課程詳情
創(chuàng)新是趨勢，關(guān)鍵在方法
競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！
創(chuàng)新不只是一個概念
慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標：變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進力和洞察力，有意識地提高這5個維度的能力，就可以有效地提升個人和組織的創(chuàng)新能力！
推動創(chuàng)新的有效工具——思維導圖
如何有效提升這5個維度的能力呢？被公認為“大腦使用說明書”的思維導圖所包含的5個關(guān)鍵思考技巧恰好對創(chuàng)新這5個維度的能力有針對性的提升作用。
思維導圖常常被用在突破思維限制、職場問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領(lǐng)域，也因此，越來越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。
新不僅用于產(chǎn)品設計，而是我們的工作方式
課程中9種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1） 思維導圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2） 德博諾水平思考法——多角度考慮問題
3） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
4） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
5） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
6） 概念三角——以點帶面，系統(tǒng)思考
7） MECE法則——不重復、無遺漏
8） 思維可視化——隱性思維顯性化
9） 創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
課程信息
【課程目標】
1） 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導圖、德博諾水平思考法和概念三角等思維工具能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合變通力訓練，能讓大腦更加有創(chuàng)意；
2） 提升思維的邏輯性——想得清楚、說得到位、做得高效|思維導圖不僅有自由聯(lián)想，還可以和結(jié)構(gòu)化思維、金字塔原理結(jié)合起來，有效地梳理大腦邏輯，提升系統(tǒng)思考的能力，思路清晰、既有大局又有細節(jié)；
3） 職場問題分析與解決|通過實戰(zhàn)應用場景重新建立對創(chuàng)新思維的掌握，以及工作應用（問題分析與解決、活動策劃、邏輯溝通、系統(tǒng)思考、頭腦風暴等等）。
【課程特色】
1） 正統(tǒng)的英國博贊思維導圖（思維導圖發(fā)明者認證）
2） 9種實用的創(chuàng)新思維工具和技巧
3） 體驗式案例式教學：真實的企業(yè)案例+大量的實操練習
讓學員不僅僅懂得這些常用的創(chuàng)新思維工具，更會實際操作，并掌握其背后的思維力！從而融會貫通，將這些創(chuàng)新思維工具應用在突破思維限制、產(chǎn)品開發(fā)、問題分析與解決、項目管理、信息整理、活動策劃和彈性溝通等工作的各個領(lǐng)域，讓工作更加輕松、高效。
【授課對象】中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
【授課時數(shù)】2天，6小時/天
【授課方法】理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）
【課程模型】
課程大綱
一、創(chuàng)新能力測試（發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣勢，針對性提升）
1、適應改變的能力（案例、活動、討論）
2、Torrance創(chuàng)意五力（測試）
1）變通力（突破思維限制，提升大腦發(fā)散思維、舉一反三、邏輯溝通的能力）
2）獨創(chuàng)力（打造獨一無二的創(chuàng)意、挖掘問題的本質(zhì)、任務細分）
3）流暢力（快速提升想法的數(shù)量和考慮問題的廣度）
4）精進力（系統(tǒng)思考，讓思考問題更加全面、系統(tǒng)）
5）洞察力（通過創(chuàng)意借用，快速打造行業(yè)競爭優(yōu)勢）
二、變通力——通過水平思考突破思維限制，擴增視野和思維廣度
1、高效思考三大原則
1）有意識打破慣性思維
2）多角度思考，突破思維限制
3）隱性思維顯性化、可視化
2、問題分析與解決步驟
1）發(fā)現(xiàn)問題
2）原因分析
3）尋找對策
4）對策篩選
5）計劃實施
3、問題分析與解決重點
1）先關(guān)注大局，再著手細節(jié)
2）目標要清晰、明確
3）目的和手段要分清
4、突破思維框架，建立新的思考路徑
三、獨創(chuàng)力——通過垂直思考挖掘問題本質(zhì)，打造獨特創(chuàng)意
