《設(shè)計(jì)控制與高效評(píng)審實(shí)戰(zhàn)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色
l         實(shí)戰(zhàn)性
講師具有豐富的評(píng)審管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程中大量案例來(lái)源于實(shí)戰(zhàn)，富有啟發(fā)性。
l         可操作性
課程邏輯性強(qiáng)，條縷分明。例如，對(duì)設(shè)計(jì)控制9個(gè)環(huán)節(jié)的控制要素都有詳細(xì)解說(shuō)，總結(jié)出的高效評(píng)審十大錦囊，深入淺出，通俗易懂，使學(xué)員很容易掌握。
l         適應(yīng)面寬
本課程所闡述的方法論適用于任何產(chǎn)品研制而無(wú)專業(yè)限制，對(duì)公司使用的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期模型也沒(méi)有限制，是帶有基礎(chǔ)性方法論的課程。


課程大綱
（僅作參考，以實(shí)際講課稿件為準(zhǔn)）
上篇 設(shè)計(jì)控制原理

設(shè)計(jì)控制的作用與意義
l         從某公司復(fù)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題說(shuō)起
l         有關(guān)設(shè)計(jì)控制標(biāo)準(zhǔn)和法規(guī)要求
l         產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期與V模型
l         設(shè)計(jì)控制的基本組件及其相互關(guān)系
l         設(shè)計(jì)控制閉環(huán)的應(yīng)用范圍
l         設(shè)計(jì)控制與文檔分類(lèi)
設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的策劃
l         設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)策劃的特點(diǎn)
l         策劃要包括哪些內(nèi)容
l         何時(shí)進(jìn)行策劃
l         策劃的層次
l         設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)策劃的步驟
l         設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)策劃實(shí)例
設(shè)計(jì)輸入
l         什么是設(shè)計(jì)輸入
l         原始需求與設(shè)計(jì)輸入的區(qū)別(討論:貴公司的設(shè)計(jì)輸入文檔有哪些名稱?)
l         設(shè)計(jì)輸入在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中的作用
l         設(shè)計(jì)輸入的層次性
l         一個(gè)好的設(shè)計(jì)輸入應(yīng)具備的特征
l         設(shè)計(jì)輸入的類(lèi)型和來(lái)源
l         設(shè)計(jì)輸入的控制要求
技術(shù)解決方案
l         什么是技術(shù)解決方案
l         技術(shù)解決方案與設(shè)計(jì)輸入、設(shè)計(jì)輸出的關(guān)系
l         技術(shù)解決方案的層次性
l         技術(shù)方案中的架構(gòu)性決策
l         總體設(shè)計(jì)方案舉例
設(shè)計(jì)輸出
l         什么是設(shè)計(jì)輸出
l         設(shè)計(jì)輸出的層次性
l         一個(gè)好的設(shè)計(jì)輸出應(yīng)具備的特征
l         法規(guī)對(duì)設(shè)計(jì)輸出的影響
l         設(shè)計(jì)輸出的控制要求
驗(yàn)證
l         什么是驗(yàn)證?
l         驗(yàn)證的方式有哪些?
l         驗(yàn)證的層次性
l         驗(yàn)證的控制要求
確認(rèn)
l         產(chǎn)品確認(rèn)與驗(yàn)證的關(guān)系
l         逐步多次的產(chǎn)品確認(rèn)時(shí)機(jī)
l         產(chǎn)品確認(rèn)的控制要求
l         確認(rèn)方案舉例
l         確認(rèn)報(bào)告舉例
更改的控制
l         設(shè)計(jì)更改的控制
l         工程更改的控制
l         工藝更改的控制
設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換
l         可制造性、可裝配需求的提出
l         可制造性、可裝配性需求的跟蹤驗(yàn)證
l         工藝設(shè)計(jì)
l         設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換樣機(jī)制作
l         試產(chǎn)
現(xiàn)場(chǎng)演練
l         分組復(fù)查問(wèn)題溯源分析
下篇 高效評(píng)審的方法
評(píng)審低效的種種表現(xiàn)
l         有關(guān)評(píng)審必要性的種種疑慮
l         評(píng)審的目的含混不清
l         單純技術(shù)觀點(diǎn)的誤區(qū)
l         評(píng)審面臨的文化問(wèn)題
高效評(píng)審為什么如此重要
l         從公司復(fù)查問(wèn)題的說(shuō)起
l         我們從復(fù)查結(jié)果中看到什么？
l         缺陷糾正放大律
l         評(píng)審VS質(zhì)量成本
高效評(píng)審好處
l         評(píng)審成熟度
l         等級(jí)2到等級(jí)3的改進(jìn)效果示例
l         從設(shè)計(jì)控制看評(píng)審的重要性
l         質(zhì)量管理體系對(duì)評(píng)審的要求
l         有關(guān)評(píng)審收益的報(bào)告

《設(shè)計(jì)控制與高效評(píng)審實(shí)戰(zhàn)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)研發(fā)副總裁，研發(fā)總監(jiān)、總工程師，技術(shù)總監(jiān)、研發(fā)職能部門(mén)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)骨干員工；也歡迎供應(yīng)鏈經(jīng)理、制造經(jīng)理、用戶服務(wù)經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理參加。

《設(shè)計(jì)控制與高效評(píng)審實(shí)戰(zhàn)》課程目的
無(wú)論采用什么樣的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期模型，設(shè)計(jì)控制原理都是通用的。反之設(shè)計(jì)控制原理的掌握和使用是產(chǎn)品研制的基本功，沒(méi)有很好地建立設(shè)計(jì)控制，任何產(chǎn)品開(kāi)發(fā)生命周期模型都不會(huì)成功。
評(píng)審是產(chǎn)品開(kāi)發(fā)中日常大量發(fā)生的活動(dòng)。評(píng)審是否有效，很大程度上決定了產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的效率和質(zhì)量。資料統(tǒng)計(jì)表明評(píng)審發(fā)現(xiàn)的缺陷數(shù)量是測(cè)試的2-4倍，評(píng)審的投資回報(bào)率高達(dá)10：1。
您公司的研發(fā)評(píng)審是否有這樣的困惑？評(píng)審占去了公司大量的時(shí)間，但是評(píng)審的效果總是與期望相差甚遠(yuǎn)。
本課程的上篇從計(jì)劃、設(shè)計(jì)輸入、設(shè)計(jì)輸出、技術(shù)解決方案、驗(yàn)證、確認(rèn)、變更控制、設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換9個(gè)環(huán)節(jié)詳細(xì)闡述設(shè)計(jì)控制原理，每個(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵控制要素。本課程的下篇是評(píng)審專題，從評(píng)審的流程與角色、分層評(píng)審管理責(zé)任制、評(píng)審的管理、評(píng)審文化、IT支持、溝通等方面總結(jié)出了高效評(píng)審方法論，其關(guān)注焦點(diǎn)是要能充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，這對(duì)于提高研發(fā)團(tuán)隊(duì)的效率和質(zhì)量具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

《設(shè)計(jì)控制與高效評(píng)審實(shí)戰(zhàn)》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《設(shè)計(jì)控制與高效評(píng)審實(shí)戰(zhàn)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《設(shè)計(jì)控制與高效評(píng)審實(shí)戰(zhàn)》報(bào)名服務(wù)流程

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