中國培訓易(a10by9.cn)
綜合管理內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(a10by9.cn)
課程詳情
課程背景:
互聯(lián)網(wǎng),被稱為是信息傳播最具革命性的方式。進入互聯(lián)網(wǎng)時代,知識信息爆炸,互聯(lián)網(wǎng)帶來的精益化、扁平化、高度靈活、個性化、數(shù)字化的產(chǎn)品與服務的全新管理模式,極大的沖擊了傳統(tǒng)的金字塔式的管理模式。越來越多的企業(yè)管理出現(xiàn)了難題,薪酬越來越高,離職率也越來越高,團隊執(zhí)行力越來越弱,員工管理越來越難。種種危機提示著,管理者須打破傳統(tǒng)的管理溝通模式,用新的互聯(lián)網(wǎng)思維方式對員工進行培育輔導。那么,在互聯(lián)網(wǎng)+下面,作為管理者:
如何讓自己的優(yōu)秀技能copy到員工的身上?
針對不同類型的員工,該如何區(qū)分用不同的輔導方法?
為什么員工會經(jīng)常消沉?
為什么有些管理人員不懂怎么激勵員工士氣?
如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”?
如何讓員工變成自動自發(fā)的“自動波團隊”?
如何讓團隊始終保持高昂的士氣,積極地沖目標?
管理者的輔導與激勵能力一直是一項非常重要的能力,世界上優(yōu)秀的企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程,通過不斷強化團隊精神,提升團隊執(zhí)行力,來實現(xiàn)企業(yè)高層制定的快速發(fā)展的目標。
本課程是結合當前互聯(lián)網(wǎng)+這樣一個現(xiàn)實情境,有針對性地幫助管理者提升下屬輔導與激勵的能力,打造一支強有力的“戰(zhàn)隊”。
課程收益:
1.認識:下屬輔導與激勵的重要性;
2.學會:在工作中輔導下屬的方法;
3.掌握:下屬輔導的工具與激勵的方法論;
4.激發(fā):下屬的工作意愿與工作能力;
5.提高:團隊執(zhí)行力、行動力;團隊工作績效。
課程特色:
1.理論聯(lián)系實踐:再好的理論,不能實際應用,對企業(yè)沒有任何作用。本次培訓是在訓專家實踐工作的基礎上,再次上升到理論指導的高度上;
2.操作性強:在深入理解的基礎上,提煉、總結、歸納大量的管理工具性的;
3.生動活潑:理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、培訓游戲、故事描述等靈活多樣的培訓形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升。
授課方式:
1.講課方式多元化,70/30原則(70%專家理論講解、案例剖析、管理工具使用說明,30%學員互動研討、角色扮演、實戰(zhàn)演練),從各種方式中體驗學習,加深印象。
2.理論講授 + 案例剖析 + 小組互動研討 + 情境模擬,案例貼切于實際工作,講解由淺入深、化難為易,讓學員由工作時身邊發(fā)生的事例中學習到管理的精髓。
3.透過案例剖析與操作工具講解,讓學員結合自身工作進行檢查與啟發(fā),讓學員從“做”中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)中高層領導干部、新晉升干部
課程大綱:
第一講:培育和輔導員工的意義與方法
一、培育和輔導員工的意義
1.提高員工素質(zhì)
