本課程將給您帶來(lái)一種全新的、不一樣的電力企業(yè)管理模式!生鮮火辣，值得期待!

課程背景：
當(dāng)今我國(guó)的經(jīng)濟(jì)環(huán)境有了很大的變化，為了更好地適應(yīng)外在的環(huán)境變化和自身的發(fā)展，很多本土企業(yè)面臨著改革。企業(yè)依據(jù)自身的實(shí)際需要而制定改革措施卻總是無(wú)法落實(shí)到現(xiàn)實(shí)工作中。
在大學(xué)教材中關(guān)于生產(chǎn)運(yùn)作管理的課程主要是介紹一項(xiàng)工作該怎么做，談到做事之前會(huì)有一個(gè)前提假設(shè)，就是做這些工作的人沒(méi)有差異性。其實(shí)現(xiàn)在我國(guó)企業(yè)的管理體系特別是生產(chǎn)運(yùn)作方面的很多管理模式都是借鑒西方的經(jīng)驗(yàn)，我們還沒(méi)有形成自己的管理模式。而現(xiàn)實(shí)中做事的人是有很大區(qū)別的，比如中國(guó)人和西方人、廣東人和湖南人、北方人和南方人等面對(duì)同樣的工作都會(huì)有不同的做法。所以人的差異性在一般的課本教程中是被忽視的。
很多電力企業(yè)引進(jìn)了各種管理方式，例如采用了5S、6S管理，比如引進(jìn)精益生產(chǎn)模式等，同時(shí)也給采購(gòu)部、銷售部人員、給生產(chǎn)單位的管理方和管理工作者做過(guò)很多培訓(xùn)。企業(yè)的管理者對(duì)于企業(yè)的流程有一定的了解和管理經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也制定了很多改革措施和方案。但是讓管理者困惑的是為什么所有做的這一切都沒(méi)有得到一個(gè)好的結(jié)果呢?究其原因是是人心問(wèn)題，人心亂則行為亂，行為亂則一切亂。當(dāng)人心亂的時(shí)候，企業(yè)所做的一切改革都無(wú)法落實(shí)到實(shí)際應(yīng)用當(dāng)中。所以，制造型企業(yè)要想根治管理的亂象，必須要先從人心再造入手。
差距在哪里呢?這個(gè)差距就在于理論提供的那種解決模板，它假定了整個(gè)管理過(guò)程是相對(duì)穩(wěn)定的，而我們實(shí)際的管理過(guò)程是極不穩(wěn)定的，而這種極不穩(wěn)定態(tài)決定了管理的過(guò)程失去控制，過(guò)程失去控制的結(jié)果最終就沒(méi)有結(jié)果。
段老師個(gè)人曾經(jīng)帶著近百人的富士康IE學(xué)院的精英團(tuán)隊(duì)在全國(guó)各地為近500余家工廠進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)性的管理研究，目睹并參與了企業(yè)的改變。發(fā)現(xiàn)企業(yè)的管理方式跟企業(yè)的規(guī)模有很大的關(guān)系，實(shí)際上企業(yè)在管理工作方面所付出的代價(jià)異常之大，所采用的方法非常之多，但是所獲得的改變不大。段老師認(rèn)為主要的原因是人的問(wèn)題，而不是人所做的事的問(wèn)題。
本課程提結(jié)合段老師20余年來(lái)對(duì)中國(guó)人文及西方科學(xué)管理的研究和實(shí)踐，以及在管理培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)中嘔心瀝血的心得之作，是管理思想的一次重要革命。此課程已經(jīng)在200余家企業(yè)的實(shí)踐中得到驗(yàn)證，充分證明!全國(guó)唯一，值得您的期待!

