課程目標(biāo)：
1、拓寬國學(xué)眼界，提升思想高度和人生境界；
2、用國學(xué)智慧打提升領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)；
3、用國學(xué)智慧提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力；
4、以道御術(shù)，用國學(xué)智慧指導(dǎo)工作、生活，走向和諧、幸福的人生。


形式：講授法、案例分享法、游戲互動(dòng)法、視聽技術(shù)法等


對(duì)象：企業(yè)管理者/儲(chǔ)備干部/國學(xué)愛好者


規(guī)模：20-80人


時(shí)間：1-2天（6-12小時(shí)）


場地及設(shè)施要求：
投影設(shè)備、電腦外接音頻線、無線話筒、白板和白板筆。


課程大綱：


第一講 《易經(jīng)》與管理
第一節(jié) 陰陽文化
一、自然的陰陽平衡
二、社會(huì)的陰陽平衡
第二節(jié) 執(zhí)兩用中——選擇的智慧
一、盤古開天地的啟示
二、道生一，一生二，二生三，三生萬物
三、為人處世選擇的智慧：權(quán)衡
四、中西文化異同
1、剝卦
2、謙卦
第三節(jié) 《易經(jīng)》智慧與企業(yè)管理
一、知識(shí)與知道
二、八卦由來
三、《易經(jīng)》在企業(yè)管理中的應(yīng)用


第二講 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一節(jié) 中層干部的處境以及目標(biāo)
第二節(jié) 中層干部的三大責(zé)任
一、三大責(zé)任
二、中層干部如何承上啟下
1、扮黑臉的三個(gè)要領(lǐng)
2、轉(zhuǎn)達(dá)上司意圖并化解下屬問題的三個(gè)要領(lǐng)
3、有效處理客戶問題的三大要領(lǐng)
三、中層干部如何下情上達(dá)
1、向上請(qǐng)示三部曲
2、下情上達(dá)三部曲
四、中層干部如何處理越級(jí)問題
1、如何應(yīng)對(duì)上司越級(jí)指示
2、如何應(yīng)對(duì)下屬越級(jí)匯報(bào)
五、如何與同事跨部門協(xié)作


第三講 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
第一節(jié) 中美日民族性格的差異
第二節(jié) 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)的兩個(gè)階段
第三節(jié) 對(duì)新員工有階段性調(diào)整策略
一、招聘期
二、試用期
三、錄用期


第四節(jié) 如何用人、育人
一、洞察下屬的潛在能力
二、分析下屬是否有潛能
三、不同層級(jí)的工作態(tài)度
四、員工個(gè)人價(jià)值的判斷
五、人才學(xué)習(xí)等級(jí)差異的說明
六、優(yōu)秀人才必備的能力分析
七、中層管理者對(duì)下屬松緊程度的拿捏
八、長期有效地用人之道
九、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的三大要領(lǐng)
1、一曰慈
2、二曰儉
3、三曰不敢為天下先


第五節(jié) 向上司回報(bào)方式因事而異
1、重要緊急
2、重要不緊急
3、緊急不重要


第六節(jié) 領(lǐng)導(dǎo)方式的效益分析
一、德治
二、法治


第七節(jié) 員工激勵(lì)
一、雙因素理論
二、激勵(lì)因員工層級(jí)而不同
三、激勵(lì)應(yīng)當(dāng)有明有暗
分享、總結(jié)回顧