2.提高員工知識和技能
3.提高員工績效
4.增加企業(yè)效益和競爭力
5.塑造優(yōu)秀員工
6.打造高效團隊
7.為企業(yè)長久發(fā)展做好人才儲備
8.培育員工的方法
二、培育員工的方法
1.經(jīng)營員工的責任心
2.培養(yǎng)忠誠品格
3.提升敬業(yè)精神
4.提高執(zhí)行能力
5.管理員工誠信
6.樹立企業(yè)價值觀
7.培養(yǎng)團隊協(xié)作精神
8.營造相互信任組織氛圍
9.鼓勵員工積極思考
10.提供良好學習機會
11.培養(yǎng)員工自我學習習慣
13.培養(yǎng)務實工作態(tài)度
案例分析:沃爾瑪?shù)膯T工培育輔導
第二講:輔導的形式和內(nèi)容
一、輔導的形式
1.現(xiàn)場作業(yè)即時輔導
2.一對一深入輔導
3.培訓
4.班后個別輔導
二、輔導內(nèi)容
1.心理輔導
2.知識與技能輔導
3.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導
案例分析:西門子的CPD
第三講:輔導員工的步驟
一、確定對象
1.剛剛被提升的人
2.認識到差距積極要求上進的人
3.表現(xiàn)出發(fā)展?jié)摿Φ娜?br />4.接手新工作的人
5.表現(xiàn)低于一般要求的人
6.對自己的能力沒有把握的人
7.工作態(tài)度消極的人
8.感到挫折或迷惘的人
二、輔導員的確定
1.直接上級
2.資深員工
3.外聘專家
三、詢問工作狀況
1.詢問工作進展
2.詢問工作障礙與需求
3.詢問初步解決方法
4.詢問工作狀況的方式與技巧
四、輔導計劃與實施
1.性格分析
2.心理輔導
3.知識與技能輔導
4.職業(yè)發(fā)展規(guī)劃輔導
5.輔導的建議與技巧
五、總結、反饋
1.員工輔導總結表
2.輔導考核
工具解讀:師徒制——以老帶新,讓團隊發(fā)展后繼有人
工具解讀:員工技能矩陣——有秩序地改善員工作業(yè)技能
第四講:輔導者應具備的能力
一、識別能力
1.識別員工能力
2.識別員工技能不足的能力
二、聆聽能力
1.聆聽要有正確的態(tài)度
2.要掌握有效聆聽的技巧
三、發(fā)問能力
1.明確發(fā)問動機
2.掌握提問技巧
四、分辨能力
1.分辨事實真相
2.選擇合理解決方式
五、自我提高能力
1.日常學習
2.輔導員工
工具解讀:SOFTEN法則——讓溝通產(chǎn)生共鳴的魔法
第五講:目標激勵
一、激勵原理
1.目標激勵法
2.用目標吸引員工
3.在下屬心里樹起遠大的目標
4.用盡所有資源去實現(xiàn)目標
二、激勵技巧
1.變下屬期望為具體目標
2.有計劃地去實現(xiàn)目標
3.制定適宜的目標督促大家共同前進
4.消除團隊成員的不安
5.給灰心的團隊成員打氣
案例分析:某企業(yè)的個人十大目標
管理工具:設立遠景,激勵員工
管理工具:使用特殊獎勵確立目標
第六講:發(fā)展激勵
一、激勵原理
1.適時提拔是抓住人心的策略
2.給年輕下屬一個擔當重任的機會
3.要放手委以重任
4.培養(yǎng)自己的接班人
二、激勵技巧
1.讓下屬自己承擔責任
2.敢在培養(yǎng)人才上花本錢
3.盡量發(fā)揮員工的優(yōu)點
4.對優(yōu)秀員工進行再培育
5.向工作團隊授權
案例分析:聯(lián)想技術人才升遷體系
案例分析:微軟的留人勵人之道
第七講:競爭激勵
一、激勵原理
1.培育激勵性團隊
2.建立激勵性團隊的方法
3.塑造團隊五步曲
4.引導良性競爭
