(huán)節(jié)，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
實用性強：大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合；深入淺出，易懂易用，深受學(xué)員好評。
互動性強：以互動促使學(xué)員積極參與，集中精神，認真學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新性強：觀點與角度新穎，沖擊力強，予人啟發(fā)，引人深思。
學(xué)員評價：
“視頻有趣，案例豐富，互動性強，易懂易記，是非常優(yōu)秀的管理培訓(xùn)課！”
“講師的很多觀點非常新穎，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，并對很多原有的想法和理念進行了重新思考�！�
“課程充滿趣味，又非常實用。從頭到尾保持亢奮狀態(tài)，沒有絲毫倦意，這是以前的培訓(xùn)中從來沒有過的，確實與眾不同！”
部分服務(wù)企業(yè)：
金融：廣東智圣投資、廣東富商投資、富達投資、鴻運投資、華鼎資本、創(chuàng)富資本、亞瑟爾資本、廣永期貨、華南期貨、長城期貨、中信建投期貨、中信建投證券、南京招商銀行、青島浦發(fā)銀行、東莞廣發(fā)銀行、珠海中國銀行、福建郵儲、包頭農(nóng)信社、長沙銀行、上蔡縣農(nóng)信社、德清農(nóng)信社、上海興業(yè)銀行、河北興業(yè)銀行、中國銀行綿陽分行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、廣州農(nóng)村商業(yè)銀行、平安銀行深圳分行、浦發(fā)銀行濟南分行、交通銀行福州分行、建設(shè)銀行紹興分行、華夏銀行南京分行、華夏銀行青島分行...
其他：易來物流、恒發(fā)水產(chǎn)、華新集團、中信華南集團、珠江物資集團、泛華保險、中英人壽、泰康人壽、國龍地產(chǎn)、創(chuàng)佳地產(chǎn)、聯(lián)益地產(chǎn)、共好酒業(yè)、天年生物科技、廣州高科、天龍電子、天櫻電子、芯通智能科技、明達實業(yè)、廣東博澳鴻基企業(yè)集團、HR沙龍、天譽物業(yè)、廣電物業(yè)、廣東明林藥業(yè)、方圓集團、方圓地產(chǎn)、賽志博爾、錦上名店、廣東學(xué)習(xí)網(wǎng)、上海亞東國際、帝朗衛(wèi)浴、瑪西爾、理想拉鏈、寶信電子、碧桂園現(xiàn)代家居...
中國執(zhí)行力十強講師
金融學(xué)、心理學(xué)雙碩士
華南理工大學(xué)MBA班特邀講師
曾任：廣東富商投資管理有限公司高級副總裁
曾任：廣東智圣投資管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理
曾任：天英管理學(xué)院院長
曾任：長江企業(yè)集團總經(jīng)理助理
20年企業(yè)實戰(zhàn)管理經(jīng)驗，10年企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗，擅長將團隊管理實戰(zhàn)經(jīng)驗融于課程理論中。其中，2005年至今專注講授《管理者的五門必修課》，授課人數(shù)達20000人次以上，培訓(xùn)實效深受企業(yè)學(xué)員客戶高度認可。
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
林廣亮老師，大學(xué)畢業(yè)后就職于長江企業(yè)集團，從部門職員晉升為總經(jīng)理助理，在6年的管理工作中，林老師形成了獨有的管理理念，包括：想方設(shè)法激發(fā)員工的最大潛能，調(diào)動部屬的主觀能動性，給予部屬充足的培訓(xùn)、指導(dǎo)和鍛煉機會；強調(diào)執(zhí)行力，更強調(diào)執(zhí)行的技巧... 所以林老師帶領(lǐng)的團隊一直都是公司的優(yōu)秀團隊。
