《SYB（創(chuàng)業(yè)意識(shí)）課程培訓(xùn) —機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的你》課程大綱

課程背景：
1.目前,大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)引人關(guān)注的社會(huì)問(wèn)題.國(guó)家針對(duì)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,提出了"創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)","創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位"的概念.SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)是推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的有力翅膀。
2.SYB，意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓(xùn)教程的一個(gè)重要組成部分，由聯(lián)合國(guó)國(guó)際勞工組織開(kāi)發(fā)，為有愿望開(kāi)辦自己微小企業(yè)的學(xué)員量身定制的培訓(xùn)項(xiàng)目。該項(xiàng)目不僅使學(xué)員的就業(yè)觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，更激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，掌握創(chuàng)業(yè)技能，增強(qiáng)微小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教師和工作人員。
授課方法：五星教學(xué)法：理論講授(30%)+案例分析(30%)、小組研討(20%)+行動(dòng)作業(yè)(20%)

課程大綱
視頻案例導(dǎo)入：中國(guó)合伙人
一、設(shè)問(wèn)：創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到哪些難題？
二、討論、分享
三、點(diǎn)評(píng)、小結(jié)創(chuàng)業(yè)者普遍的困惑
1.從何入手
2.項(xiàng)目選擇
3.團(tuán)隊(duì)組建

第一講 創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵
一、設(shè)問(wèn)：創(chuàng)業(yè)成功的因素是什么？
1.小組討論
2.分享點(diǎn)評(píng)
3.創(chuàng)業(yè)的理解
二、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵-創(chuàng)新
1.設(shè)問(wèn)：創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)是什么？
2.小組討論
3.分享點(diǎn)評(píng)
1)產(chǎn)品的創(chuàng)新：小米產(chǎn)品
2)服務(wù)的創(chuàng)新：海底撈
3)渠道的創(chuàng)新：羅輯商城
4)技術(shù)的創(chuàng)新：滴滴專(zhuān)車(chē)
5)行業(yè)的創(chuàng)新：格林木購(gòu)物中心
4.延伸：思考項(xiàng)目的創(chuàng)新點(diǎn)
三、創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵-投入
1.設(shè)問(wèn)：與就業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)有什么不同
2.小組討論
3.分享點(diǎn)評(píng)
1)時(shí)間
2)精力
3)金錢(qián)
4)情感
4.延伸：思考創(chuàng)業(yè)的投入準(zhǔn)備好了嗎？
四、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵-風(fēng)險(xiǎn)
1.設(shè)問(wèn)：與就業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)有什么風(fēng)險(xiǎn)？
2.小組討論
3.分享點(diǎn)評(píng)
1)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)
2)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)
3)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)
4)人力資源風(fēng)險(xiǎn)
5)外部環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)
4.延伸：思考本項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)
五、創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵-回報(bào)
1.設(shè)問(wèn)：與就業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)帶來(lái)什么回報(bào)？
2.同桌討論
3.分享點(diǎn)評(píng)
1)馬斯洛人類(lèi)5層需求
2)創(chuàng)業(yè)更能滿足自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)需求

第二講 創(chuàng)業(yè)精神
一、設(shè)問(wèn)：創(chuàng)業(yè)需要什么精神
二、視頻引入：以色列總統(tǒng)宣傳片
三、案例分享：猶太人的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)
四、創(chuàng)業(yè)精神-突破
1.案例分析：大姨媽軟件的走紅
2.小組分享：創(chuàng)業(yè)的突破點(diǎn)
五、創(chuàng)業(yè)精神-冒險(xiǎn)
1.案例分析：麥當(dāng)勞之父的創(chuàng)業(yè)冒險(xiǎn)
2.小組分享：創(chuàng)業(yè)的冒險(xiǎn)故事
六、創(chuàng)業(yè)精神-務(wù)實(shí)
1.案例分享：格力空調(diào)與董明珠
2.小組分享：創(chuàng)業(yè)者的務(wù)實(shí)如何體現(xiàn)
七、創(chuàng)業(yè)精神-執(zhí)著
1.案例分享：諸時(shí)健與他的橙子
2.小組分享：諸老精神的啟發(fā)
八、小結(jié)：創(chuàng)業(yè)精神核心、前提、歸屬、基礎(chǔ)
九、分享：你創(chuàng)業(yè)的榜樣人物

第三講 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
一、設(shè)問(wèn)：你期望組建什么樣的團(tuán)隊(duì)
1.小組、討論
2.小組分享對(duì)團(tuán)隊(duì)的理解
二、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)概念
1.視頻引入
2.案例分析：團(tuán)隊(duì)管理成功在哪里？
3.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)管理3要素
1)建班子
2)定策略
3)帶隊(duì)伍
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的誤區(qū)
1.視頻引入
2.案例分析：團(tuán)隊(duì)組建誤區(qū)在哪里？
3.避免創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)3大誤區(qū)
1)決定統(tǒng)一
2)能力匹配
3)意愿強(qiáng)大
四、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)：團(tuán)隊(duì)組建方案設(shè)計(jì)

第四講 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別
一、設(shè)問(wèn)：創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)來(lái)自哪些方面？
1.小組討論分享
2.點(diǎn)評(píng)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)4方向
二、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別-問(wèn)題
1.案例分享：正點(diǎn)鬧鐘APP
2.小結(jié)：沒(méi)滿足的需求是機(jī)會(huì)
3.討論：尋找問(wèn)題帶來(lái)的機(jī)會(huì)
4.分享點(diǎn)評(píng)
三、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別-發(fā)明
1.案例分享：小小自拍桿
2.小結(jié)：別人沒(méi)想到的是機(jī)會(huì)
3.討論：身邊的小發(fā)明帶來(lái)的機(jī)會(huì)
4.分享點(diǎn)評(píng)
四、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別-變化
1.案例分享：易代駕
2.小結(jié)：把變化當(dāng)機(jī)會(huì)
1)技術(shù)改革的變化
2)社會(huì)變革的變化
3)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化
五、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)-差異
1.視頻案例：派克魚(yú)店的生意經(jīng)
2.小結(jié)：傳統(tǒng)行業(yè)做出差異也是機(jī)會(huì)
3.討論：產(chǎn)品（服務(wù)）差異帶來(lái)的機(jī)會(huì)
4.分享點(diǎn)評(píng)

第五講 現(xiàn)場(chǎng)方案設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備測(cè)試
二、項(xiàng)目構(gòu)思設(shè)計(jì)
三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)介紹


《SYB（創(chuàng)業(yè)意識(shí)）課程培訓(xùn) —機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的你》課程目的
1.分析案例，領(lǐng)悟創(chuàng)業(yè)4大內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
2.分享案例，體會(huì)創(chuàng)業(yè)4大精神，塑造學(xué)員的創(chuàng)業(yè)成功心態(tài)。
3.解讀案例，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)組建4要素，引導(dǎo)學(xué)員打造合適的團(tuán)隊(duì)。
4.共創(chuàng)案例，識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)4來(lái)源，幫助學(xué)員選擇合適的項(xiàng)目。

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識(shí)）課程培訓(xùn) —機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的你》適合對(duì)象
高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教師和工作人員

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識(shí)）課程培訓(xùn) —機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的你》所屬分類(lèi)
特色課程

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識(shí)）課程培訓(xùn) —機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的你》所屬專(zhuān)題
課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、

《SYB（創(chuàng)業(yè)意識(shí)）課程培訓(xùn) —機(jī)會(huì)留給準(zhǔn)備好的你》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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