1、自由聯(lián)想，創(chuàng)造獨特創(chuàng)意
2、垂直思考：層層深入，挖掘問題本質(zhì)
3、魅力表達：想象式對話，別人多想一步
四、流暢力——通過關(guān)鍵詞拆解打開思維活口，快速提升想法數(shù)量
1、關(guān)鍵詞拆解：One word per line
2、謀定而后動：任務管理，超預期完成任務
3、快速提升想法數(shù)量和廣度
五、精進力——通過系統(tǒng)思考讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
1、概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
2、以點帶面，系統(tǒng)思考
3、思維導圖綜合應用
六、洞察力——通過創(chuàng)意借用打造行業(yè)新突破
1、自由聯(lián)想+創(chuàng)意借用，輕松創(chuàng)造與眾不同的想法
2、跨界借用：同行借用是小偷，跨界借用是天才
3、洞察力訓練
七、軟件操作指導和書籍推薦
競爭日益激烈的今天，過去可行的如今未必可行，每個人、每個組織都在談創(chuàng)新、尋求創(chuàng)新！但是，到底什么是創(chuàng)新？以及如何切實有效地提升自己和組織的創(chuàng)新能力，卻仍是一個很模糊的領(lǐng)域！
創(chuàng)新不只是一個概念
慶幸的是，創(chuàng)新大師Torrance經(jīng)過大量的研究，把創(chuàng)新這個抽象的概念具體化為5個具體可測量的能力指標：變通力、獨創(chuàng)力、流暢力、精進力和洞察力，有意識地提高這5個維度的能力，就可以有效地提升個人和組織的創(chuàng)新能力！
推動創(chuàng)新的有效工具——思維導圖
如何有效提升這5個維度的能力呢？被公認為“大腦使用說明書”的思維導圖所包含的5個關(guān)鍵思考技巧恰好對創(chuàng)新這5個維度的能力有針對性的提升作用。
思維導圖常常被用在突破思維限制、職場問題分析與解決、活動策劃、新產(chǎn)品開發(fā)、頭腦風暴、項目管理、任務管理、邏輯溝通、彈性溝通、信息整理、高效學習等領(lǐng)域，也因此，越來越多像Google、蘋果、騰訊這樣的大型企業(yè)開始把思維導圖作為提升員工系統(tǒng)思維、創(chuàng)新思維以及輔導其產(chǎn)出創(chuàng)意的必備工具之一。
新不僅用于產(chǎn)品設計，而是我們的工作方式
課程中9種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1） 思維導圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2） 德博諾水平思考法——多角度考慮問題
3） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
4） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
5） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
6） 概念三角——以點帶面，系統(tǒng)思考
7） MECE法則——不重復、無遺漏
8） 思維可視化——隱性思維顯性化
9） 創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
課程信息
【課程目標】
1） 突破固有思維限制，讓大腦更加有創(chuàng)意|思維導圖、德博諾水平思考法和概念三角等思維工具能夠提供沒有任何限制的360°自由聯(lián)想，結(jié)合變通力訓練，能讓大腦更加有創(chuàng)意；
2） 提升思維的邏輯性——想得清楚、說得到位、做得高效|思維導圖不僅有自由聯(lián)想，還可以和結(jié)構(gòu)化思維、金字塔原理結(jié)合起來，有效地梳理大腦邏輯，提升系統(tǒng)思考的能力，思路清晰、既有大局又有細節(jié)；
3） 職場問題分析與解決|通過實戰(zhàn)應用場景重新建立對創(chuàng)新思維的掌握，以及工作應用（問題分析與解決、活動策劃、邏輯溝通、系統(tǒng)思考、頭腦風暴等等）。
【課程特色】
1） 正統(tǒng)的英國博贊思維導圖（思維導圖發(fā)明者認證）
2） 9種實用的創(chuàng)新思維工具和技巧
3） 體驗式案例式教學：真實的企業(yè)案例+大量的實操練習
讓學員不僅僅懂得這些常用的創(chuàng)新思維工具，更會實際操作，并掌握其背后的思維力！從而融會貫通，將這些創(chuàng)新思維工具應用在突破思維限制、產(chǎn)品開發(fā)、問題分析與解決、項目管理、信息整理、活動策劃和彈性溝通等工作的各個領(lǐng)域，讓工作更加輕松、高效。
【授課對象】中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
【授課時數(shù)】2天，6小時/天
【授課方法】理論講授（20%）+案例分析（30%）+小組研討（20%）+實操練習（30%）
【課程模型】
課程大綱
一、創(chuàng)新能力測試（發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣勢，針對性提升）
1、適應改變的能力（案例、活動、討論）
2、Torrance創(chuàng)意五力（測試）
