《卓越班組長的7項修煉》課程詳情
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肩負組織運作、目標達成、承上啟下的任務，藉以維系企業(yè)生存與成長的動力；身為生產(chǎn)主管更承擔成本、品質(zhì)、交期的責任，常因市場頻繁變動、生產(chǎn)不暢、品質(zhì)不穩(wěn)定而大嘆主管為難，終日戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，疲于應付，難有能力進展，更難帶領高效團隊完成既定目標……提升能力正成為今日深處壓力與變革中各企業(yè)的迫切要求！本課程內(nèi)容來源于講師的實踐歷練,加之多年培訓經(jīng)驗,深入企業(yè)調(diào)研,分析大量企業(yè)實際問題，不斷歸納整理，融合眾多企業(yè)經(jīng)驗與教訓凝結而成。不僅介紹先進理念和實用方法,更注重以人為本，使得現(xiàn)場管理方法與領導技能有效結合,本課程以改善方法為核心，拓展現(xiàn)場主管技能，增加管理知識；課程邏輯三者融合，循序漸進，溝通觀念.通過系統(tǒng)的理論講解與實戰(zhàn)演練、互動溝通，必將使受訓學員樹立信心、增強技能、得到意想不到的收獲……
課程提綱
第一項修煉：班組長職業(yè)化素養(yǎng)
• 為什么企業(yè)需要班組長?
• 從操作走向管理的成長秘訣
• 管事和管人兩不誤
• 過程導向與結果導向的結合技巧
• 制度化與人性化管理的結合技巧
• 精細化管理與目標管理的應用
• 班組管理有效性的衡量指標
• 案例：班組管理的指標設置
• 培養(yǎng)親和力的途徑
• 提升控制力的要點
• 提高班組執(zhí)行力的八大要素
• 不恰當?shù)陌嘟M長類型
- 欺上瞞下型
- 碌碌無為型
- 不溫不火型
- 心有余而力不足型
• 案例分析：沒有責任感的林班長
• 案例分析：理不清的李部慶
第二項修煉：現(xiàn)場管理效率提升
• 現(xiàn)場管理的全局觀
• 現(xiàn)場管理之屋的內(nèi)涵
• 班組長的現(xiàn)場管理要點
• 搭建現(xiàn)場管理的模型
• QSP策略
• 現(xiàn)場管理指標診斷
• 現(xiàn)場管理的SDCA與PDCA循環(huán)
• 班組長時間管理技巧
• 案例分享：高效班組長工具箱
第三項修煉：現(xiàn)場問題分析與解決
• 如何理解問題？
• 關于問題七個誤解
• 發(fā)現(xiàn)問題的方法五大方法
• 案例分析：解決問題的思路
• 解決問題的三個方向
• 經(jīng)驗積累法
• 六大專業(yè)工具解決現(xiàn)場問題
• 利用團隊解決問題的技巧
• 解決問題的科學過程
第四項修煉：精益化現(xiàn)場改善
• 現(xiàn)場改善的內(nèi)涵
• 案例：現(xiàn)場改善在日本
• 視頻：現(xiàn)場改善在歐洲
• 案例：現(xiàn)場改善的收益性
• 現(xiàn)場七大浪費的尋找及應對策略
• 尋找浪費的方法
• 精益思想在現(xiàn)場中的應用
• 精益工具與現(xiàn)場改善
- 一個流的實施
- 線平衡分析及改善
- U型布局及其應用
- 看板管理
- 多能工的快速培養(yǎng)與儲備
- 防錯的實施
- 快速換型
- 5S
- TPM
第五項修煉：因人而異的領導技巧
• 班組長影響力提升的途徑
• 提升影響力的幾點技巧
• 討論：魅力型班組長的特點及學習路徑
• 管理班組團隊的風格策略
• 因事而異的管理技巧
• 案例：民主是一種能力
• 利用性格分析挑選骨干
• 測試：我是什么性格？
• 區(qū)分員工的技巧
• 個性化員工管理技巧
- 如何管理新員工？
- 如何管理老員工？
- 如何管理經(jīng)常挑戰(zhàn)自己的員工？
- 如何管理積極性低、能力也低的員工？
- 如何管理好85后的員工？
• 案例分析：惶恐不安的張黎明
第六項修煉、部署培育與指導
• 班組長培育指導部署的現(xiàn)狀
