中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)



課程詳情

課程背景:
世人稱為“現(xiàn)代管理學(xué)之父”的彼得▪德魯克曾經(jīng)對管理學(xué)定義如下:“管理就是通過別人使組織工作完成得更為有效的過程”。這句簡單明了的話語揭示了我們一直追尋的管理的真諦,可謂字字珠璣,而今天中國發(fā)展宏觀環(huán)境進入經(jīng)濟新常態(tài),邁入四個疊加時期,統(tǒng)籌四個布局,實施四大戰(zhàn)略決策,實現(xiàn)四個戰(zhàn)略,這些新經(jīng)濟時代的生存系統(tǒng)新常態(tài)影響乃至決定企業(yè)經(jīng)理人的行為,而企業(yè)組織的發(fā)展最終取決于組織中個人的行為!關(guān)注新經(jīng)濟常態(tài)下組織行為正在發(fā)生和將要發(fā)生的重大變化,企業(yè)越來越深刻認識到管理者人力資源管理提升的重要性,我們的課程也將緊緊圍繞這一定義,結(jié)合企業(yè)運營規(guī)律、貼近企業(yè)文化特色,在管理認知與管理技能方面同步學(xué)習,完成從普通經(jīng)理人到職業(yè)化經(jīng)理人的轉(zhuǎn)換;全面提升經(jīng)理人的勝任能力,成為真正的職業(yè)化經(jīng)理人;全方位提升經(jīng)理人的職業(yè)化素質(zhì)和職業(yè)化能力;為企業(yè)打造一支高素質(zhì)、高能力的經(jīng)理人團隊。


課程目標
1、塑造先時而變的學(xué)習力
2、培養(yǎng)遠見卓識的決斷力
3、練就令行禁止的推行力
4、構(gòu)建優(yōu)化資源的組織力
5、學(xué)習帶隊育人的教導(dǎo)力
6、造就不令而行的影響力


課程結(jié)構(gòu)
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)中高層管理人員
授課方式:講解、課堂互動、案例、實操練習、工具,習題練習


課程大綱:
導(dǎo)論:新經(jīng)濟時代的領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)能力四象限:從平庸到卓越.
1、組織能力緯度和個人能力緯度下的四種類型領(lǐng)導(dǎo)
沉靜型領(lǐng)導(dǎo)卓越型領(lǐng)導(dǎo)
平庸型領(lǐng)導(dǎo)明星型領(lǐng)導(dǎo)
2、為什么要聚焦到領(lǐng)導(dǎo)力?
國家硬實力:經(jīng)濟實力
國家軟實力:領(lǐng)導(dǎo)力
二、領(lǐng)導(dǎo)力:強企強國的軟實力
1、執(zhí)行力:將既定目標轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實成果
領(lǐng)導(dǎo)力:確定正向目標,激活團隊動力,提升組織績效
2、課堂案例:
郭士納和朱利安尼偉大的領(lǐng)導(dǎo)者是卓爾不群
三、從體驗到提煉:領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)現(xiàn)之旅
1、從宗教、政治、商業(yè)、培訓(xùn)、教育總結(jié)發(fā)現(xiàn)六個方面:
學(xué)習力、決斷力、影響力、教導(dǎo)力、推動力、組織力
2、領(lǐng)導(dǎo)行為中的三重能量波:
領(lǐng)導(dǎo)力四要素:體系、軸心、強度、方向
領(lǐng)導(dǎo)力正方體模型:前、后;左、右;上、下
3、六維領(lǐng)導(dǎo)力模型
4、領(lǐng)導(dǎo)力的18項指標
5、領(lǐng)導(dǎo)者的核心品質(zhì)——責任與使命
煩惱=責任/能力
領(lǐng)導(dǎo)責任的五重境界:
課堂練習題:


第一講:先時而變的學(xué)習力-立身之本
一、系統(tǒng)的知識才是資本,資本才能增值
1、傳統(tǒng)經(jīng)濟:周期性發(fā)展:
新經(jīng)濟:可持續(xù)發(fā)展:
2、新經(jīng)濟下的領(lǐng)導(dǎo)模式
1)常態(tài)管理
2)變革管理
二、整合式學(xué)習:優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)
1、知識的結(jié)構(gòu)
2、學(xué)習成長與領(lǐng)導(dǎo)力三部曲
領(lǐng)導(dǎo)能量-----領(lǐng)袖能量----導(dǎo)師能量
三、趕超式學(xué)習:輕取競爭優(yōu)勢
1、找----抄----超
2、創(chuàng)新:通過科學(xué)技術(shù)進步和市場要素重組創(chuàng)造新的社會價值
3、跨界:找榜樣、找?guī)煾?br />解決企業(yè)文化問題:向宗教學(xué)習
解決執(zhí)行力問題:向軍隊學(xué)習
解決訓(xùn)練問題:向奧運會學(xué)習
4、求新善變?nèi)齻指標:
四、反思式學(xué)習,實現(xiàn)自我超越
1、反思的三個指標
2、課堂習題:
五、研制式學(xué)習,運用管理工具
1、把經(jīng)驗總結(jié)成工具,用工具解決問題
2、溝通模型:2—2—2—4
3、研制的三個指標


第二講:遠見卓識的決斷力—立謀之道
一、高明決策的三要素
1、領(lǐng)導(dǎo)是一個科學(xué)面對問題、正確分析問題、高效解決問題的過程
2、元程序:處理問題的思維習慣與首選路徑
既要重局部更要重全局
既要多謀更要善斷
既要利弊更要是非
3、從輸?shù)节A,到雙贏,領(lǐng)導(dǎo)者能做什么?
領(lǐng)導(dǎo)者是布局高手(制定規(guī)則)
輸-----贏-----莊家思維
二、決策者的空間智慧
1、從當事到當局到局外
局外就是莊家,從領(lǐng)導(dǎo)(更高一層)的角度看自己
2、能言善辯第三等資質(zhì)
豪情磊落第二等資質(zhì)
深沉厚重第一等資質(zhì)
3、決策的三個指標:
三、決策者的時間智慧
1、一傳:情報到位
二傳:參謀到位:
扣殺:決斷到位:
2、負能量是正面能量的4倍
80人擁護(力量)=20人反對的(力量)
四、決策者的辯證智慧
1、四維平衡模型
優(yōu)秀組織的奧秘:5—4—3—3—模型
2、員工三維幸福指數(shù)
收入指數(shù)
公平指數(shù)
夢想指數(shù)
3、決策三個指標:
課堂習題


第三講:令行禁止的推動力——立功之法
一、績效是檢驗領(lǐng)導(dǎo)力的根本標準
1、績效常態(tài)分布:勞而無功30%、適得其反20%、事半功倍20%、事倍功半30%
2、W=F*S
W=A+B+C
3、如何提升績效
追求成果
追求符合質(zhì)量標準的成果
追求更優(yōu)的成果
二、決策者的權(quán)利與效率
1、權(quán)利:通過強制的方式實現(xiàn)權(quán)利與意志的能力
2、權(quán)利的六個要點
以動機導(dǎo)航:
以權(quán)力制約:
以制度規(guī)范:
以文化調(diào)配:
以效果檢驗:
三、動態(tài)式計劃,確保達成目標
1、動態(tài)計劃:
2、登山模型:
3、計劃流程:
4、計劃三個指標:
四、復(fù)盤式總結(jié),推動持續(xù)改善
1、復(fù)盤式總結(jié):
2、微軟的標準
3、動態(tài)三個標準
五、承諾到位,執(zhí)行變成自行
1、效能底下為哪般?
承諾50%反饋25%獎罰25%
2、承諾管理:
3、承諾三個指標
六、競賽管理,讓團隊進入“巔峰狀態(tài)”
1、潛能定律:
2、競賽設(shè)置的三個關(guān)鍵點:
賽規(guī)設(shè)置的公平性:
賽種設(shè)置的引導(dǎo)性:
賽后激勵的復(fù)合性:
3、如何激勵:
起始目標:提升員工業(yè)績
終極目標:培養(yǎng)奧運精神
9.3閱兵----激勵國人的榮耀感
課堂習題


