中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo) 激發(fā)管理人員的管理潛能 1. 認(rèn)識(shí)管理的本質(zhì)與管理之道
2. 理性規(guī)劃人生，激發(fā)工作潛力
3. 認(rèn)清勞資關(guān)系，掌握破解勞資矛盾的關(guān)鍵原則
4. 了解或掌握管理的核心要點(diǎn)和要訣
5. 了解或掌握激發(fā)員工積極性的前沿思想和方法
6. 了解或掌握高效生產(chǎn)運(yùn)作的精髓
7. 樹立正確的質(zhì)量觀
8. 了解或掌握多方驅(qū)動(dòng)和效率統(tǒng)一論（注：多方驅(qū)動(dòng)是激勵(lì)的終極目標(biāo)）
課程詳情
期望均衡機(jī)制設(shè)計(jì)創(chuàng)始人、CCG中國(guó)唯一授權(quán)培訓(xùn)師、著名企業(yè)管理專家、精益生產(chǎn)專家
課程簡(jiǎn)介
剝削論這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，極易使人們產(chǎn)生誤解，從而影響工作激情，同時(shí)很多管理人員走上管理崗位后不熟悉管理要害也未能有效轉(zhuǎn)換角色，限制了能力發(fā)揮。隨著全球增長(zhǎng)趨緩以及90后加工作，管理理念與方法發(fā)生了質(zhì)的變化，傳統(tǒng)管理已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本課程以激發(fā)管理潛能為目標(biāo)，從本質(zhì)上對(duì)思想、理論、方法等多方面進(jìn)行講解和引導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)和學(xué)員增強(qiáng)管理能力，為突破重圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程特色：
從本質(zhì)入手解決問(wèn)題同時(shí)結(jié)合最前沿的管理理念，課程極具震撼力
課時(shí)安排：培訓(xùn)需2天，培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況或需求作調(diào)整
課程大綱：
第一講. 管理之道
一、 剖析管理的本質(zhì)
二、 認(rèn)清管理的對(duì)象
三、 管理之道
四、 危機(jī)與預(yù)防
五、 選擇有效的管理工具
六、 工作動(dòng)機(jī)與本能需要的應(yīng)用
第二講. 規(guī)劃人生、激發(fā)潛能
一、 終極價(jià)值觀
二、 選擇既定目標(biāo)
三、 矩形驅(qū)動(dòng)能量
四、 C型目標(biāo)與驅(qū)動(dòng)能量
五、 四區(qū)定人生
六、 確定核心價(jià)值觀
七、 規(guī)劃人生、激發(fā)潛能
第三講. 認(rèn)清勞資關(guān)系、助推管理激情
一、 勞資的本質(zhì)
二、 粉碎“剝削論”
三、 剖析勞資風(fēng)險(xiǎn)
四、 感恩雇主
五、 期望差與矛盾的形成
六、 市場(chǎng)趨勢(shì)與公平感
七、 破解勞資矛盾
八、 自我反省和討論：助推管理激情
第四講. 走向管理
一、 技術(shù)型管理者的特征
二、 走向管理
三、 管理者的終極使命
四、 管理的要訣
五、 自檢+討論——你心中的期待
六、 明確定位
七、 選定重點(diǎn)管理對(duì)象
第五講. 激發(fā)士氣增強(qiáng)創(chuàng)新力
一、 理解人性，掌握人心
二、 工作形態(tài)與激勵(lì)方向選擇
三、 努力價(jià)值分析與應(yīng)用
四、 積極性的五種形態(tài)與應(yīng)用
五、 視頻欣賞、討論——提高員工的士氣
六、 激發(fā)部屬的積極性
七、 正確指責(zé)部屬
第六講. 增強(qiáng)內(nèi)控之高效生產(chǎn)的精髓
一、 剖析浪費(fèi)和改善的真諦
二、 現(xiàn)場(chǎng)常見的浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)與分析
三、 高效生產(chǎn)的精髓
四、 成功改善的基本原則
五、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“四字訣”
六、 標(biāo)準(zhǔn)化管理的核心
七、 有效布局與流程設(shè)計(jì)
八、 防錯(cuò)與自動(dòng)化
第七講. 增強(qiáng)內(nèi)控之樹立正確的質(zhì)量觀
一、 質(zhì)量的價(jià)值
二、 剖析質(zhì)量 “至理名言”，返璞歸真
三、 消除“質(zhì)量”的錯(cuò)誤觀念
四、 樹立正確的質(zhì)量觀（多案例說(shuō)明）
五、 從五個(gè)角度看質(zhì)量
六、 工藝管理與品質(zhì)、成本的關(guān)系
七、 討論：質(zhì)量管理的核心
八、 質(zhì)量管理的核心思想
九、 質(zhì)量管理中常見的問(wèn)題
十、 效率統(tǒng)一論
十一、 多方驅(qū)動(dòng)
課程簡(jiǎn)介
