《2009年『家庭系統(tǒng)排列基礎(chǔ)課程』》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 本課程分成兩個(gè)部分：
第一階段：建立和諧家庭的基石
「愛(ài)的秩序」(Order of Love) - 實(shí)用原則和技巧
伴侶之間相處之道的規(guī)則；
為眾多的家庭問(wèn)題，提供解答；
為自己在家庭中找到合適的位置；
學(xué)到伴侶之間、父母子女、兄弟姐妹之間和諧共處的新方法。
主題內(nèi)容 主要技巧
第一天 和平與戰(zhàn)爭(zhēng) - 男人和女人
性的“連結(jié)”（Bonding）
平等與對(duì)等（Balance）
次序 （Order）
一見(jiàn)鐘情/二見(jiàn)鐘情
難題：第三者、離異、墮胎、流產(chǎn)、惡運(yùn) 分析技巧
家族歷史圖的分析方法
如何確定影響家庭系統(tǒng)的關(guān)鍵事件
——發(fā)現(xiàn)「糾纏」
個(gè)人、兩性、家庭、組織及文化歷史背景
第二天 對(duì)立與接納——父母子女、兄弟姐妹
次序、錯(cuò)位與越位
給予、接受、傳遞
盲目的追隨和替代
難題：與父母連接中斷、父母夾縫中的子女、
領(lǐng)養(yǎng)、上癮（毒、賭）、子女問(wèn)題行為 觀察技巧
空間關(guān)系
直覺(jué)擴(kuò)展技巧
現(xiàn)場(chǎng)判斷能力
各種身體語(yǔ)言的意義
第三天 排斥與包容——跨代效應(yīng)、群族歸屬
接受陰影——家族秘密
被排斥、被遺忘的成員回歸
加害者與被害者的尊嚴(yán) 步驟技巧
系統(tǒng)排列目標(biāo)、程序、解法、終止
第二階段：高效能的輔導(dǎo)模式
高級(jí)理論和導(dǎo)師進(jìn)階技巧；
體驗(yàn)到自我提升和成長(zhǎng)；
與深層的自己重新連系；
大大提高洞察力和深度；
掌握很多高效能、幫助他人解決深層困擾的技巧；
認(rèn)識(shí)、理解各種問(wèn)題行為和情緒的背后意思和應(yīng)對(duì)方法
主題內(nèi)容 主要技巧
第四天 糾纏與秩序 - “良知”、“系統(tǒng)良知”、
“偉大心靈”
“良知”的真實(shí)作用
潛意識(shí)與集體潛意識(shí)的威力
超越“糾纏”和“負(fù)擔(dān)” 互動(dòng)技巧
當(dāng)事人角色分析
情緒類別及其意義
事實(shí)、能量、系統(tǒng)平衡
系統(tǒng)排列「弈棋」技巧
第五天 盲目與智慧——心靈的流動(dòng)
甚么是心靈
迎接/放下
順從/堅(jiān)守
結(jié)合/獨(dú)立 對(duì)應(yīng)技巧
愈療語(yǔ)言模式、儀式
難題處理技巧
身體病癥 （如：癌癥、厭食/暴食）
精神創(chuàng)傷 （意外、目睹/親歷慘劇、虐待）
第六天 呈現(xiàn)與創(chuàng)造——現(xiàn)象學(xué)、與道同行
放下先入為主的信念
肯定“如是”的態(tài)度
播種心靈的種子
組織及家庭系統(tǒng)的同異/處理方法區(qū)別 自我狀態(tài)管理
Nerou Imaginative Gestalting
與其它NLP及催眠技巧結(jié)合的方法
發(fā)展具有個(gè)人風(fēng)格的系統(tǒng)整合(排列)

《2009年『家庭系統(tǒng)排列基礎(chǔ)課程』》課程目的
“洞悉愛(ài)的法則是睿智，跟從愛(ài)的法則是謙恭”——伯特•海靈格

★只是憑著意志力的抗?fàn)�，并不能在關(guān)系中創(chuàng)造出有利于愛(ài)茁壯成長(zhǎng)的系統(tǒng)平衡。因?yàn)樵谟H密的關(guān)系中制約愛(ài)的系統(tǒng)力量就像美麗的土星光環(huán)或者單細(xì)胞的移動(dòng)一樣，并不是肉眼可見(jiàn)的。讓學(xué)員深入理解系統(tǒng)排列的原則，將其應(yīng)用到日常生活當(dāng)中，是本課程的重要目的。

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特色課程

《2009年『家庭系統(tǒng)排列基礎(chǔ)課程』》所屬專題
家庭系統(tǒng)排列、

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