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部屬培育與發(fā)展 下載課程WORD文檔
添加時間:2012-09-04      修改時間: 2012-09-04      課程編號:100236954
《部屬培育與發(fā)展》課程詳情
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【第一天上午】
一、員工價值開發(fā)在企業(yè)戰(zhàn)略實施中的重要性
1、什么是執(zhí)行型組織和企業(yè)執(zhí)行流程?
(1)案例分析:好戰(zhàn)略,為什么執(zhí)行起來這么難?
(2)企業(yè)執(zhí)行體系的組成框架和要素
2、人員在企業(yè)執(zhí)行體系重要性
3、什么是企業(yè)的人員流程
(1)如何評估你現(xiàn)在的人員流程?
(2)執(zhí)行型組織的人員流程的評估方法
二、定義滿足戰(zhàn)略需求的員工價值
1、什么是企業(yè)員工能力的規(guī)劃模型?
(1)什么是員工提升的5B要素
(2)專業(yè)能力和職業(yè)能力的區(qū)別?
2、職業(yè)能力要素表
3、人員流程中的招聘戰(zhàn)略
(1)什么是招聘的4S原則
(2)面談技巧—如何深入面試者的內心
4、人員流程中的企業(yè)留才戰(zhàn)略
(1)什么是企業(yè)的留才戰(zhàn)略模型
【第一天下午】
三、建立企業(yè)的員工價值開發(fā)體系
1、什么是企業(yè)的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
(1)什么中國企業(yè)發(fā)展的真正瓶頸
(2)案例分析:GE的人才培育體制
2、企業(yè)人才發(fā)展架構模型
(1)人才培育中的高層領導的哲學和參與
(2)如何建立課堂之外的“課堂”
(3)建立企業(yè)的培訓體系

【第二天上午】
四、塑造企業(yè)的員工思維模式
1、為什么員工思維模式是企業(yè)治理中的關鍵
2、重塑員工思維模式的流程圖
(1)員工思維模式同企業(yè)戰(zhàn)略的匹配
(2)界定企業(yè)需要的思維模式
(3)認識員工思維模式差距
3、員工思維塑造工具
4、建立企業(yè)的績效管理機制
(1)案例分析:摩托羅拉的績效管理體系
(2)如何進行360度績效評估
5、建立基于績效的人力資源管理系統(tǒng)
【第二天下午】
五、績效導向的員工價值管理體系
1、傳統(tǒng)員工治理方式的局限性
2、員工治理方式對企業(yè)業(yè)績的重要性
(1)案例分析:通用汽車與NUMMI
3、企業(yè)員工治理方式的演變
4、何謂無邊界管理?
5、如何減少垂直邊界?
(1)案例分析:通用電氣垂直邊界的減少
6、如何減少水平邊界

《部屬培育與發(fā)展》培訓受眾
本課程適合希望提高培育與發(fā)展下屬能力的管理者,比如各職能部門經(jīng)理/主管、團隊管理者等

《部屬培育與發(fā)展》課程目的
陳述執(zhí)行型組織人員流程評估方法
陳述企業(yè)員工能力的規(guī)劃模型
運用企業(yè)人才發(fā)展架構模型
運用員工思維塑造工具

《部屬培育與發(fā)展》所屬分類
綜合管理

《部屬培育與發(fā)展》授課培訓師簡介
沈慧民
具有豐富的實戰(zhàn)管理經(jīng)驗,1999年加入美國通用電氣,歷任GE電氣資訊部中國區(qū)高級經(jīng)理、資訊部供應鏈咨詢總監(jiān)、資訊部中國區(qū)業(yè)務總經(jīng)理等職務,為GE亞太供應鏈管理變革的核心成員,是中國最早推行供應鏈管理理念的供應鏈專家。
領導過諸如GE亞太供應鏈優(yōu)化,GE 6ó供應鏈應用,泛亞(中國)供應鏈戰(zhàn)略制定等大型項目,涉及醫(yī)療、飛機發(fā)動機、照明、塑料、金融服務等部門。
授課特點
善于從理論聯(lián)系實際,以生動、通俗的講解進行思維激蕩。
主要課程
跨部門協(xié)作-無邊界管理與群策群力、企業(yè)運營和供應鏈管理、部屬培育與發(fā)展、戰(zhàn)略采購管理—持續(xù)降低采購成本、共贏情景談判技巧……
《部屬培育與發(fā)展》報名服務流程
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