在擔(dān)任天英管理學(xué)院院長期間，負責(zé)管理學(xué)院的全面管理運營工作，擬定學(xué)院發(fā)展規(guī)劃及實施方案，制定學(xué)院管理制度與激勵機制，組建了由四十多名兼職講師、專職講師、客座教授、培訓(xùn)經(jīng)理、職能部門人員組成的精英隊伍，對行業(yè)協(xié)會成員及本集團各分公司開展了大量的卓有成效的培訓(xùn)工作，先后組織了近百場管理類、專業(yè)類培訓(xùn)課程，提升了數(shù)千名學(xué)員的管理水平及金融專業(yè)水平，培訓(xùn)滿意度平均超過92%。
在擔(dān)任廣東智圣投資管理有限公司常務(wù)副總經(jīng)理期間，主要負責(zé)公司的營運及人才管理相關(guān)工作，兼任金融與管理學(xué)院院長。包括：從零開始組建分公司的人才團隊；制定公司管理制度與激勵機制；開拓及維護政府及商會協(xié)會關(guān)系；擬定金融與管理學(xué)院發(fā)展規(guī)劃；負責(zé)分公司日常事務(wù)的處理與協(xié)調(diào)。任職期間，從執(zhí)行文化的塑造、管理制度的優(yōu)化兩個維度強化了公司的執(zhí)行力。相比以往，公司在實施既定政策、制度、計劃、方案、決議等方面的執(zhí)行力得到了顯著的增強，員工拖延工作或找借口不完成目標(biāo)的情況大幅減少，并榮獲年度優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)獎。林老師在職期間，公司旗下產(chǎn)品數(shù)量增長20%，公司業(yè)績每年以150%的增長，培養(yǎng)了30名公司骨干管理人員。
二十年來，林老師一直致力于企業(yè)執(zhí)行力的研究，在如何提升員工執(zhí)行力方面有很深的造詣，從戰(zhàn)略到執(zhí)行；能夠做到實戰(zhàn)、實用、實效，為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)、診斷、顧問一站式的培訓(xùn)服務(wù)。他將本人多年的知識凝練和團隊管理經(jīng)驗運用在課程當(dāng)中，授課中注重啟發(fā)及技能傳授的相互結(jié)合，以顯著的培訓(xùn)效果被廣大學(xué)員所贊譽。授課風(fēng)格上講求“道”與“術(shù)”的統(tǒng)一，使學(xué)員易于理解及體會，讓學(xué)員在思想上得到升華的同時在行動上得以提高。
課程特色：
以解決問題為導(dǎo)向的培訓(xùn)倡導(dǎo)者，本土實戰(zhàn)執(zhí)行力專家以“實戰(zhàn)”指導(dǎo)“實戰(zhàn)”，從實業(yè)到培訓(xùn)反復(fù)錘煉，為企業(yè)量身定做咨詢式培訓(xùn)方案，讓培訓(xùn)真正產(chǎn)生效果。
核心課程：
《贏在團隊執(zhí)行力》、《團隊激勵與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《壓力與情緒管理》、《高效團隊管理溝通》、《職業(yè)化塑造》。
授課風(fēng)格：
趣味性強：拒絕枯燥乏味的理論教學(xué)，每門課程皆有3～5個視頻分享，5～10個案例分享或分析，3～5項模擬練習(xí)，以及大量的提問、討論環(huán)節(jié)，使學(xué)員在輕松愉快中學(xué)習(xí)，獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。
實用性強：大多數(shù)案例、練習(xí)、方法、工具皆與日常工作高度結(jié)合；深入淺出，易懂易用，深受學(xué)員好評。
互動性強：以互動促使學(xué)員積極參與，集中精神，認真學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新性強：觀點與角度新穎，沖擊力強，予人啟發(fā)，引人深思。
學(xué)員評價：
“視頻有趣，案例豐富，互動性強，易懂易記，是非常優(yōu)秀的管理培訓(xùn)課！”
“講師的很多觀點非常新穎，給我?guī)砹撕芏鄦l(fā)，并對很多原有的想法和理念進行了重新思考�！�
“課程充滿趣味，又非常實用。從頭到尾保持亢奮狀態(tài)，沒有絲毫倦意，這是以前的培訓(xùn)中從來沒有過的，確實與眾不同！”
部分服務(wù)企業(yè)：
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課程對象
備 注
課程名稱：《卓有成效的時間管理》大綱
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