二、激勵技巧
1.利用強烈的競爭意識
2.利用“鯰魚效應”
3.教導雇員遵守競爭原則
4.設幾塊獎牌讓他們爭
5.“末日管理”法
6.淘汰“末位淘汰”制
案例分析:五糧液:以人才激勵人才
第八講:尊重激勵
一、激勵原理
1.尊重他人的優(yōu)點
2.尊重下屬的動機
3.尊重資深職員的資歷
4.尊重人們渴望被重視的心理
5.尊重員工的意見和建議
6.激勵技巧
二、盡量以輕松的語氣和下屬講話
1.少說“我”,多說“我們”
2.讓下屬暢所欲言
3.對年長下屬熱情支持
4.參與下屬有意義的活動
案例分析:劉備愛將勝過愛子
案例分析:海爾:以精神激勵求自我管理
管理工具:“一分鐘經(jīng)理”戰(zhàn)術
課程總結:
重點知識回顧
互動:問與答
就學員提出的難題進行分析、討論、模擬演練、點評
課程結束后落地執(zhí)行方案:
一、對部門員工的了解與談心制度的執(zhí)行
二、員工教練計劃表的完善與執(zhí)行
三、非物質(zhì)激勵清單的落實與使用
四、部門員工職業(yè)生涯規(guī)劃與分析
說明:本方案為初步方案,通常情況下,會在培訓前,與企業(yè)做進一步溝通,根據(jù)企業(yè)具體情況,調(diào)整成最符合企業(yè)實際情況的個性化方案。
講師簡介
張國銀 老師
張國銀老師 卓越團隊管理專家
曾任:北京人文大學教授
曾任:南京港口集團南京輪駁公司 銷售經(jīng)理
曾任:南京中脈科技集團 行政人事總監(jiān)
浦西分公司總經(jīng)理
18年實戰(zhàn)銷售管理與團隊管理工作經(jīng)驗,帶領的團隊精英上千人。
北京人文大學客座教授(07-09全職)
國家一級職業(yè)指導師(副教授級)
中央人民廣播電臺直播嘉賓
上海交通大學國家戰(zhàn)略發(fā)展研究中心特聘教授
西安交通大學蘇州研究院特聘教授
香港亞洲商學院客座教授
美國ICQAC資格認證講師
PTT國際專業(yè)講師[高級]
2012年榮獲全國十佳青年培訓師
2012年榮獲第八屆中國企業(yè)教育十佳培訓師
2012榮獲首屆匹克杯全國青年培訓師大獎賽三等獎
2013年12月,榮獲“2013年中國最受企業(yè)歡迎的培訓專家”
2014年12月,榮獲“2014年度中國最受企業(yè)歡迎的培訓專家獎”
實戰(zhàn)經(jīng)驗:
張國銀老師1994年從學校出來后踏入社會的第一份工作是加入南京港口集團南京輪駁公司成為一名普通的銷售員,在不到3個月的時間被評為“優(yōu)秀員工”,“集團先進工作者”和“十佳標兵”,不到2年的時間成為公司銷售團隊中最年輕的部門經(jīng)理。1997年帶領的部門業(yè)績比前一年增長了150%,為公司創(chuàng)造了近3000萬的產(chǎn)值和400多萬余元的利潤。所在的部門成為了交通系統(tǒng)里的先進單位,也再次榮獲先進工作者稱號。1998年所帶領的部門為公司創(chuàng)造了4200萬的產(chǎn)值和680多萬余元的利潤。1998年12月,所在的部門榮獲南京港口集團突出貢獻獎,張老師也榮獲南京港口集團優(yōu)秀管理干部榮譽稱號。1999年8月加入南京中脈科技集團上海中脈貿(mào)易公司擔任行政人事總監(jiān)職務,在擔任行政人事總監(jiān)期間,全面負責公司的行政工作及總經(jīng)理助手等方面工作,不僅做好內(nèi)部的各項管理和為一線銷售團隊提供后勤保障等服務,另一方面還做好與外部的關聯(lián)企業(yè)和有關政府事業(yè)單位的聯(lián)絡,為公司在上海的正常有序經(jīng)營創(chuàng)造了一個極好的條件。