- 為什么員工學不會？
- 為什么骨干不“骨干”？
- 為什么員工會犯一些“簡單的”錯誤？
- 為什么員工學習的欲望低落？
• 案例分享：某世界500強的員工培育路徑
• 骨干培育的思路（以案例為主）
• 員工指導的展開（以案例為主）
• 培訓需求的提煉技巧
• 工作分解表的制作技巧
• 如何在作業(yè)指導書不完善的條件下展開工作指導？
• OJT四步驟
• OJT實踐演練
• OJT過程中的21個要點
• 特殊工種的OJT技巧
第七項修煉、有效激勵與溝通
• 激勵的基本原理
• 激勵應用中的常見誤解
• 利用馬斯洛模型分析員工需求
• 胡蘿卜加大棒的實施技巧
• 讓員工感到公平、公正的方法
• 制度化的推進要點
• 激勵過程中的心理學原理應用
• 非金錢激勵員工的20種方法
• 班組長激勵能力提升的經(jīng)驗總結
• 指導成長的周哈里窗戶
• 溝通的基本模型
• 溝通中的常見誤解
演練：溝通中的表達技巧
演練：班前會的召開
測試：傾聽技巧
• 感受式溝通技巧
• 漢堡包溝通技巧
• RASP溝通技巧
• 面談技能提升
• 溝通中建立信任的技巧
《卓越班組長的7項修煉》培訓受眾
生產(chǎn)主管，車間主任，班組長等生產(chǎn)一線主管人員。
《卓越班組長的7項修煉》所屬分類
生產(chǎn)管理
《卓越班組長的7項修煉》授課培訓師簡介
周愛國
華中理工大學材料科學與工程學士，上海交通大學工商管理碩士（MBA），多家知名咨詢公司生產(chǎn)管理顧問。擅長從事5S、班組管理、精益生產(chǎn)、工業(yè)工程、現(xiàn)場管理、改善及成本控制等方面的培訓和咨詢工作�，F(xiàn)場經(jīng)驗豐富，工作經(jīng)歷涵蓋生產(chǎn)管理的各個崗位和職務，曾在不同的歐美企業(yè)中擔任過生產(chǎn)主管，項目工程師，工藝主管，工業(yè)工程主管，內(nèi)部講師，生產(chǎn)經(jīng)理，精益生產(chǎn)、現(xiàn)場改善項目負責人等職務，并有著豐富的現(xiàn)場管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，對企業(yè)管理、現(xiàn)場管理及其改善的展開、現(xiàn)場管理人員的管理知識體系結構等頗有研究，現(xiàn)致力于制造型企業(yè)現(xiàn)場管理水平的提升，及現(xiàn)場管理人員能力的綜合提高。在5S、班組管理、精益生產(chǎn)、工業(yè)工程、現(xiàn)場管理、改善及成本控制方面擁有豐富的培訓、咨詢經(jīng)驗，曾赴歐洲多國深造工業(yè)工程及生產(chǎn)管理，深諳臺資、美資、歐資企業(yè)的管理特點。
授課風格
秉持責任、實用、積極、誠信的服務原則；
結合其夯實的理論、及實踐和咨詢經(jīng)驗，善于從系統(tǒng)的角度來尋找培訓、咨詢的突破口；
深刻體會企業(yè)領導之需求，基層管理之現(xiàn)狀，結合其實戰(zhàn)功底，使其培訓課程內(nèi)容深入淺出，運用互動、輕松的授課方式，提高學員的參與積極性，受到學員與企業(yè)的一致好評；善于對生產(chǎn)現(xiàn)場管理現(xiàn)狀、基層主管的管理能力進行系統(tǒng)的分析、診斷，針對企業(yè)自身實際特點，展開現(xiàn)場管理輔導和培訓，注重效果和實用性。
服務企業(yè)
三星愛銘數(shù)碼電子有限公司、島津醫(yī)療器械有限公司、貝卡爾特鋼絲制品有限公司、長安福特馬自達汽車有限公司、羅禮科技有限公司、華碩電腦科技有限公司、恩思達機械有限公司、倍雅電子護理制品有限公司、意瑞福汽車零部件有限公司、科興威爾機械有限公司、阿爾斯通水電設備有限公司、博世汽車部件有限公司、薩帕鋁型材有限公司、威遜電子科技有限公司、蒲茨美斯特機械制品有限公司、倍威電子蘇州有限公司等。
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020-29042042