1）變通力（突破思維限制，提升大腦發(fā)散思維、舉一反三、邏輯溝通的能力）
2）獨創(chuàng)力（打造獨一無二的創(chuàng)意、挖掘問題的本質(zhì)、任務細分）
3）流暢力（快速提升想法的數(shù)量和考慮問題的廣度）
4）精進力（系統(tǒng)思考，讓思考問題更加全面、系統(tǒng)）
5）洞察力（通過創(chuàng)意借用，快速打造行業(yè)競爭優(yōu)勢）
二、變通力——通過水平思考突破思維限制，擴增視野和思維廣度
1、高效思考三大原則
1）有意識打破慣性思維
2）多角度思考，突破思維限制
3）隱性思維顯性化、可視化
2、問題分析與解決步驟
1）發(fā)現(xiàn)問題
2）原因分析
3）尋找對策
4）對策篩選
5）計劃實施
3、問題分析與解決重點
1）先關(guān)注大局，再著手細節(jié)
2）目標要清晰、明確
3）目的和手段要分清
4、突破思維框架，建立新的思考路徑
三、獨創(chuàng)力——通過垂直思考挖掘問題本質(zhì)，打造獨特創(chuàng)意
1、自由聯(lián)想，創(chuàng)造獨特創(chuàng)意
2、垂直思考：層層深入，挖掘問題本質(zhì)
3、魅力表達：想象式對話，別人多想一步
四、流暢力——通過關(guān)鍵詞拆解打開思維活口，快速提升想法數(shù)量
1、關(guān)鍵詞拆解：One word per line
2、謀定而后動：任務管理，超預期完成任務
3、快速提升想法數(shù)量和廣度
五、精進力——通過系統(tǒng)思考讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
1、概念三角：舉一反三，讓大腦考慮更加全面，沒有遺漏
2、以點帶面，系統(tǒng)思考
3、思維導圖綜合應用
六、洞察力——通過創(chuàng)意借用打造行業(yè)新突破
1、自由聯(lián)想+創(chuàng)意借用，輕松創(chuàng)造與眾不同的想法
2、跨界借用：同行借用是小偷，跨界借用是天才
3、洞察力訓練
七、軟件操作指導和書籍推薦
講師簡介
鐘滔 老師
鐘滔（kelvin）老師 創(chuàng)新思維訓練專家
香港中文大學MBA
英國博贊思維導圖認證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認證講師
創(chuàng)新思維&思維導圖企業(yè)輔導教練
國家人社部高級行動學習認證促動師
學而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動、騰訊、巨人網(wǎng)絡、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團、新世界地產(chǎn)、武漢大學、武漢工商學院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運、富士康、上海電信局、平安保險、廣州電視臺、江數(shù)碼集團、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓練特聘講師
鐘滔老師專注思維導圖和思維訓練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團隊創(chuàng)造力訓練、問題分析與解決訓練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學習方式（行動學習、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學習等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習式”的形式，不僅讓學員在課程中全面認知和掌握思維導圖和其它的思維工具，更讓學員經(jīng)過系統(tǒng)訓練后能馬上應用到實際的工作當中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
課程中11種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1）思維導圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹
3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7） 概念三角——以點帶面，系統(tǒng)思考
8） MECE法則——不重復、無遺漏
9） 思維可視化——隱性思維顯性化
10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
11）任務分解WBS——逐層細化，落地執(zhí)行
核心課程：
01《思維導圖在職場中的應用——想得清楚、說得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達》
08《創(chuàng)新思維l活動會議策劃與組織》
部分服務的客戶：
中國電信（廣東、河南等） 《思維導圖在職場中的應用》 13期
中國移動（廣東、云南等） 《思維導圖在職場中的應用》 9期
步步高（OPPO、VIVO等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 6期
富士康 《思維導圖在職場中的應用》 6期