在公司人員培養(yǎng)方面,張老師一直覺得很重要,他在1年的時間內(nèi)給各部門內(nèi)部培訓了30余場,提升了員工的銷售能力與工作技巧,極大地促進了公司業(yè)績的全面提升,被授予2000年集團優(yōu)秀經(jīng)理人榮譽稱號!2001年3月受公司委派擔任浦西分公司總經(jīng)理,在剛任浦西分公司總經(jīng)理時,公司只有三個部門共20多人,在2000年全年業(yè)績不到180萬。是集團公司分公司人員最少、業(yè)績最低的公司,而且張老師初上任時,人心思動,大家對張老師還不太了解,團隊基本也沒太大信心,但張老師胸有成竹,他通過“穩(wěn)定隊伍”、“提升技能”、“開拓進取”和“激發(fā)潛能”等措施,很快團隊的面貌煥然一新。2009年4月,單月業(yè)績突破35萬元。創(chuàng)下了上海中脈公司人均銷售額第一的佳績。團隊在此基礎上持續(xù)發(fā)力,隨著人員的不斷補充,團隊業(yè)績于2001年9月突破了60萬元。2001年的總業(yè)績比2000年增長了三倍,達到了550萬元。實現(xiàn)利潤65萬元。團隊人數(shù)也擴充到50人以上。浦西分公司從上海中脈貿(mào)易有限公司中最差的分公司成長為總業(yè)績第二名,人均業(yè)績第一名的分公司。
2007年5月應北京人文大學的邀請前往該校進行講學與研究等工作,同時擔任南京中脈科技集團顧問一職。在北京人文大學的3年時間里,張老師全身心地投入到對管理與營銷的研究中來,也通過這段時間系統(tǒng)地掌握了營銷與營銷的學術知識,將過去的實踐與當下的理論相結合起來。通過教學與研究工作的開展,張老師感受到自己也在不斷地成長。由于張老師在2002年便接受過TTT的講師訓練,再加上張老師有十幾年的市場一線管理工作經(jīng)驗,他的課程不僅僅是書本上的內(nèi)容,他還結合當前的社會實際情況,張老師將很多新近發(fā)生的管理與營銷方面的案例與資訊引入課堂,使課程教學內(nèi)容更加貼合實際,更加風趣生動,也更加受到學生的歡迎。3年后的大學任教后張老師進入培訓咨詢行業(yè),定向研究中高層領導力提升、領導口才訓練、高績效團隊建設與執(zhí)行力訓練,以及員工職業(yè)化素質(zhì)培養(yǎng),為百余家企業(yè)提供管理咨詢、團隊訓練輔導與全員領導力提升培訓,并受邀到40多所大學授課與講學,著有《備水一戰(zhàn)——張國銀營銷文集》、《靈魂之光》等專著。
榮譽與獎勵:
2001年 上海中脈貿(mào)易有限公司浦西分公司榮獲中脈科技集團優(yōu)秀團隊獎。榮獲中脈科技集團卓越經(jīng)理人獎。
2002年 上海中脈貿(mào)易有限公司浦西分公司迎來了再次飛躍,年初時既定目標為確保1000萬,沖刺1500萬的銷售額,實際總業(yè)績1860萬元,實現(xiàn)利潤175萬元,團隊人數(shù)擴大到120人,并且成為了上海中脈貿(mào)易有限公司里的總業(yè)績第一名和人平均業(yè)績第一名的兩個第一名。榮獲中脈科技集團“卓越團隊”獎,張老師再次榮獲中脈科技集團“十佳優(yōu)秀經(jīng)理人”榮譽稱號。
2003年4月份 產(chǎn)品正式投放市場,在不到9個月的時間里,張老師和華脈股份有限公司營銷團隊不斷發(fā)力,2003年產(chǎn)品投放全國12個省和直轄市,2003年總業(yè)績突破5000萬元,利潤實現(xiàn)450萬元。2003年榮獲南京中脈科技集團“卓越經(jīng)理人”的榮譽稱號!