剝削論這個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，極易使人們產(chǎn)生誤解，從而影響工作激情，同時(shí)很多管理人員走上管理崗位后不熟悉管理要害也未能有效轉(zhuǎn)換角色，限制了能力發(fā)揮。隨著全球增長(zhǎng)趨緩以及90后加工作，管理理念與方法發(fā)生了質(zhì)的變化，傳統(tǒng)管理已經(jīng)難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。本課程以激發(fā)管理潛能為目標(biāo)，從本質(zhì)上對(duì)思想、理論、方法等多方面進(jìn)行講解和引導(dǎo)，協(xié)助企業(yè)和學(xué)員增強(qiáng)管理能力，為突破重圍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課程特色：
從本質(zhì)入手解決問(wèn)題同時(shí)結(jié)合最前沿的管理理念，課程極具震撼力
課時(shí)安排：培訓(xùn)需2天，培訓(xùn)時(shí)間與內(nèi)容可根據(jù)實(shí)際情況或需求作調(diào)整
課程大綱：
第一講. 管理之道
一、 剖析管理的本質(zhì)
二、 認(rèn)清管理的對(duì)象
三、 管理之道
四、 危機(jī)與預(yù)防
五、 選擇有效的管理工具
六、 工作動(dòng)機(jī)與本能需要的應(yīng)用
第二講. 規(guī)劃人生、激發(fā)潛能
一、 終極價(jià)值觀
二、 選擇既定目標(biāo)
三、 矩形驅(qū)動(dòng)能量
四、 C型目標(biāo)與驅(qū)動(dòng)能量
五、 四區(qū)定人生
六、 確定核心價(jià)值觀
七、 規(guī)劃人生、激發(fā)潛能
第三講. 認(rèn)清勞資關(guān)系、助推管理激情
一、 勞資的本質(zhì)
二、 粉碎“剝削論”
三、 剖析勞資風(fēng)險(xiǎn)
四、 感恩雇主
五、 期望差與矛盾的形成
六、 市場(chǎng)趨勢(shì)與公平感
七、 破解勞資矛盾
八、 自我反省和討論：助推管理激情
第四講. 走向管理
一、 技術(shù)型管理者的特征
二、 走向管理
三、 管理者的終極使命
四、 管理的要訣
五、 自檢+討論——你心中的期待
六、 明確定位
七、 選定重點(diǎn)管理對(duì)象
第五講. 激發(fā)士氣增強(qiáng)創(chuàng)新力
一、 理解人性，掌握人心
二、 工作形態(tài)與激勵(lì)方向選擇
三、 努力價(jià)值分析與應(yīng)用
四、 積極性的五種形態(tài)與應(yīng)用
五、 視頻欣賞、討論——提高員工的士氣
六、 激發(fā)部屬的積極性
七、 正確指責(zé)部屬
第六講. 增強(qiáng)內(nèi)控之高效生產(chǎn)的精髓
一、 剖析浪費(fèi)和改善的真諦
二、 現(xiàn)場(chǎng)常見的浪費(fèi)的認(rèn)識(shí)與分析
三、 高效生產(chǎn)的精髓
四、 成功改善的基本原則
五、 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的“四字訣”
六、 標(biāo)準(zhǔn)化管理的核心
七、 有效布局與流程設(shè)計(jì)
八、 防錯(cuò)與自動(dòng)化
第七講. 增強(qiáng)內(nèi)控之樹立正確的質(zhì)量觀
一、 質(zhì)量的價(jià)值
二、 剖析質(zhì)量 “至理名言”，返璞歸真
三、 消除“質(zhì)量”的錯(cuò)誤觀念
四、 樹立正確的質(zhì)量觀（多案例說(shuō)明）
五、 從五個(gè)角度看質(zhì)量
六、 工藝管理與品質(zhì)、成本的關(guān)系
七、 討論：質(zhì)量管理的核心
八、 質(zhì)量管理的核心思想
九、 質(zhì)量管理中常見的問(wèn)題
十、 效率統(tǒng)一論
十一、 多方驅(qū)動(dòng)
講師簡(jiǎn)介
黃珞庭 老師
期望均衡機(jī)制設(shè)計(jì)創(chuàng)始人
CCG中國(guó)唯一授權(quán)培訓(xùn)師
著名企業(yè)管理專家
精益生產(chǎn)專家
專業(yè)領(lǐng)域：機(jī)制和制度設(shè)計(jì)、公司治理、管理發(fā)展、精益生產(chǎn)、成本控制。
經(jīng)歷簡(jiǎn)述
誤入生產(chǎn)。在未成為職業(yè)培訓(xùn)師前，黃老師曾在內(nèi)資、臺(tái)資、中意合資和美資企業(yè)從事高層管理十多年，每次踏入新崗位都會(huì)遇到員工積極性和創(chuàng)新力不足的現(xiàn)象。為了快速提升管理績(jī)效，黃老師每次進(jìn)入新崗位必先找出瓶頸問(wèn)題，并設(shè)計(jì)或調(diào)整相應(yīng)的制度或機(jī)制，使員工達(dá)到期望的積極性和創(chuàng)造力后再進(jìn)行其他方面的管理。由于員工的積極性和創(chuàng)造力處于較高水平，使得黃老師有了更多時(shí)間研究生產(chǎn)和管理，造成了包括黃老師在內(nèi)的所有人都認(rèn)為黃老師的卓越績(jī)效源于卓越的生產(chǎn)管理。
