《一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班》課程詳情
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用工荒的背景下，員工離職更多時(shí)候離開(kāi)的不是企業(yè)而是他直接相關(guān)的一線主管，
而一線班組長(zhǎng)卻多是"陸軍部隊(duì)",或從技術(shù)走向管理,對(duì)于他們而言,管理意識(shí)淡溥,且欠科學(xué)又人道的管理方法,而管理幅度通常會(huì)是三四十號(hào)人有的甚至上百號(hào)人,
客觀上現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其管理考驗(yàn)卻樣樣到位，
如何可以讓一線現(xiàn)場(chǎng)主管能夠得到下屬的信服，領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)呢？
本課程可達(dá)目標(biāo)關(guān)鍵詞：自信自律，溝通與表達(dá)，育人留人，（以德服人），以事實(shí)為依據(jù)（以理服人），醞釀不斷進(jìn)取的現(xiàn)場(chǎng)文化
課程特點(diǎn)
內(nèi)容：注重實(shí)戰(zhàn)性。
互動(dòng)：采用了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員積極參與的互動(dòng)培訓(xùn)方式，包括：游戲啟發(fā)，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)演練，小組討論等等，營(yíng)造活潑、愉快的課堂氣氛。
時(shí)間進(jìn)度表：
編號(hào) 時(shí)間 進(jìn)程內(nèi)容 擔(dān)當(dāng)
日期 11月19日
1 16：30-17：00 報(bào)到，辦理入學(xué)手續(xù)，安排宿舍 會(huì)務(wù)組
2 17：00-18：00 晚餐 會(huì)務(wù)組
3 18：00-18：30 開(kāi)訓(xùn)，相互認(rèn)識(shí) 會(huì)務(wù)組
4 18：30-19：00 一線主管角色認(rèn)知 鐘昌鎬
5 19：10-21：30 從自己做起，鑄造執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì) 鐘昌鎬
6 21：30-7：00 進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 本人
日期 11月20日
7 07：00-08：00 洗漱，早餐 本人
8 08：30-12：00 執(zhí)行意識(shí)，一線主管對(duì)下屬的留育技巧 鐘昌鎬
9 12：00-13：30 午餐與午休 會(huì)務(wù)組
10 13：30-17：00 溝通與協(xié)調(diào) 鐘昌鎬
11 17：00-18：00 晚餐 本人
12 18：00-21：30 當(dāng)眾說(shuō)話與訓(xùn)育下屬，演練與點(diǎn)評(píng) 鐘昌鎬
13 21：30-07：00 進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 本人
日期 11月21日
14 07：00-08：00 洗漱，早餐 本人
15 08：30-12：00 一線現(xiàn)場(chǎng)主管的品質(zhì)理念與工具 涂高發(fā)
16 12：00-13：30 午餐與午休 本人
17 13：30-17：00 一線現(xiàn)場(chǎng)主管的現(xiàn)場(chǎng)管理及文化帶動(dòng) 涂高發(fā)
18 17：00-17：30 問(wèn)與答，結(jié)訓(xùn) 會(huì)務(wù)組
19 返家 本人
課程安排
一、一線主管角色認(rèn)知
1、不同人心目中的管理印像，認(rèn)識(shí)企業(yè)，認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)管理
2、基層干部在企業(yè)中的地位和作用
3、基層管理者的素質(zhì)要求
二、從自己做起，鑄造執(zhí)行力強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)
1、能執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的五個(gè)特征
案例解析：為什么上級(jí)總是不滿意?
2、建立卓越的團(tuán)隊(duì)理念
3、如何通過(guò)責(zé)任管理打造執(zhí)行力系統(tǒng)
責(zé)任是什么?
職務(wù)上如何擔(dān)當(dāng)責(zé)任?
情景案例
如何強(qiáng)化自己的責(zé)任感?
4、目標(biāo)清晰
設(shè)定目標(biāo)的基本原則
目標(biāo)管理的難點(diǎn)
邁向目標(biāo)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)
5、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的靈魂-如何提升下屬的責(zé)任感
案例分析
不斷強(qiáng)化自己的理念
充分自信,開(kāi)啟自信的密碼
6、完美執(zhí)行的基本方法與原則
工作方法的分解.