第四講:優(yōu)化資源的組織力-立群之術(shù)
一、組織的三個發(fā)力點
讓結(jié)構(gòu)發(fā)力:整合方式
讓規(guī)則發(fā)力:運行方式
讓情感發(fā)力:連接方式
二、營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能
1、加利福尼亞紅杉:
人才就是人才的最好環(huán)境
2、什么是人才環(huán)境
人才的上下、左右、四重關(guān)系鏈:
上司下屬、同事客戶、親屬地緣、師友
3、三星的三角管理框架
4、組織的三個指標
三、善用流程,規(guī)范組織運行
1、工作匯報流程
有歸納、有成果、有問題、有對策
2、提升效率最高的是流程
P-©-D-©-A-©的流程
3、三個標準
四、正視矛盾,解決組織沖突
1、沖突:
沖突的性質(zhì):立場、權(quán)益、性格
2、沖突的八個等級
3、沖突不是壞事:解決沖突是團隊上升的重要階段
五、解決沖突的六項策略
1、方法和適用條件
2、關(guān)于案例的解析
沖突的發(fā)展是從利益沖突到情感和立場沖突
技巧:把對立變成同立場、共情、求同、更高層次的需求
沖突也可以設(shè)計,因為沖突讓團隊發(fā)生改變
六、情感融通,融洽人際關(guān)系
1、情商80%圖
唐駿:最大的能力就是讓東家感到幸福
2、功和謙的關(guān)系
有功有謙
課堂習題


第五講:帶隊育人的教導(dǎo)力-立人之基
一、教導(dǎo)力
1、將信仰、品格、能力、知識擴展給他人或團隊的能力
傳播:信仰、品格、能力、知識
2、產(chǎn)品出自人品
全過程:甄選、培育、使用
全員:高層、中層、基層
全方位:明道、通法、精術(shù)
二、訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越
1、教練:知行合一,因材施教,
2、選擇:選對人才
激活:提升意愿
傳授:形成習慣
突破:創(chuàng)新業(yè)績
3、教導(dǎo)力三個指標
三、標桿引領(lǐng),團隊知行合一
1、標桿管理法的四步操作法:
需找標本----設(shè)計標高----學(xué)習標兵----普及標準
2、人類最厲害的技能是模仿
3、三個指標
四、后繼有人,組織持續(xù)發(fā)展
1、接班不是一個人接班,而是一個團隊的接班
2、接班計劃:階梯式提升
3、未來上升空間最大的崗位:
空降最安全的崗位:
課堂習題


第六講:不令而行的影響力—立德之源
一、影響力的來源與量級
1、影響力:改變他人的兩種力量:強制力、影響力
2、影響力的5個層級
3級忠誠;2級擁護;1級接受;0級靜觀;-1級抵觸;-2級反對;-3級仇視
二、八種品質(zhì),建立信譽賬戶
三、四條磁線,強化團隊引力
1、情、理、利、義
2、三個指標
四、四季傳承,培育企業(yè)精神
1、組織文化:
2、培育企業(yè)精神的四個時期
播種期(信--耳濡目染):
成長期(解--心領(lǐng)神會):
結(jié)果期(行—身體力行):
再生期(證--言傳身教):
3、三個指標


講師簡介

  楊文浩 老師
楊文浩老師 人力資源管理• 人才管理專家
清華大學(xué)工商管理碩士
國家高級公關(guān)師
國家高級心理咨詢師
國家高級人力資源管理師
國家人力資源管理師一級考證講師
星巴克中國青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目輔導(dǎo)導(dǎo)師
云南農(nóng)業(yè)大學(xué)星巴克中國青年領(lǐng)導(dǎo)力項目特聘導(dǎo)師
《4D領(lǐng)導(dǎo)力》、北京大學(xué)匯豐商學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力中心《六維領(lǐng)導(dǎo)力》認證講師
西安工業(yè)大學(xué)人力資源管理專業(yè),13年的企業(yè)管理經(jīng)驗,歷經(jīng)國企、私企、外企、創(chuàng)業(yè)四重職業(yè)經(jīng)歷。