莫名遺憾。經(jīng)過(guò)多年企業(yè)培訓(xùn)和咨詢后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)企業(yè)的員工積極性和創(chuàng)新力與黃老師踏入新崗位時(shí)所遇情形如出一轍。雖然每次培訓(xùn)或咨詢黃老師都會(huì)傾力相授生產(chǎn)方面的知識(shí)，并得到了企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)，但在現(xiàn)有的培訓(xùn)體系中，制度和機(jī)制設(shè)計(jì)屬于人力資源類的課程，在生產(chǎn)培訓(xùn)或咨詢中一般不會(huì)輕易涉及這方面的內(nèi)容，因此，每次培訓(xùn)或咨詢后，黃老師總會(huì)莫名的產(chǎn)生未徹底解決問(wèn)題的遺憾。
五年多的深入研究。2009年的一次偶然機(jī)會(huì)，幾位業(yè)內(nèi)專家一致認(rèn)為黃老師在機(jī)制設(shè)計(jì)方面的研究獨(dú)樹一幟。黃老師開始反省自己，同時(shí)為了消除未徹底解決問(wèn)題的遺憾，并且使制度和激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)、更加科學(xué)，開始對(duì)機(jī)制設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入研究。在一邊總結(jié)與研究的同時(shí)一邊將成果付之于企業(yè)實(shí)踐，期間研究了國(guó)內(nèi)外近三十種主流的經(jīng)營(yíng)與激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)優(yōu)化了CCG并使其本土化，經(jīng)過(guò)五年多的深入研究與實(shí)踐，全新推出《突破重圍》系列課程。課程以激發(fā)全員積極性和創(chuàng)造力為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，采用以理論與實(shí)踐相結(jié)合方法進(jìn)行編制，力求更徹底的解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的問(wèn)題。
二十多年的專職企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)歷。曾先后服務(wù)過(guò)上海華光電器集團(tuán)、艾利普（臺(tái)）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺(tái)）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員一步一步干到擔(dān)任廠長(zhǎng)、制造經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總、總經(jīng)理等職務(wù)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種類型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，一直以擁有先進(jìn)的管理理念、獨(dú)特的見解、嫻熟的管理技巧及一針見血地解決實(shí)際問(wèn)題的能力而著稱。
黃老師出自于企業(yè)，能迅速找出企業(yè)的核心問(wèn)題并提出改善建議，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)的理念和獨(dú)特的見解編制了管理系列課程。黃老師的課程先后在國(guó)內(nèi)進(jìn)行了1000多場(chǎng)專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國(guó)，好評(píng)如潮。
黃老師的課程以理念先進(jìn)、思路獨(dú)特、內(nèi)容系統(tǒng)、涉及面深而廣、知識(shí)點(diǎn)分析精確、針對(duì)現(xiàn)狀、可操作性強(qiáng)而聞名；深入淺出的實(shí)戰(zhàn)案例、生動(dòng)詳實(shí)的描述、豐富的互動(dòng)、目視效果的課件，同時(shí)輔以通俗易懂的語(yǔ)言，使得內(nèi)容非常容易理解；而演講時(shí)的激情、引導(dǎo)式的互動(dòng)、工作坊式的討論和模擬增加了課程吸收率。
CCG中國(guó)唯一授權(quán)培訓(xùn)師
著名企業(yè)管理專家
精益生產(chǎn)專家
專業(yè)領(lǐng)域：機(jī)制和制度設(shè)計(jì)、公司治理、管理發(fā)展、精益生產(chǎn)、成本控制。
經(jīng)歷簡(jiǎn)述
