《采購需求預(yù)測(cè)與物流庫存控制》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
第一天：采購需求預(yù)測(cè)
第一部分：采購需求預(yù)測(cè)
3大實(shí)用定性預(yù)測(cè)方法
6大實(shí)用定量預(yù)測(cè)方法
實(shí)用技巧快速提升預(yù)測(cè)能力
第二部分：備品備件計(jì)劃
訂購即用法
定量法
定期法
安全庫存法
討論如何降低設(shè)置安全庫存降低安全庫存風(fēng)險(xiǎn)
第三部分：生產(chǎn)物料計(jì)劃
編制采購計(jì)劃或預(yù)算的目的
采購預(yù)算(計(jì)劃)匯總表
物料相關(guān)需求計(jì)劃（MRP）結(jié)構(gòu)
影響MRP類采購計(jì)劃和預(yù)算的七大因素
主生產(chǎn)計(jì)劃的調(diào)整
BOM變更的控制
MRP的計(jì)算邏輯
習(xí)題互動(dòng)演練
MRP II 和ERP
案例分析：生活中的ERP
第二天：采購物流庫存控制
第一部分：物流與庫存控制
設(shè)定物流倉儲(chǔ)管理的績效管理目標(biāo)
做好收貨入庫管理
儲(chǔ)位管理
提高盤點(diǎn)的有效性
提高揀貨的效率
做好發(fā)貨管理
降低倉儲(chǔ)管理的損耗
做好運(yùn)輸管理
如何管理好庫存
如何訂貨？
如何對(duì)庫存物品進(jìn)行分類管理
發(fā)揮信息化技術(shù)的作用
物流應(yīng)該如何外包
第二部分：庫存分析
庫存的認(rèn)識(shí)
庫存的作用是什么？
如何計(jì)算庫存周轉(zhuǎn)率？
ABC分析
CVA分析
IQR分析
庫存財(cái)務(wù)分析
庫存的七種成分
誰對(duì)庫存訂單負(fù)主要責(zé)任
庫存失當(dāng)?shù)脑颍?
《采購需求預(yù)測(cè)與物流庫存控制》所屬分類
生產(chǎn)管理
《采購需求預(yù)測(cè)與物流庫存控制》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王老師
資深采購專家、美國采購協(xié)會(huì)中國首席教育顧問，著名的采購、物流和供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域職業(yè)學(xué)者，資深管理咨詢顧問，采購供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的教育培訓(xùn)專家。現(xiàn)任美國采購協(xié)會(huì)（APS ）培訓(xùn)項(xiàng)目中國首席教育顧問。Conbel 管理咨詢公司中國首席代表，聯(lián)想控股高級(jí)供應(yīng)鏈管理顧問，IT 應(yīng)用咨詢顧問，SAP（中國）供應(yīng)鏈信息化高級(jí)咨詢顧問和培訓(xùn)師。培訓(xùn)過的學(xué)員與企業(yè)多來自企業(yè)采購供應(yīng)部門和物流供應(yīng)鏈管理部門，以及企業(yè)的中高級(jí)管理人員，行業(yè)涉及生產(chǎn)制造型企業(yè)（NOKIA 、惠普、IBM 、上海大眾、一汽、聯(lián)想、德國萊茵化學(xué)、 LG 、輝瑞制藥、新飛電器、 ALSTON 、CRYDEX 等），流通連鎖商業(yè)企業(yè)（家樂福、超市發(fā)、華潤萬佳、國美）。王老師現(xiàn)在還擔(dān)任香港新奧燃?xì)夤煞莨灸茉锤呒?jí)管理顧問、中國華潤集團(tuán)零售業(yè)高級(jí)管理顧問、上海大眾采購管理顧問等職。
張老師
改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎(jiǎng)學(xué)金赴美國Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué)，獲碩士學(xué)位。曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司，任美贊臣公司的技術(shù)及運(yùn)作總監(jiān)。從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。有世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有企業(yè)老板的心得體會(huì)。
張老師是國際五大職業(yè)資格認(rèn)證體系的培訓(xùn)講師，采購供應(yīng)鏈管理領(lǐng)域的培訓(xùn)專家，美國采購協(xié)會(huì)采購專家組成員、CPPM授權(quán)講師。在十幾年的職業(yè)生涯中，張老師曾接受過國際國內(nèi)的各種職業(yè)培訓(xùn)；曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學(xué)習(xí)。
張老師的授課富有很強(qiáng)的激情, 風(fēng)趣,幽默；現(xiàn)場(chǎng)感染力強(qiáng)，氣氛活躍；思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問題較為深刻。課件設(shè)計(jì)力求深度、實(shí)用，案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實(shí)操性。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個(gè)行業(yè)的精粹，具有高度的濃縮性。
《采購需求預(yù)測(cè)與物流庫存控制》報(bào)名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