實戰(zhàn)經(jīng)驗:
楊文浩老師專注于人力資源管理領(lǐng)域,具有13年企業(yè)高級管理及人力資源管理實操和授課經(jīng)驗,曾服務(wù)于兵器工業(yè)集團及大型企業(yè)負責人力資源及企業(yè)管理工作,有著扎實的實踐操作能力,對HR管理體系的建設(shè)有完整的設(shè)計思路。擅長HR戰(zhàn)略規(guī)劃并組織實施,從人力資源體系建立、制度建設(shè)到人員招聘、培訓(xùn)開發(fā)、勞資管理、績效考核,熟悉各模塊工作。
楊老師服務(wù)的客戶遍布北京、天津、上海、深圳、廣州、成都、南京、武漢、鄭州、沈陽、長沙、西藏等地100余家企業(yè),為三星中國、中國移動、中國電信、中鐵建工集團、中國重汽、美的集團、中國郵政、中國郵儲、中通通訊、中國建設(shè)銀行、中信銀行、柳工集團、陽光保險、華美集團、中通通訊、惠豐機電、建滔化工集團、金威啤酒集團、富士康集團、美的集團、巴士集團、重慶電工、遵義卷煙、共進電子、廣東省各地人才交流中心、清華國際MBA教學(xué)中心、武漢大學(xué)干部培訓(xùn)中心、華東理工大學(xué)培訓(xùn)中心、蘭州大學(xué)研究生院等多家大中型企事業(yè)單位進行中高層領(lǐng)導(dǎo)與管理技能、人力資源管理技能及職業(yè)素養(yǎng)提升、陽光心態(tài)培訓(xùn)500余場次。

授課風格:
楊文浩老師性格開朗、幽默,親和力強,其堅持授人以魚不如授人以漁,倡導(dǎo)授人以欲。注重培訓(xùn)課程中的讓學(xué)員做主角,情景式教學(xué)。結(jié)合自身實踐經(jīng)驗,課程風格幽默風趣、寓教于樂,寓理于例,深受廣大學(xué)員歡迎。
楊老師的授課主要特征:精•氣•神•韻,道•法•術(shù)•器。
1)以典故的方式,引人入勝,易學(xué)易懂,謂之“精”
2)以激勵的方式,點燃熱情,激發(fā)夢想,謂之“氣”
3)以體驗的方式,寓教于例,樂在其中,謂之“神”
4)以表演的方式,身臨其境,洞察乾坤,謂之“韻”。
5)以感悟的方式,聽則思,思則行,明其“道”;
6)以討論的方式,動其身,醒其腦,授其“法”;
7)以演練的方式,通其理,守其規(guī),精其“術(shù)”;
8)以剖析的方式,知其因,究其果,專其“器”。