生產(chǎn)型企業(yè)應(yīng)列為細(xì)節(jié)的三大作業(yè)
自問(wèn)并檢討自己以下事項(xiàng)
注重對(duì)細(xì)節(jié)的處理
尋根究源的鉆研
對(duì)于事情處理的執(zhí)行態(tài)度
電影片斷案例賞析
執(zhí)行力標(biāo)準(zhǔn)是怎樣?
7、陶冶能執(zhí)行的性格
執(zhí)行的四把刷子
認(rèn)知與調(diào)控他人的情緒
三、一線現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)有的日常管理
1、執(zhí)行意識(shí)/顧客意識(shí)/成本意識(shí)/時(shí)間與高效意識(shí)/問(wèn)題意識(shí)/改進(jìn)意識(shí)/團(tuán)隊(duì)意識(shí)
2、一線主管實(shí)用留人方法
問(wèn)題：你的下屬離職，他最想離開(kāi)的是誰(shuí)？崗位？你？企業(yè)？
事業(yè)留人
比生命更重要的事情-工作的快樂(lè)與充實(shí)
1、工作的內(nèi)涵
2、沒(méi)有工作時(shí)的感覺(jué)
3、基本的工作態(tài)度
4、發(fā)掘工作本身的意義
團(tuán)隊(duì)文化留人
1、塑造卓越的職業(yè)心態(tài)
2、營(yíng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍
感情留人
授權(quán)留人
1、授權(quán)的五大好處
2、授權(quán)的障礙
3、授權(quán)程度的把握
4、提倡“情境領(lǐng)導(dǎo)”
四、信息溝通與協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)管理
溝通游戲，溝通重要性
1、 溝通的功能
2、 影響溝通的因素：
3、溝通中常存在的問(wèn)題：
4、 溝通中的9個(gè)致命過(guò)失
處理沖突
1、 現(xiàn)場(chǎng)常見(jiàn)沖突的類(lèi)型
2、 沖突的積極作用
3、 沖突的負(fù)面作用
4、 解決沖突的一般方法
5、 解決沖突的有效方法
五、一線主管當(dāng)眾說(shuō)話的技巧，如何做好工作教導(dǎo)
1、什么是教導(dǎo)，工作教導(dǎo)的重要性
2、工作教導(dǎo)的四步驟
3、角色扮演
4、分小組演練（入職演說(shuō)，開(kāi)會(huì)，培訓(xùn)下屬等場(chǎng)景主題抽簽選題），點(diǎn)評(píng)
5、老師帶領(lǐng)下的集體練習(xí)（塑造一線主管公眾魅力）
六、一線主管的品質(zhì)管理理念與工具
1、品質(zhì)理念
說(shuō)文解字,看”品質(zhì)”了解其含義
回首質(zhì)量百年發(fā)展
品質(zhì)貫穿工作中的每個(gè)過(guò)程
認(rèn)識(shí)你的下一個(gè)工序,他就是你的客戶
品質(zhì)責(zé)任是什么,如何擔(dān)當(dāng)
視頻案例
2、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理工具與方法之-QC7
此環(huán)節(jié)不是教大家如何做QC7,而是透過(guò)一透系列的數(shù)據(jù)案例,不斷強(qiáng)化一線現(xiàn)場(chǎng)管理人員的數(shù)據(jù)
意識(shí),能夠快速就問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi),自然形成以事實(shí)說(shuō)話,數(shù)據(jù)分析的思維習(xí)慣
故事說(shuō)起
QC式問(wèn)題解決方法四階段十步驟
現(xiàn)場(chǎng)案例分析,小組發(fā)表
識(shí)圖練習(xí)
小組分析
何謂數(shù)據(jù)?數(shù)據(jù)分析的特點(diǎn)與要點(diǎn)?