2004年 產(chǎn)品投放全國21個省和直轄市,2004年全年總業(yè)績實現(xiàn)1.15億元,年增長率達到215%;利潤實現(xiàn)940萬元。營銷團隊榮獲南京中脈科技集團“優(yōu)勝團隊獎”;張老師榮獲南京中脈科技集團“最佳團隊領導人”的榮譽稱號!
2005年 產(chǎn)品投放全國25個省和直轄市,2005年全年總業(yè)績實現(xiàn)2.65億元,年增長率達到238%;利潤實現(xiàn)2040萬元。營銷團隊榮獲南京中脈科技集團“突出貢獻獎”;張老師榮獲南京中脈科技集團“十佳經(jīng)理人”的榮譽稱號!
2006年2月 升任到南京中脈科技集團華脈醫(yī)療器械股份有限公司副總經(jīng)理一職。全面負責公司的市場營銷與銷售培訓等工作。產(chǎn)品投放全國25個省和直轄市,2006年全年總業(yè)績實現(xiàn)3.85億元,年增長率達到142%;利潤實現(xiàn)2980萬元。榮獲南京中脈科技集團“優(yōu)秀管理”獎和“先鋒模范”的榮譽稱號!
著作與音像:
《備水一戰(zhàn)——張國銀營銷文集》、《靈魂之光》、《零成本激勵》(光盤)
主講課程:
《8090后員工培養(yǎng)實用技能訓練》、《項目管理》、《出口成章—領導魅力口才》、《打造凝聚力團隊—留人留心的藝術》、《高效管理溝通》、《領導教練藝術》、《職業(yè)經(jīng)理人十項核心能力》、《跨部門溝通與協(xié)作》、《卓越團隊的五項修煉》、《卓越團隊領導力》、《自動自發(fā)的職業(yè)素養(yǎng)》、《中層核心管理技能訓練(6天版)》
課程設計
課程思想特色:道-理-法----道(規(guī)律)-理(理論)-法(技巧)
課程內(nèi)容特色:骨-肉-皮----骨(體系)-肉(知識)-皮(觀點)
課程方法特色:修-煉-悟----修(學習)-煉(煅煉)-悟(感悟)
課程效果特色:感-省-用----感(有感)-。▋(nèi)。-用(實用)
授課方式:
靜態(tài)授課方式:理論教學—激情演講--故事講授
動態(tài)授課方式:案例分析—實戰(zhàn)演練—角色扮演
中態(tài)授課方式:教練提問—分組討論—辯論分享
授課目標效果:以結果為導向,注重培訓互動、達到身心靈合一的效果
培訓輔導風格:
演講靈動、幽默,妙趣橫生,激情四射,肢體語言優(yōu)雅、詞語表達生動,是一位極具個人魅力的實戰(zhàn)型培訓講師和團隊訓練導師。
服務客戶(部分):
金融通訊行業(yè):中國農(nóng)業(yè)銀行山東省分行、中國建設銀行福建分行、中國郵儲銀行浙江分行、廣東省梅州市梅江區(qū)農(nóng)村信用合作社、陜西省富縣農(nóng)村信用合作社(3期)、中國郵儲銀行江蘇省分行、江蘇沭陽農(nóng)村商業(yè)銀行、中國銀行鹽城分行、江蘇盱眙農(nóng)村商業(yè)銀行、大眾保險江蘇公司、甘肅省蘭州西固農(nóng)村信用合作社(5期)、煙臺銀行、中國郵儲銀行北京分行、甘肅省通渭農(nóng)村信用合作社(3期)、中國農(nóng)業(yè)銀行湖南省分行、中國農(nóng)業(yè)銀行衡陽分行、華融湘江銀行、浦東發(fā)展銀行江陰支行、蘇州銀行昆山分行、中國建設銀行新疆區(qū)分行(4期)、江蘇沛縣農(nóng)商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行淄博分行、重慶農(nóng)村商業(yè)銀行(2期)、紫金農(nóng)商行(2期)、招商銀行鄭州分行、江蘇豐縣農(nóng)商行、中國移動惠州公司(2期)、鄭州電信、福州電信、無錫電信、中國電信上海公司(2期)
