《北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)高級研修班》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程體系一：宏觀經(jīng)濟(jì)與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)（大局力）
（一）宏觀經(jīng)濟(jì)形勢與政策
宏觀經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控
通貨膨脹、匯率等經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)解析
國際經(jīng)濟(jì)與金融形勢
企業(yè)面臨的發(fā)展新環(huán)境
領(lǐng)導(dǎo)者在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)條件下的角色扮演 （二）現(xiàn)代商業(yè)倫理
商業(yè)精神與企業(yè)之道
商業(yè)道德在企業(yè)發(fā)展中的價(jià)值和影響
企業(yè)誠信體系的建立
商業(yè)生態(tài)價(jià)值的塑造
領(lǐng)導(dǎo)者在商業(yè)倫理秩序中的作用
（三）公司治理
公司治理機(jī)構(gòu)與制度
公司治理與領(lǐng)導(dǎo)模式
公司治理思想與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
家族企業(yè)治理模式與領(lǐng)導(dǎo)行為
私營企業(yè)的治理變革與領(lǐng)導(dǎo)力重塑 （四）投融資決策
投融資行為分析
投融資決策模式
投資心理活動(dòng)及變化規(guī)律
投融資活動(dòng)與領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)變
投融資體制管理與改善
（五）領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新思維
重塑領(lǐng)導(dǎo)思維的習(xí)慣
拓展創(chuàng)新思維的視角
激發(fā)創(chuàng)新潛能的方法
思維模型的建立
思維與工作效率 （六）現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)學(xué)
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)概論
組織、決策、用人、協(xié)調(diào)、激勵(lì)與方法
領(lǐng)導(dǎo)者角色定位與互換
領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)學(xué)經(jīng)典案例分析
課程體系二：管理心理學(xué)（管理力）
（一）戰(zhàn)略心理學(xué)
企業(yè)戰(zhàn)略管理與心理戰(zhàn)術(shù)
戰(zhàn)略在企業(yè)內(nèi)部的文化滲透
戰(zhàn)略在企業(yè)外部的運(yùn)勢影響
軍事理論對領(lǐng)導(dǎo)者的啟發(fā)
現(xiàn)代戰(zhàn)略中的心理學(xué)影響 （二）人力資源心理學(xué)
人員激勵(lì)心理與方法
績效管理的實(shí)證分析
心理考評體系的搭建
組織溝通與沖突管理
學(xué)習(xí)型組織文化的建立
（三）營銷心理學(xué)
消費(fèi)者群體特征與心理分析
營銷環(huán)境與消費(fèi)者心理
消費(fèi)者購買行為過程
消費(fèi)過程心理變化
定位與消費(fèi)者溝通 （四）傳播心理學(xué)——品牌
整合營銷傳播策略
品牌傳播與消費(fèi)心理
網(wǎng)絡(luò)營銷與消費(fèi)心理
企業(yè)品牌塑造與經(jīng)營
社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益雙贏策略
（五）效益管理
組織效益的最大化
效益產(chǎn)出流程管理
流程優(yōu)化與效益改進(jìn)
領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)間管理
學(xué)習(xí)型組織建設(shè) （六）團(tuán)隊(duì)壓力管理
團(tuán)隊(duì)凝聚力打造
團(tuán)隊(duì)人員心理素質(zhì)測評
團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)認(rèn)同
良好工作氛圍的營造
陽光心態(tài)
課程體系三：社會(huì)心理學(xué)（文化力）
（一）領(lǐng)導(dǎo)的文化生態(tài)學(xué)
組織文化的形成與發(fā)展
文化與資源、環(huán)境、狀態(tài)及規(guī)律的關(guān)系
領(lǐng)導(dǎo)者與企業(yè)文化建設(shè)
自然生態(tài)規(guī)律對領(lǐng)導(dǎo)文化的啟發(fā)
文化環(huán)境的營造與改善 （二）社會(huì)認(rèn)同與領(lǐng)導(dǎo)
社會(huì)認(rèn)同理論及其發(fā)展
領(lǐng)導(dǎo)者的群體價(jià)值與社會(huì)歸屬
個(gè)性發(fā)展與社會(huì)認(rèn)同
領(lǐng)導(dǎo)者信仰、價(jià)值與行動(dòng)取向
經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)認(rèn)同
（三）人格心理學(xué)
人格心理學(xué)概論
《人物志》解讀
領(lǐng)導(dǎo)者特定的心身組織
人格五大模型
領(lǐng)導(dǎo)魅力的心理學(xué)解讀 （四）危機(jī)心理學(xué)
企業(yè)危機(jī)中的心理學(xué)解讀
企業(yè)危機(jī)管理與應(yīng)對技巧
企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范與控制
突發(fā)事件的媒體應(yīng)對
品牌危機(jī)的處理策略及案例分析
課程體系四：領(lǐng)導(dǎo)心智模式（領(lǐng)導(dǎo)力）
（一）領(lǐng)導(dǎo)的精神動(dòng)力學(xué)
精神動(dòng)力學(xué)的動(dòng)機(jī)原則
領(lǐng)導(dǎo)者潛能開發(fā)
心理與行為的互動(dòng)關(guān)系
心理動(dòng)力學(xué)模型
領(lǐng)導(dǎo)驅(qū)動(dòng)力的加強(qiáng) （二）領(lǐng)導(dǎo)和權(quán)力的心理學(xué)
中國社會(huì)權(quán)貴特色
社會(huì)權(quán)貴文化的合理應(yīng)用
權(quán)力與沖突化解
權(quán)力的下放與回收
權(quán)力主義人格
（三）領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者
領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的關(guān)系及角色定位
情景領(lǐng)導(dǎo)學(xué)
追隨者動(dòng)力的加強(qiáng)
團(tuán)隊(duì)核心競爭力
領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者的互動(dòng) （四）領(lǐng)導(dǎo)心智模式建設(shè)之道
領(lǐng)導(dǎo)者寧靜的心靈
管理中愛的責(zé)任
價(jià)值、價(jià)值觀與價(jià)值體系
心智模式對環(huán)境的反饋
心智模式實(shí)操訓(xùn)練
課程體系五：古今偉人領(lǐng)袖智慧（影響力）
（一）毛澤東領(lǐng)軍之道
思想文化怎樣落地
如何打造鐵的紀(jì)律
內(nèi)部人際關(guān)系的協(xié)調(diào)
毛澤東核心軍事思想
毛澤東思想與企業(yè)經(jīng)營 （二）三國中的領(lǐng)袖智慧
三國典型將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
三國將領(lǐng)中決策能力分析
從三國爭雄看領(lǐng)導(dǎo)者的競爭力
領(lǐng)導(dǎo)中的博弈論應(yīng)用
從三國實(shí)例看制度管理
（三）孫子兵法與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
孫子兵法戰(zhàn)略范疇及理念
孫子兵法之戰(zhàn)國傳奇
孫子兵法戰(zhàn)略藝術(shù)
孫子兵法與三十六計(jì)
孫子兵法在領(lǐng)導(dǎo)中的應(yīng)用 （四）曾國藩治軍方略
曾國藩的育人之道
湘軍發(fā)祥的社會(huì)土壤
曾國藩治軍方略的核心思想
曾國藩治軍方略的歷史影響
曾國藩治軍方略對現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)的啟示