主講課程:
中高層人才梯隊建設(shè)(領(lǐng)導(dǎo)力、管理類)
《六維領(lǐng)導(dǎo)力》2天版版權(quán)課程
《4D領(lǐng)導(dǎo)力》2天版版權(quán)課程
《從精兵到強將-管理者職業(yè)化塑造》1-2天版
《互聯(lián)網(wǎng)+核心人才管理與激勵》1天版
《團隊管理者的人力資源必修課》2天版
《新常態(tài)下管理者的綜合管理技能提升》4天版
《高績效團隊協(xié)作與跨部門溝通》2天版
《高績效團隊執(zhí)行與激勵》2天版
企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)課程
《集團戰(zhàn)略人力資源管控》2天版
《基于戰(zhàn)略導(dǎo)向的崗位勝任力模型構(gòu)建》3天版
《金牌面試官的面試與甄選技術(shù)》2天版
《基于人力資本提升的培訓(xùn)體系設(shè)計》2天版
《目標與績效管理》2天版
《薪酬管理與激勵設(shè)計》1天版
《互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)降低人才流失的九大秘訣》2天版
《勞動用工和諧共贏之如何有效預(yù)防和化解勞動用工風險》2天版
《非人力資源的人力資源管理》(2天版)
《價值與效能—互聯(lián)網(wǎng)+時代的人力資本管理新思維》2天版
《HR就這么做—八大模塊實戰(zhàn)訓(xùn)練營》8天版
基層人才梯隊建設(shè)課程:
《基層人才職業(yè)化成長訓(xùn)練營》(6天版三部曲)
《新生代員工職業(yè)化塑造》(2天版)
《華為vs西點 ——新生代卓越員工塑造》2天版
《高績效職業(yè)化員工團隊管理》2天版
《一流員工-一流企業(yè),卓越員工職業(yè)發(fā)展八大生存法則》1天版
《時間與計劃管理》 1天版
《行政文秘的職業(yè)操守和溝通技能修煉》1天版
《行政文秘綜合技能提升訓(xùn)練》2天版

部分客戶評價:
振業(yè)集團:
2013年6月,振業(yè)集團《從精兵到強將-管理者職業(yè)化》培訓(xùn)開場40分鐘,董事長蔣董便指示人力資源部立即接通外省幾家分公司的視頻會議系統(tǒng),并通知所有中層干部全員參加視頻培訓(xùn)。午餐時間拉著楊老師說,楊老師,你對課程設(shè)置及把我有著與你年齡不想相稱的成熟,很棒!一個上午下來,我們都感到受益匪淺,楊老師很用心啊!
樂清匯智堂咨詢:
2014年11月,溫州樂清匯智堂兩天分享《人力資源招聘技術(shù)與勞動關(guān)系風險防控》,課程受到機構(gòu)高度評價,課后學(xué)員為了爭著與老師溝通,有一家證券公司學(xué)員,外圍擠不進去,謊稱自己要去機場,順便載老師過去,路上,坦誠自己就是為了爭取能與老師單獨咨詢問題,專程送老師過去。
溫州2015第二屆人力資源峰會:
2015年1月分享《人力資源管理者定位》,課程受到現(xiàn)場500名學(xué)員的高度評價,源大副董事長說,楊老師,你的課太棒了,有高度,有模型,有方法,有措施!課程分享精彩紛呈,亮點,痛點,拐點,悟點,發(fā)人深省……,主辦方現(xiàn)場抒藏頭詩贊美楊老師,如下:楊洋灑灑登高臺,文質(zhì)彬彬抒情懷。浩浩春風潤心田,好夢好景隨風來!稐钗暮坪谩 。
江門清華國際MBA教學(xué)中心:
2015年3月授課主題《非人力資源管理的人力資源管理》課程被高度評價課程最多的收獲就是選用育留工作如何做!學(xué)員們連休息時間也不放過,抓著老師咨詢工作問題。中場休息時,培訓(xùn)機構(gòu)的項目負責人說,楊老師不僅專業(yè)知識扎實,授課激情四射,能一針見血滲透問題,幫助企業(yè)解決實際問題;內(nèi)容豐富、實用。
方圓認證集團:
2015年3月,武漢大學(xué)干部培訓(xùn)中心為分享《非人力資源管理的人力資源管理》,方圓高總高度評價課程,課程太棒了!現(xiàn)場掌聲和笑聲,妙趣橫生,小語句大道理:員工物質(zhì)豐富化,精神荒漠化;把自看小,別人不敢小看,把自已看輕,才不會失落;永遠不留人,把留核心竟爭力變成新常態(tài)!授人以漁不如授人以欲!2015用好家里人,解決愿力才是硬道理!以客人心態(tài)看主人環(huán)境,客居企業(yè),自已幸福,企業(yè)和諧。正人先正已,正已先正心,留人留心,不做盆景式理想!獎要動心!罰要痛心,管要用心,理要動情…… 正如方圓張總評價:笑點多,痛點準,悟點新,啟發(fā)深!
美固電子:
2014年10月深圳美固電子曾邀請楊老師為其授課《高效職業(yè)化團隊塑造》,評價極高,參訓(xùn)人員反饋給公司高層,當美固集團高層聽說老師受珠海外商協(xié)會邀請,有兩天有關(guān)薪酬與績效實務(wù)課程,公司8名高管一起報名參加了楊老師的兩天公開課。
蘭州武山聯(lián)社:
2015年9月份,楊老師受武山聯(lián)社的返聘邀請,為其進行三天的領(lǐng)導(dǎo)力和團隊建設(shè)的培訓(xùn),聯(lián)社的領(lǐng)導(dǎo)原定第二天回去開會,在聽到楊老師課程后,連夜調(diào)整推遲會議安排,全體中高層全程參與課程,課后,高度評價,聯(lián)社的領(lǐng)導(dǎo)楊老師課程深入淺出,切合聯(lián)社目前改革發(fā)展需要,受益匪淺,而且,楊老師的演繹風采讓他們輕松快樂,輕松中收益良多。
在一起,創(chuàng)奇跡……2016期待你的參與,一起創(chuàng)造更多精彩。

