《（TTT）企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【培訓(xùn)大綱】
一、培訓(xùn)師的職業(yè)理念與角色定位
1、培訓(xùn)是一個(gè)什么樣的過程？
2、職業(yè)訓(xùn)練的實(shí)施路徑
3、培訓(xùn)師的核心能力
4、貫穿培訓(xùn)過程的核心理念
5、培訓(xùn)行為的六大模型
6、基于訓(xùn)練者角色的話術(shù)舉要
二、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)、編寫與教材準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需要解決的問題
2、進(jìn)行需求調(diào)查的基本思路
3、主題的調(diào)查
4、課程設(shè)計(jì)的宏觀思路與微觀路徑
5、如何搭建一個(gè)課程的邏輯框架？
6、“有的放矢”的內(nèi)容選擇
7、以問題為線索確定教材設(shè)計(jì)思路
8、教材的設(shè)計(jì)思路、編寫原則
9、編寫步驟、編制模式
10、編寫教材（PPT）的三大思路導(dǎo)向
11、PPT的作用與制作要素
12、素材的搜集、整理與運(yùn)用
13、素材與主題的關(guān)系
14、筆記與手稿的制作與運(yùn)用
15、培訓(xùn)行為配置表的編制與應(yīng)用
16、培訓(xùn)前的工具與場地準(zhǔn)備
三、現(xiàn)場呈現(xiàn)的方法與課堂掌控
1、培訓(xùn)師的現(xiàn)場壓力源自哪些情形？
2、釋放現(xiàn)場壓力的方法
3、如何有效地管理自己的情緒？
4、登臺(tái)亮相和有效開場的要素
5、應(yīng)該避免的幾種負(fù)面開場
6、精心選擇開場的話題內(nèi)容
7、如何做好階段性內(nèi)容的收結(jié)？
8、有效收結(jié)及其注意事項(xiàng)
9、六字要訣/三大要素
10、現(xiàn)場互動(dòng)技巧的運(yùn)用及預(yù)設(shè)問題的應(yīng)用
11、引用案例的技法及要點(diǎn)及故事的演繹技巧
12、回應(yīng)學(xué)員問題的基本原則/步驟/形式
13、如何應(yīng)對(duì)學(xué)員的“非常態(tài)”問題？
14、主動(dòng)掌控課堂現(xiàn)場的指引
15、非常態(tài)學(xué)員及其應(yīng)對(duì)
16、如何應(yīng)對(duì)課堂現(xiàn)場的“突發(fā)狀況”？
17、語境造心境
18、關(guān)注現(xiàn)場呈現(xiàn)效果
四、培訓(xùn)師的職業(yè)成長與發(fā)展
1、培訓(xùn)師的職業(yè)化概念
2、培訓(xùn)師職業(yè)的自我建設(shè)
3、職業(yè)化成長的路徑
4、培訓(xùn)師的成長路徑

《（TTT）企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程》培訓(xùn)受眾
企業(yè)家、企業(yè)中高層管理者、HR經(jīng)理、培訓(xùn)主管、企業(yè)內(nèi)部講師。

《（TTT）企業(yè)培訓(xùn)師專業(yè)技能訓(xùn)練教程》課程目的
• 體會(huì)、認(rèn)識(shí)、感悟經(jīng)營管理新境界；
• 了解影響職業(yè)訓(xùn)練效果的關(guān)鍵因素；
• 建立職業(yè)訓(xùn)練的全新理念；
• 掌握鏈接、演繹、觸動(dòng)的訓(xùn)練手法；
• 提升“五點(diǎn)、五線”的編撰技巧；
• 錘煉“明、暗、輔”現(xiàn)場演繹思路；
• 完成“常態(tài)、職業(yè)態(tài)、刻意、隨意”的角色轉(zhuǎn)化；
• 探詢“悟、化、應(yīng)”的行為改善路徑。

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