【部分師資隊(duì)伍】
張智勇：北京大學(xué)心理學(xué)系教授、社會(huì)心理學(xué)專家
薛 旭：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授
董志勇：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授
謝曉非：北京大學(xué)心理學(xué)系教授、管理心理學(xué)專家
楊立華：北京大學(xué)哲學(xué)系教授
雎國余：北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)研究所所長
江 英：軍事科學(xué)院教授，中央政治局集體學(xué)習(xí)授課老師之一
陳樹文：大連理工大學(xué)人力資源管理系主任
李 虹：清華大學(xué)心理學(xué)教授、博士生導(dǎo)師
沈雁英：北京朝陽醫(yī)院副院長、養(yǎng)生心理專家
尹文剛：中國社會(huì)科學(xué)院心理研究所教授
郭天祥：北京大學(xué)客座教授、領(lǐng)導(dǎo)心智研究專家
洪 兵：中國孫子兵法研究會(huì)副會(huì)長
劉紅松：軍事科學(xué)院戰(zhàn)略部研究員、中國戰(zhàn)略與管理研究院首席專家
王曉毅：清華大學(xué)歷史系教授
鞠遠(yuǎn)華：北京現(xiàn)代華式教育創(chuàng)始人，著名管理溝通專家
宮玉振：北京大學(xué)國家發(fā)展研究院副教授
周孝正：中國人民大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授、著名社會(huì)學(xué)家
艾學(xué)蛟：著名危機(jī)管理專家，北京大學(xué)危機(jī)管理課題組組長
周培玉：北京大學(xué)客座教授、著名戰(zhàn)略管理專家
韓元茗：中國易學(xué)風(fēng)水研究院執(zhí)行院長
王守常：北京大學(xué)哲學(xué)系、宗教系教授，北京大學(xué)中國哲學(xué)與文化研究所副所長
【學(xué)業(yè)證書】
通過全部課程及論文答辯，將獲得蓋有北京大學(xué)鋼印的研修結(jié)業(yè)證書。
【學(xué)習(xí)安排】
學(xué)制一年，分階段授課，每月上課一次，每次集中授課2-3天（周末）。
【學(xué)習(xí)費(fèi)用】
全部課程學(xué)費(fèi)：人民幣55000元/人（包括：報(bào)名費(fèi)、學(xué)費(fèi)、書本資料費(fèi)、證書費(fèi)、教學(xué)管理費(fèi)、拓展培訓(xùn)費(fèi)）學(xué)習(xí)期間的食宿費(fèi)、交通費(fèi)及國內(nèi)外考察費(fèi)自理。（詳見錄取通知書）