政府事業(yè)單位:江蘇省教育廳、江蘇省體育局、中共金壇市委組織部、浙江現(xiàn)代紡織研究院、中共常州市委學校、中共金壇市委黨校、山西高平市中小企業(yè)局、太康縣人民醫(yī)院、徐州豐縣公安局、聊城臨清市人民醫(yī)院、安陽林州醫(yī)院、河南省項城市人民政府、河南省周口市藥監(jiān)局、江蘇豐縣公安局、河南滎陽市衛(wèi)生計生委、廣東省半導體聯(lián)合產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、杭州市社會保險管理服務局
大型國企:中國中鐵集團四局、中國建筑第八工程局、上海船廠造船有限公司、寶鋼集團梅鋼股份、四川長虹集團、常州中華恐龍園、江寧水務集團、四川瀘州老窖、三九集團、中機國際設計院、南京地鐵、富興集團、長沙鐵路多元經(jīng)營開發(fā)集團(2期)、中國石油天然氣股份有限公司、 柳州重工、上海地鐵、中國石化儀征化纖(8期)、昆明供電設計院有限責任公司、河南神火煤電股份、中國中北集團、廣東火電、北汽銀翔、國家電網(wǎng)煙臺公司、邯鄲陽光百貨、中國石化中原石油勘探局
地產(chǎn)及大型集團:遠東控股、雨潤集團、中興集團、榮盛地產(chǎn)、江淮動力、宏圖三胞集團、阿里巴巴南京公司、南京港口集團、山東黃金集團、光一科技股份、弘德地產(chǎn)、上海大金空調(diào)、上海亞新建設工程總承包有限公司、安徽毅昌科技有限公司
外資合資:一汽大眾、研華科技股份、馬恒達拖拉機、悅達起亞、摩比斯汽車配件、昆山揚明光學、南京貝杉國際、濃翔電子科技、河南欣鑫牧業(yè)公司、北京華大九天軟件有限公司、江西飛尚科技、蘇州三星顯示有限公司、瀚宇博德科技、歐尚超市、大金空調(diào)、瀚宇博德(江陰)公司廣州五羊本田、上海米頓羅工業(yè)設備有限公司、高田(天津)汽車配件公司、吉田拉鏈深圳公司
知名企業(yè):海底撈火鍋、長安福特汽車集團公司、上海能健樂生物、蘇果超市有限公司、南京中脈科技集團、山東鑫泰機床、南京金鑫傳動、紅星美凱龍、莊泰科技、上海服裝集團、圣象集團有限公司、周大福珠寶集團有限公司、廈門安踏集團、中宏建設集團、綺星水泥有限公司 、山東潤生印務有限公司、廣東新光源產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新中心、申通快遞杭州南星橋公司、徐州豐成鹽化工有限公司、蘇州盛虹集團、廣東格蘭仕
文化教育::安徽電影集團、南京大學、東南大學、南京財經(jīng)大學、南京師范大學、三江大學、河海大學、南京林業(yè)大學、曉莊學院、浙江師范大學、英孚教育合肥分校、山東大學經(jīng)濟學院、香港亞洲商學院、西安交通大學蘇州研究院、聚成集團、行動成功、新世紀環(huán)球英語、廣東東莞電子科技學校、中山大學佛山順德區(qū)研究生教育發(fā)展中心、山東聊城高級財經(jīng)學校、聊城幼兒師范學校等
部分客戶返聘授課情況:
江蘇省體育局《運動員職業(yè)轉換—職業(yè)素養(yǎng)提升》(4期*35天/期)
江蘇省教育廳《大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)—職業(yè)素養(yǎng)提升》(20期*6天/期)