數(shù)據(jù)的種類(lèi)
整理數(shù)據(jù)的注意事項(xiàng)
QC7手法重點(diǎn)講解大家弱項(xiàng)
快速掌握QC7口決
階段小結(jié)
七、一線主管的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理
1、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的內(nèi)容與方法
2、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的工具
3、如何抓生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理重點(diǎn)？
4、如何做好現(xiàn)場(chǎng)管理總結(jié)與計(jì)劃？
5、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理的基本準(zhǔn)備工作（生產(chǎn)準(zhǔn)備檢查表）
6、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理實(shí)施方法---6S
◇ 整理重點(diǎn)與難點(diǎn)
◇ 整頓重點(diǎn)與難點(diǎn)
◇ 清掃重點(diǎn)與難點(diǎn)
◇ 清潔重點(diǎn)與難點(diǎn)
◇ 素養(yǎng)重點(diǎn)與難點(diǎn)
◇ 安全重點(diǎn)與難點(diǎn)
◇ 現(xiàn)場(chǎng)如何督促督導(dǎo)6S
7 看板管理
◇ 看板內(nèi)容
◇ 看板制作要求
◇ 實(shí)例說(shuō)明
八、一線主管帶動(dòng)持續(xù)改善的企業(yè)文化
1、日常管理不斷滾動(dòng)戴明環(huán)，P-D-C-A
2、爭(zhēng)做成功的現(xiàn)場(chǎng)管理者
案例分析（20種現(xiàn)場(chǎng)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題的處理方法）
問(wèn)題解答
《一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)主管,車(chē)間主任,晉級(jí)的主管,班長(zhǎng),組長(zhǎng),儲(chǔ)干等中基層管理人員
《一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班》課程目的
本課程重點(diǎn)解決一線現(xiàn)場(chǎng)主管的問(wèn)題：
1、了解一線現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)素與要求,培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣
2、掌握日常管理手法,如何分清先后緩急,做好工作計(jì)劃與任務(wù)的排配,
3、掌握留育員工的實(shí)用技巧，體驗(yàn)當(dāng)眾說(shuō)話的技巧，學(xué)習(xí)如何開(kāi)會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)如何做好工作教導(dǎo)
4、理解現(xiàn)場(chǎng)管理重點(diǎn)與難點(diǎn),應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)管理5S工具督促現(xiàn)場(chǎng)
5、以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話，理解問(wèn)題分析工具,學(xué)會(huì)問(wèn)題解決七步法，訓(xùn)育發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力
《一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
鐘昌鎬
（管理素養(yǎng)與管理技能部分，鐘老師是著名潛能開(kāi)發(fā)大師）
教育心理學(xué)學(xué)士，MBA,PTT職業(yè)培訓(xùn)師，德沁高級(jí)培訓(xùn)師，深圳市企業(yè)協(xié)會(huì)咨詢(xún)業(yè)委員會(huì)、深圳市企業(yè)管理干部培訓(xùn)中心客座培訓(xùn)師，曾任香港華利花藝公司行政總監(jiān)、臺(tái)灣祥桉之實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司營(yíng)銷(xiāo)副總，8年企業(yè)管理實(shí)踐，15年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為近三百家企業(yè)或團(tuán)隊(duì)提供培訓(xùn)服務(wù)，其核心課程“企業(yè)中高層管理人員培訓(xùn)”、“員工職業(yè)生涯管理”、“中層主管執(zhí)行力培訓(xùn)”、“培訓(xùn)師訓(xùn)練”、“PMA心理素質(zhì)培訓(xùn)”、“潛能拓展訓(xùn)練”使兩萬(wàn)多名各條戰(zhàn)線上的學(xué)員獲得改變與提升，不少學(xué)員通過(guò)努力成為所在公司的管理、業(yè)務(wù)骨干或行業(yè)精英。