課程目標(biāo)：
1、明白效率是如何產(chǎn)生的；
2、了解控制與管理的區(qū)別，以及管控的目的和意義；
3、掌握標(biāo)準(zhǔn)的建立與推行方法；
4、掌握企業(yè)建立高效運(yùn)營(yíng)所需的組織；
5、掌握提高團(tuán)隊(duì)責(zé)任心的方法和工具；
5、掌握企業(yè)有效的管控模式的開(kāi)展方式，推進(jìn)步驟，員工參與的具體做法。

課程收益：
領(lǐng)導(dǎo)層面：保證制度文件真正落實(shí)、解除領(lǐng)導(dǎo)無(wú)效忙碌狀態(tài)，把更多精力放到企業(yè)大發(fā)展戰(zhàn)略選擇上來(lái)。
員工層面：復(fù)制已有成功經(jīng)驗(yàn)、克隆各類優(yōu)秀員工，同時(shí)通過(guò)講解讓員工理解，控制并不是束縛員工，而是解放員工，幫助員工快速掌握工作技能，提高工作效率和工作能力，以獲得個(gè)人與企業(yè)的同步成長(zhǎng)。
競(jìng)爭(zhēng)層面：全面滿足客戶訂單需求和快速出貨，幫助企業(yè)贏得更多客戶支持，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中常勝不輸，永遠(yuǎn)保持有利地位。
文化層面：通過(guò)六種控制手法的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用規(guī)則、制度來(lái)代替?zhèn)�人的主觀能動(dòng)性，通過(guò)過(guò)程對(duì)人和事的管控提升團(tuán)隊(duì)工作效率，打造高效執(zhí)行文化，避免不必要的摩擦和內(nèi)耗，形成公平公正開(kāi)放的文化氛圍，讓企業(yè)充滿生機(jī)和活力。
穩(wěn)定層面：讓學(xué)員明白推行管控手法可以促進(jìn)企業(yè)持續(xù)發(fā)展，使每個(gè)人都變成企業(yè)核心，最大限度減少對(duì)核心人員的依賴，為員工增加安全感和生活保障，降低員工流失率。

課程特色：
本課程與我們常規(guī)的生產(chǎn)運(yùn)作不同之處在于建立相互制約和控制的模式，讓效率更高。強(qiáng)調(diào)人與人、崗位與崗位、部門(mén)與部門(mén)、流程與流程、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)之間如何通過(guò)巧妙地合作進(jìn)行相互制約的思想。其核心在于將對(duì)企業(yè)具體事務(wù)的管理從領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力中分離出來(lái)，用流程化的模式進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化的管理。從而使領(lǐng)導(dǎo)的精力能更多地放在流程解決不了的問(wèn)題上去。這既可以降低成本，又避免了相互干擾，提升了效率。
講師非常注意管理與控制的辯證關(guān)系，不講大道理，只講操作方法，如何通過(guò)事的過(guò)程來(lái)控制人的行為，如何通過(guò)人的行為來(lái)控制事的結(jié)果。這就是控制與管理的精妙所在；
本課程將給您一個(gè)不一樣的管理思維，讓學(xué)員學(xué)來(lái)即用，用之即有效的管理方法，生鮮火辣的精彩內(nèi)容期待與您分享!

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、各部門(mén)經(jīng)理、主管、各科室主辦科員及基層管理人員；
授課方式：理論講授,數(shù)據(jù)分析,圖片分享,工具介紹,工具演練,分組討論,結(jié)果發(fā)布,講師點(diǎn)評(píng),課后作業(yè),內(nèi)容考試與標(biāo)準(zhǔn)答案,持續(xù)改善計(jì)劃。

課程大綱：
第一講：中國(guó)電力企業(yè)管理的現(xiàn)狀
國(guó)外先進(jìn)的管理方法在中國(guó)電力企業(yè)成功率低的原因
一、我國(guó)企業(yè)的改革難題
1、人的問(wèn)題
2、先進(jìn)管理體系在我國(guó)遇到的尷尬
案例：管人的人卻不懂得管事
案例：管事的人卻不懂得管人
二、遇到難題的原因
1、企業(yè)所處的階段
2、培訓(xùn)的誤區(qū)
電力企業(yè)的改進(jìn)之道

第二講：約束出效率(上)
生產(chǎn)效率不高的原因是什么?
1、效率從何改變
2、公路塞車的深層次分析
案例：?jiǎn)T工上下班打卡的原理
3、集體弱智現(xiàn)象
案例：大橋塞車的原理分析
4、電力生產(chǎn)企業(yè)的管理誤區(qū)
案例：常規(guī)電力行業(yè)人事不分的現(xiàn)狀分析