順豐速運 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博（上海、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
南方電網(wǎng)（廣東） 《思維導圖在職場中的應用》 4期
中國聯(lián)通（廣東、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 4期
騰訊 《思維導圖在職場中的應用》 4期
金地集團（深圳、西安等） 《思維導圖在職場中的應用》 4期
中石油（廣西等） 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國家電網(wǎng)（四川等） 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺 《思維導圖在職場中的應用》 3期
珠江數(shù)碼集團 《思維導圖在職場中的應用》 3期
YY頻道 《思維導圖在職場中的應用》 3期
拓璞設計 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……
輔導企業(yè)案例（部分）：
1、曾輔導奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2、曾輔導龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3、曾輔導易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4、曾輔導佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導和梳理，制定了詳細的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應用到流程優(yōu)化項目當中；
5、曾輔導深圳英加諾有限公司進行APP的應用開發(fā)，通過思維導圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設計當中。
……
部分客戶評價：
通過思維導圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部 張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動力強。老師有趣親切的授課風格，非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進行練習，磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對本人來說，這次的培訓如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對將來的使用極具有指導性！ ——廣州電視臺信息技術(shù)部 陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。 ——佛山移動大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部 孫莉莉
香港中文大學MBA
英國博贊思維導圖認證管理師
結(jié)構(gòu)性思維認證講師
創(chuàng)新思維&思維導圖企業(yè)輔導教練
國家人社部高級行動學習認證促動師
學而行之文化傳播有限公司 創(chuàng)始人
中國電信、中國移動、騰訊、巨人網(wǎng)絡、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、金地集團、新世界地產(chǎn)、武漢大學、武漢工商學院、中國聯(lián)通、步步高、OPPO、VIVO、順豐速運、富士康、上海電信局、平安保險、廣州電視臺、江數(shù)碼集團、徐州地鐵、史泰博、易積電器、班尼路等……多家大型企業(yè)思維訓練特聘講師
鐘滔老師專注思維導圖和思維訓練研究近10年，其研究領(lǐng)域涉及：創(chuàng)新思維、邏輯思維、結(jié)構(gòu)性思維、系統(tǒng)思維、團隊創(chuàng)造力訓練、問題分析與解決訓練等諸多領(lǐng)域。
鐘滔老師對成人學習方式（行動學習、教練技術(shù)等）和大腦運作（健腦操、對稱涂鴉、感官學習等）亦有深入研究，鐘滔老師所有的課程都采用“案例式”+“互動式”+“練習式”的形式，不僅讓學員在課程中全面認知和掌握思維導圖和其它的思維工具，更讓學員經(jīng)過系統(tǒng)訓練后能馬上應用到實際的工作當中，有效提升工作效率和思維品質(zhì)！
課程中11種推動創(chuàng)新的思維工具和技巧
1）思維導圖——發(fā)散性思考，突破思維限制
2）結(jié)構(gòu)化思維——結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴謹
3）德博諾水平思考法——多角度考慮問題
4） 垂直思考——深入分析，挖掘問題本質(zhì)
5） 自由聯(lián)想——遵循大腦規(guī)則，打破框架
6） 關(guān)鍵詞思考——快速提升想法數(shù)量
7） 概念三角——以點帶面，系統(tǒng)思考
8） MECE法則——不重復、無遺漏
9） 思維可視化——隱性思維顯性化
10）創(chuàng)意借用——同業(yè)借用是小偷，跨業(yè)借用是天才