誤入生產(chǎn)。在未成為職業(yè)培訓(xùn)師前，黃老師曾在內(nèi)資、臺(tái)資、中意合資和美資企業(yè)從事高層管理十多年，每次踏入新崗位都會(huì)遇到員工積極性和創(chuàng)新力不足的現(xiàn)象。為了快速提升管理績(jī)效，黃老師每次進(jìn)入新崗位必先找出瓶頸問(wèn)題，并設(shè)計(jì)或調(diào)整相應(yīng)的制度或機(jī)制，使員工達(dá)到期望的積極性和創(chuàng)造力后再進(jìn)行其他方面的管理。由于員工的積極性和創(chuàng)造力處于較高水平，使得黃老師有了更多時(shí)間研究生產(chǎn)和管理，造成了包括黃老師在內(nèi)的所有人都認(rèn)為黃老師的卓越績(jī)效源于卓越的生產(chǎn)管理。
莫名遺憾。經(jīng)過(guò)多年企業(yè)培訓(xùn)和咨詢后，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)企業(yè)的員工積極性和創(chuàng)新力與黃老師踏入新崗位時(shí)所遇情形如出一轍。雖然每次培訓(xùn)或咨詢黃老師都會(huì)傾力相授生產(chǎn)方面的知識(shí)，并得到了企業(yè)和學(xué)員的一致好評(píng)，但在現(xiàn)有的培訓(xùn)體系中，制度和機(jī)制設(shè)計(jì)屬于人力資源類的課程，在生產(chǎn)培訓(xùn)或咨詢中一般不會(huì)輕易涉及這方面的內(nèi)容，因此，每次培訓(xùn)或咨詢后，黃老師總會(huì)莫名的產(chǎn)生未徹底解決問(wèn)題的遺憾。
五年多的深入研究。2009年的一次偶然機(jī)會(huì)，幾位業(yè)內(nèi)專家一致認(rèn)為黃老師在機(jī)制設(shè)計(jì)方面的研究獨(dú)樹一幟。黃老師開始反省自己，同時(shí)為了消除未徹底解決問(wèn)題的遺憾，并且使制度和激勵(lì)機(jī)制的設(shè)計(jì)更加系統(tǒng)、更加科學(xué)，開始對(duì)機(jī)制設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入研究。在一邊總結(jié)與研究的同時(shí)一邊將成果付之于企業(yè)實(shí)踐，期間研究了國(guó)內(nèi)外近三十種主流的經(jīng)營(yíng)與激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)優(yōu)化了CCG并使其本土化，經(jīng)過(guò)五年多的深入研究與實(shí)踐，全新推出《突破重圍》系列課程。課程以激發(fā)全員積極性和創(chuàng)造力為基礎(chǔ)，以增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，采用以理論與實(shí)踐相結(jié)合方法進(jìn)行編制，力求更徹底的解決企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理的問(wèn)題。
二十多年的專職企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)歷。曾先后服務(wù)過(guò)上海華光電器集團(tuán)、艾利普（臺(tái)）、DB電子(意)、海德萊（美）、MFC上海（臺(tái)）等多家企業(yè)，從基層的技術(shù)員一步一步干到擔(dān)任廠長(zhǎng)、制造經(jīng)理、生產(chǎn)部長(zhǎng)、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)副總、總經(jīng)理等職務(wù)，具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，熟悉多種類型的生產(chǎn)制造，了解企業(yè)不同階段的管理特征和需求，一直以擁有先進(jìn)的管理理念、獨(dú)特的見解、嫻熟的管理技巧及一針見血地解決實(shí)際問(wèn)題的能力而著稱。
黃老師出自于企業(yè)，能迅速找出企業(yè)的核心問(wèn)題并提出改善建議，同時(shí)結(jié)合先進(jìn)的理念和獨(dú)特的見解編制了管理系列課程。黃老師的課程先后在國(guó)內(nèi)進(jìn)行了1000多場(chǎng)專業(yè)的企業(yè)管理培訓(xùn)，受訓(xùn)的學(xué)員遍布全國(guó)，好評(píng)如潮。
黃老師的課程以理念先進(jìn)、思路獨(dú)特、內(nèi)容系統(tǒng)、涉及面深而廣、知識(shí)點(diǎn)分析精確、針對(duì)現(xiàn)狀、可操作性強(qiáng)而聞名；深入淺出的實(shí)戰(zhàn)案例、生動(dòng)詳實(shí)的描述、豐富的互動(dòng)、目視效果的課件，同時(shí)輔以通俗易懂的語(yǔ)言，使得內(nèi)容非常容易理解；而演講時(shí)的激情、引導(dǎo)式的互動(dòng)、工作坊式的討論和模擬增加了課程吸收率。
課程對(duì)象
生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)或質(zhì)量管理人員及相關(guān)人士
備 注
課程名稱：突破重圍之激發(fā)管理潛能
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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