第三講：約束出效率(下)
電力生產(chǎn)企業(yè)存在的問(wèn)題
效率從哪兒來(lái)?效率從約束當(dāng)中來(lái)。
案例：高速公路為什么比普通公路要快?
案例：交通電子眼的作用
“工廠網(wǎng)狀控制圖”所體現(xiàn)的管理模式

第四講：過(guò)程控制(上)
案例：常規(guī)電力工廠的組織分工
利用組織分工進(jìn)行部門(mén)控制
1、組織分工
2、以靜制動(dòng)的管理方式
PMC部門(mén)的職能與控制方式(一)
一、部門(mén)對(duì)部門(mén)的約束控制
二、約束業(yè)務(wù)

第五講：過(guò)程控制(中)
PMC部門(mén)的職能與控制方式(二)
三、約束客戶
1、PMC部門(mén)對(duì)客戶的約束
2、約束客戶的好處
案例：某電力企業(yè)約束后的好處分析
四、約束上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)
案例：對(duì)采購(gòu)員的七重控制(一)
1、物控

第六講 過(guò)程控制(下)
案例：對(duì)采購(gòu)員的七重控制(二)
2、稽核員
3、倉(cāng)庫(kù)
4、人事部門(mén)
5、品質(zhì)部門(mén)
6、財(cái)務(wù)部門(mén)
7、采購(gòu)主管
案例：如何約束倉(cāng)管
1、物控
2、車間
如何變彈性計(jì)劃為剛性計(jì)劃

第七講：計(jì)劃?rùn)?quán)威性的建立(上)
冷凍計(jì)劃與滾動(dòng)計(jì)劃的核心思想
1、冷凍計(jì)劃
2、滾動(dòng)計(jì)劃
異常問(wèn)題的處理
第八講 計(jì)劃?rùn)?quán)威性的建立(下)
如何使博弈雙贏
案例：博弈論的詭計(jì)
標(biāo)準(zhǔn)化的本質(zhì)
1、數(shù)據(jù)化
2、流程化

第九講：流程推行的步驟與標(biāo)準(zhǔn)控制(上)
人心改變的基礎(chǔ)
案例：習(xí)性來(lái)自哪里?
流程推行的七步曲
案例：某電力工廠的咨詢案例最后的結(jié)果
第1步-操作人起草
案例：某電力企業(yè)的的文件編寫(xiě)誤區(qū)
第2步-修改
第3步-討論
第4步-培訓(xùn)
第5步-考試
第6步-試運(yùn)行
第7步-運(yùn)行

第十講：流程推行的步驟與標(biāo)準(zhǔn)控制(下)
推行流程七步曲的關(guān)鍵點(diǎn)控制
1、流程的制定和推行中有針對(duì)不執(zhí)行的方法
2、獎(jiǎng)罰平衡
3、循序漸進(jìn)
形式和內(nèi)容的辨證關(guān)系
技術(shù)品質(zhì)部門(mén)的控制方式

第十一講：標(biāo)準(zhǔn)控制與結(jié)果控制(上)
標(biāo)準(zhǔn)控制
一、技術(shù)品質(zhì)部門(mén)的控制方式
案例：某電力工廠的技術(shù)管理誤區(qū)
二、如何設(shè)計(jì)好標(biāo)準(zhǔn)工藝
1、標(biāo)準(zhǔn)的定義
2、標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)變革遇到的難題
案例：某電力企業(yè)推行標(biāo)準(zhǔn)化遇到的障礙與阻力
3、雙軌制的應(yīng)對(duì)策略
三、品質(zhì)部門(mén)的流程管理

第十二講：標(biāo)準(zhǔn)控制與結(jié)果控制(下)
結(jié)果控制
一、人事與財(cái)務(wù)部門(mén)的控制方式
案例：電力企業(yè)的人事部不受待見(jiàn)的的因分析
二、財(cái)務(wù)部如何控制材料成本
案例：成本的計(jì)算與控制
案例：成本與績(jī)效的關(guān)系
課程總結(jié)