11）任務分解WBS——逐層細化，落地執(zhí)行
核心課程：
01《思維導圖在職場中的應用——想得清楚、說得高效、做得到位》
02《創(chuàng)新思維與問題解決》
03《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》
04《結(jié)構(gòu)化思維與表達——言之有“物”、有“理”、有“力”》
05《金字塔原理與溝通技巧——高效思考、清晰表達》
06《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
07《邏輯思維與有效表達》
08《創(chuàng)新思維l活動會議策劃與組織》
部分服務的客戶：
中國電信（廣東、河南等） 《思維導圖在職場中的應用》 13期
中國移動（廣東、云南等） 《思維導圖在職場中的應用》 9期
步步高（OPPO、VIVO等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 6期
富士康 《思維導圖在職場中的應用》 6期
順豐速運 《結(jié)構(gòu)化思維-想得清楚、說得到位、做得高效》 6期
巨人網(wǎng)絡 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 5期
史泰博（上海、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
易積電器 《創(chuàng)新思維與問題解決》 5期
南方電網(wǎng)（廣東） 《思維導圖在職場中的應用》 4期
中國聯(lián)通（廣東、北京等） 《創(chuàng)新思維與問題解決》 4期
騰訊 《思維導圖在職場中的應用》 4期
金地集團（深圳、西安等） 《思維導圖在職場中的應用》 4期
中石油（廣西等） 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 4期
國家電網(wǎng)（四川等） 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
廣州電視臺 《思維導圖在職場中的應用》 3期
珠江數(shù)碼集團 《思維導圖在職場中的應用》 3期
YY頻道 《思維導圖在職場中的應用》 3期
拓璞設計 《創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具與技巧》 3期
……
輔導企業(yè)案例（部分）：
1、曾輔導奧康鞋業(yè)股份有限研發(fā)新產(chǎn)品，通過兩天的團隊共創(chuàng)，研發(fā)了3款產(chǎn)品，目前其中的1款（GPS鞋子）已經(jīng)面世，并引起了市場巨大的反響，已經(jīng)占領(lǐng)該品類鞋子80%以上的市場份額；
2、曾輔導龍門書局出版社解決紙質(zhì)書的銷量問題，通過團隊產(chǎn)出的對策，目前為止至少提升了該類書籍30%的銷量；
3、曾輔導易積電器梳理其產(chǎn)品手冊，通過思維導圖的模板將產(chǎn)品說明全部優(yōu)化和簡化，員工產(chǎn)品考核通過率為100%；
4、曾輔導佛山移動解決營業(yè)額不漲、通話時間過長、投訴應對滿意度低等問題，通過在課程中直接討論、引導和梳理，制定了詳細的解決方案和行動計劃，該計劃被直接應用到流程優(yōu)化項目當中；
5、曾輔導深圳英加諾有限公司進行APP的應用開發(fā)，通過思維導圖直接在課程中形成APP的雛形，其中的80%以上的想法被直接采用到后期的云教育APP設計當中。
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部分客戶評價：
通過思維導圖的方式思考問題可以發(fā)現(xiàn)很多未知的前瞻性問題和解決問題的方式。
——易積電器市場部 張琪
小組一起開發(fā)產(chǎn)品的討論過程，非常有參與感，互動力強。老師有趣親切的授課風格，非常喜歡。 ——河南聯(lián)通區(qū)域經(jīng)理 郭曉曼
原來只要簡單的一幅思維導圖，就可以大大提升自己的創(chuàng)意的數(shù)量和質(zhì)量，以后要多進行練習，磨亮自己的大腦。 ——騰訊產(chǎn)品經(jīng)理 楊瑞
對本人來說，這次的培訓如醍醐灌頂，茅塞頓開，以前的困惑解決了，對將來的使用極具有指導性！ ——廣州電視臺信息技術(shù)部 陳雁冰
通過結(jié)構(gòu)化思維和發(fā)散性思維的結(jié)合，不僅可以讓我更有邏輯，也可以更有創(chuàng)意，謝謝鐘老師。 ——佛山移動大客戶經(jīng)理 李澤鵬
很多東西我們已經(jīng)習以為常，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實我們可以做得更好！
——順豐戰(zhàn)略部經(jīng)理 陳芳
本來只是抱著隨便聽聽的態(tài)度，但是這次的思維導圖卻是給了我很多工作上的啟發(fā)，特別在邏輯溝通那塊，感觸很深！
——金地市場部 孫莉莉
課程對象
備 注
課程名稱：創(chuàng)新思維|思維導圖+8大常用思維工具和技巧
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QQ： 674837974
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