鐘老師服務(wù)的企業(yè)有:中國(guó)聯(lián)通,中國(guó)移動(dòng),中國(guó)人壽, 順發(fā)鞋業(yè)集團(tuán), 光輝電器, 以萊特空調(diào), 亞洲眼鏡, 紅門(mén)機(jī)電, 渴望通訊, 任達(dá)電器, 雄韜電源,中廣核,德之杰科技,隆騰電腦,斯比泰電子,岳盟鏈條,易力聲電子, 同維電子等
鐘老師特點(diǎn):鐘老師會(huì)是您的良師益友，他用生動(dòng)有力悠揚(yáng)的聲音滲入您的心底，激發(fā)您心底的對(duì)工作的責(zé)任、進(jìn)取；他用心與大家一起學(xué)習(xí)，引導(dǎo)大家參與，激勵(lì)大家?jiàn)^進(jìn)；一天的早中晚，鐘老師都張弛有度，課間的活躍飛揚(yáng)那是放松，課中的全神貫注那是課堂一向的表現(xiàn)，即便午休超級(jí)短睡，也是別樣體驗(yàn)．
參加過(guò)鐘老師的課程的同學(xué)久久不能忘懷其引導(dǎo)與潛能開(kāi)發(fā)，激發(fā)大家心底的動(dòng)力與情懷．
培訓(xùn)老師:涂高發(fā)老師（品質(zhì)與現(xiàn)場(chǎng)部分,涂老師是數(shù)部現(xiàn)場(chǎng)管理書(shū)作者）
注冊(cè)培訓(xùn)講師,QMS.EMS.HMS國(guó)家注冊(cè)咨詢(xún)師,現(xiàn)場(chǎng)管理改善專(zhuān)家
中智管理科學(xué)研究所副所長(zhǎng),中國(guó)管理研究院研究員及華南區(qū)運(yùn)作總監(jiān)
先后工作于臺(tái)企永晉集團(tuán)、港企恒宇集團(tuán),先后任品質(zhì)經(jīng)理、系統(tǒng)部經(jīng)理、廠長(zhǎng)、助理總經(jīng)理等職
涂老師善長(zhǎng)于各類(lèi)國(guó)際認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品認(rèn)證的輔導(dǎo)；精通各類(lèi)現(xiàn)場(chǎng)及品質(zhì)管理技術(shù)的輔導(dǎo)和培訓(xùn)。有多年的企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，從事咨詢(xún)行業(yè)近十年，熟通ISO 9001、ISO 14001、QC080000、OHSAS18001、SA8000、EN46001、ISO13485、HACCP、 GP、ROHS 等國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)咨詢(xún)和培訓(xùn)，并深入研究五常法(5S)、現(xiàn)場(chǎng)及品質(zhì)管理技術(shù),先后輔導(dǎo)已通過(guò)各類(lèi)管理體系的企業(yè)近二百余家，主講過(guò)的各類(lèi)課程超過(guò)三百多次，培訓(xùn)學(xué)員近萬(wàn)人次.
先后輔導(dǎo)和培訓(xùn)過(guò)的部分企業(yè)有：BP、JIC、歐姆龍、太爾化工、肯發(fā)精密、亞南電子、偉志電子、光弘科技、寶威電源、臺(tái)州中捷股份、科利德股份、南玻集團(tuán)、河南神馬集團(tuán)、中日龍、溫州萬(wàn)控集團(tuán)、尹戈?duì)栯姌I(yè)、合豐橡膠、標(biāo)誠(chéng)眼鏡、威利電子、匯晨科技、星辰實(shí)業(yè)、宏正科技、良維線路、惠亞集團(tuán)、新天光電、唯冠集團(tuán)、群達(dá)行模具、業(yè)勤化工、無(wú)錫鈦昇、無(wú)錫金信表面處理、蘇州添迪科技、寧波昇銳、杰克鞋業(yè)、輝煌塑膠、日升電業(yè)、斯凱科斯、怡高集團(tuán)等
涂老師將用多年的高層管理心得和數(shù)年的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)與你一起分享,深信涂老師生動(dòng)幽默、靈活互動(dòng)的授課方式一定能讓你在有限的時(shí)間內(nèi)獲取到最大限度的知識(shí).
已出版著作有:《優(yōu)秀班組長(zhǎng)之管理工具箱》《優(yōu)秀班組長(zhǎng)之生產(chǎn)管理方案》《工廠規(guī)范化管理制度》《工廠規(guī)范化管理表單》
一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班 
《一線現(xiàn)場(chǎng)主管核心管理技能提升強(qiáng)化訓(xùn)練班》報(bào)名服務(wù)流程
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