部分客戶:
通訊及電子類:
中國移動深圳、廣州、北京分公司、中移動甘孜移動分公司、中國廣東通訊服務(wù)公司、中國電信龍崗分公司、電信工程、中通通訊、中通通訊呼叫中心、三星電子沈陽分公司、共進電子、美固電子、巴士集團、長訊通信服務(wù)有限公司、廣東信源彩色印務(wù)有限公司、深圳路通網(wǎng)絡(luò)科技(返2期)、泛化保險服務(wù)集團(返1期)、泛化保險服務(wù)集團天津分公司、圣龍微嵌(返2期)富士康集團(連續(xù)4期)、皖通郵電、河南電信、北京太火鳥、廣州郵儲、湖南通訊、中國電信錦州市分公司、深圳電信、上海電信、深圳共進電子、中國電建、廣電銀通金融電子科技、領(lǐng)越電子……
銀行及金融保險類:
中國建設(shè)銀行吉林分行、中國農(nóng)業(yè)銀行長春分行(返2期)、鈺誠集團(e租寶)、陽光保險、中信銀行、太平洋保險、中國郵政儲蓄東莞銀行、方圓認證集團、甘肅文縣農(nóng)信合、遼寧省農(nóng)信合聯(lián)社、遼寧省鳳城農(nóng)商行、哈爾濱明水縣農(nóng)信合、衢州農(nóng)信合、甘肅省武山縣農(nóng)信聯(lián)社、南通市農(nóng)商行、中國銀行無錫分行、甘肅省聯(lián)社、郵政儲蓄銀行海南省分行……
生產(chǎn)制造業(yè):
美的集團、聯(lián)想集團廣州分公司、中國重汽集團、柳州重工、廣州本田(返2期)、華美集團、建滔化工集團(返4期)、亞能生物科技、中華商務(wù)印刷、重慶長江電工、美固電子、遵義卷煙廠、TATA木門,希順有機硅、深圳檢驗檢疫、赤灣港航、惠豐機電、雅昌彩印、奧宏藥業(yè)、河北敬業(yè)集團、哈爾濱鐵路局、深圳市方大集團、上海地鐵、重慶供電局、蘇州中盛集團、廣州合鴻達投資公司、攀枝花電業(yè)局、中科南京十四所、長春市農(nóng)行、方大集團、杭州天創(chuàng)集團、南海本田、眉山啟明星公司……
房地產(chǎn)行業(yè):
中鐵建工集團(返3期)、振業(yè)集團、深圳市愛地地產(chǎn)、花樣年酒店集團、惠州家路國際大酒店、重慶市順盛實業(yè)有限公司、葛洲壩集團、得時集團……


課程對象



備    注

課程名稱:六維領(lǐng)導(dǎo)力



 

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