江蘇省體育局《運動員職業(yè)轉換—職業(yè)素養(yǎng)提升》(3期*40天/期)
東鑫泰機床 《中層管理技能提升》(6期)
山東黃金集團 《中高層領導力》(8期)
南京金鑫傳動 《中層管理技能提升》(4期)
南京海底撈火鍋 《中層管理技能提升》(15期)
江蘇盱眙農(nóng)商行 《團隊執(zhí)行力》(12期*4天)
中國銀行鹽城分行 《中高層領導力》(4期)
老總共贏圈 《公眾演說與表達技巧》(4期)
南京光一科技 《團隊執(zhí)行力》(5期)
上海船廠 《中層管理技能提升》(3期)
中共武進市委組織部 《青年干部人生規(guī)劃》(2期)
南京大學 《公眾演說與表達技巧》(6期)
昆山研華科技 《高效會議管理》(3期)
榮盛地產(chǎn)南京公司 《中高層執(zhí)行力》(7期)
廣東五沙熱電廠 《中高層領導力與執(zhí)行力提升》(12期*3天)
江淮動力 《中高層領導力》(4期)
浙江現(xiàn)代絲織研究院 《中高層領導力》(3期)
中國中鐵四局 《高效管理溝通》(15期)
安徽電影集團 《中高層領導力》(3期)
大眾保險江蘇公司 《亮劍精神之狼性團隊打造》(5期)
中建八局南京公司《中層管理核心技能》(12期)
中共武進市委黨!额I導干部道德修養(yǎng)》(4期)
上海能健樂生物科技 《高效團隊打造》(6期)
鹽城馬恒達公司 《創(chuàng)新思維,激發(fā)斗志》(8期)
常州恐龍園 《公眾演說與表達技巧》(4期)
常州市委黨校 《打造凝聚力團隊—留人留心的藝術》
中鐵四局天津公司 《高效管理溝通》(4期)
鹽城摩比斯 《職業(yè)生涯規(guī)劃》(6期)
南京莊泰科技 《高效團隊建設》(5期)
紅星美凱龍華北大區(qū) 《領導口才與演講技巧》(10期)
奇正藏藥南京公司 《職業(yè)心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)》(5期)
江寧水務集團 《中層管理核心技能提升》(3期)
南京貝杉國際 《高效團隊建設》(6期)
昆山揚明光學 《高效團隊與領導力》(6期)
浙江師范大學總裁班 《提升執(zhí)行力的四把鑰匙》(12期)
南京安運 《管理者素養(yǎng)提升》(6期)
南京天秤座美甲 《打造一流的服務營銷團隊》(6期)
山西高平中小企業(yè)局 《打造凝聚力團隊——留人留心的藝術》(6期)
上海海納川 《公眾演說與表達技巧》(5期*3天)
三九集團華北區(qū) 《領導力與執(zhí)行力提升》(4期)
上海大眾 《領導藝術》(12期)
天津星城投資集團 《領導藝術與執(zhí)行力》(3期)
中際國際華東分院 《高效管理溝通》(4期)
SK海力士 《新任職責者教育》(5期)
山東魯商集團銀座購物中心 《中高層團隊建設與領導力》(4期)
山東日照 《中層管理核心技能提升》(6期)
韓國現(xiàn)代HYSCO 《領導力提升》(6期)
南京地鐵 《項目管理》(4期)
江西飛尚科技 《項目管理》(3期)
北京華大九天軟件 《項目管理》(3期)
蘭州市西固區(qū)聯(lián)社 《責任心與敬業(yè)精神》(4期)
長沙富興集團 《中層管理核心技能提升》(6期)
紫金農(nóng)商行《高效溝通》(2期)
重慶農(nóng)村商業(yè)銀行《8590后員工管理》(2期)
中國建設銀行新疆區(qū)分行《中層管理核心技能提升》(4期)
中國石化儀征化纖《中層管理核心技能提升》(8期)
課程對象
備 注
課程名稱:互聯(lián)網(wǎng)+下屬輔導與激勵