《北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)高級研修班》培訓(xùn)受眾
1、商界或政界領(lǐng)袖。
2、致力于提高影響力的企業(yè)董事長、總經(jīng)理，集團(tuán)副總以上領(lǐng)導(dǎo)者等。

《北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)高級研修班》課程目的
領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)領(lǐng)袖自我修身和領(lǐng)軍之道的必修之課！
現(xiàn)代軍事理論認(rèn)為，信息化時(shí)代，經(jīng)濟(jì)上的失大于得比任何時(shí)代都更為顯著。戰(zhàn)爭的指導(dǎo)者們開始不再滿足于形式上的效益，而在確定戰(zhàn)爭目標(biāo)、使用作戰(zhàn)力量、采用技術(shù)手段、選擇作戰(zhàn)方法等方面更加講求效益比；不僅謀求直接的作戰(zhàn)效益，而且更加重視戰(zhàn)略威懾效應(yīng)，以求“心理制勝”和“不戰(zhàn)而勝”。
不管是經(jīng)營企業(yè)，還是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，都好比在進(jìn)行一場無形的“戰(zhàn)爭”，在手段上、方法上、形式上都有著神似的地方，面對信息經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，面對社會(huì)環(huán)境的紛繁復(fù)雜，面對新生代人才的突出個(gè)性，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，甚或領(lǐng)袖，對自我以及他人心理的把握顯得尤為重要。
領(lǐng)導(dǎo)者的成功不僅有賴于其優(yōu)于常人的心理素質(zhì)，更需要建立在諳熟人性奧妙和洞悉下屬心理的基礎(chǔ)之上。如何高效利用心理學(xué)常識對下屬施加影響進(jìn)而達(dá)到組織的目標(biāo)是成功領(lǐng)導(dǎo)的必修課。在這個(gè)以人為本的新領(lǐng)導(dǎo)時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)日趨注重領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的心理。在脫離了以往條條框框的限制式領(lǐng)導(dǎo)模式之后，心理領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)成為成功領(lǐng)導(dǎo)的必經(jīng)之路。
北京大學(xué)以俯瞰中國最先進(jìn)心理學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的全新視角，博引中西領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的經(jīng)典個(gè)案，剖析商業(yè)文明中人的領(lǐng)導(dǎo)心理，全力打造獨(dú)一無二的“領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)”戰(zhàn)艦。

《北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)高級研修班》所屬分類
綜合管理

《北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)高級研修班》授課培訓(xùn)師簡介

《北京大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)高級研修班》報(bào)名服務(wù)流程

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