《企業(yè)人員安全行為管理》課程詳情
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在調(diào)查了美國的75000起工業(yè)傷害事故，發(fā)現(xiàn)有98%的事故是可以預(yù)防的，只有2%的事故是超出了人的能力所能夠達(dá)到的范圍，是不可預(yù)防的。而在可預(yù)防的工業(yè)事故中，以人的不安全行為為主要原因的事故占88%，物不安全狀態(tài)為主要原因的事故占10%。而物的不安全狀態(tài)大部分又是因人的不安全行為所導(dǎo)致的，因此，可以說是幾乎所有的工業(yè)傷害事故都是由人的不安全行為造成的。如何加強(qiáng)員工的安全意識(shí)，糾正其不安全行為，成為了企業(yè)EHS管理人員日常工作的重中之重；BOS是針對(duì)員工的行為進(jìn)行觀察、記錄、現(xiàn)場(chǎng)糾正的管理工具之一，其重點(diǎn)是用來改變員工的行為,以減少職業(yè)傷害和職業(yè)病的產(chǎn)生。
模塊一：安全行為模式
安全三角形
需求/動(dòng)機(jī)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)
安全目標(biāo)/文化對(duì)員工行為影響
基本的心理需求
中國人行為模式中看員工管理
模塊二：常見不安全行為
不安全行為的種類
不安全行為的產(chǎn)生/分析
性格與不安全行為
環(huán)境與不安全行為
典型不安全行為和不安全心理實(shí)例
模塊三：安全行為管理工具使用
行為觀察法（BOS）
BOS應(yīng)用與實(shí)踐
課堂練習(xí)－發(fā)現(xiàn)不安全行為
員工的不行為糾正模式
練習(xí)－現(xiàn)場(chǎng)反饋行為的激勵(lì)
模塊四：情景演練
（1）員工不安全行為及其管理研討
（2）BOS應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)
(3)BOS與EHS管理
企業(yè)在既定的設(shè)備設(shè)施和管理體制下，人員的安全行為管理水平、員工的安全意識(shí)與工作習(xí)慣，心理等決定著企業(yè)的安全管理績效。本課程的主要目的在于以下幾方面：
介紹企業(yè)的員工安全行為模式；
如何進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀察與現(xiàn)場(chǎng)反饋來規(guī)范企業(yè)的行為安全；
避免和減少不安全行為的一些方法。
《企業(yè)人員安全行為管理》培訓(xùn)受眾
EHS管理人員，設(shè)備設(shè)施和倉管、現(xiàn)場(chǎng)主管，班組長，EHS系統(tǒng)管理人員。需具備安全常識(shí)，危害與事故基礎(chǔ)知識(shí)，企業(yè)常規(guī)安全管理規(guī)范等。
《企業(yè)人員安全行為管理》所屬分類
生產(chǎn)管理
《企業(yè)人員安全行為管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
王紅
――安全評(píng)價(jià)師
――企業(yè)負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)講師
――ISO9000\ISO14000\OHSAS18000 審核員
王老師具有20多年安全、健康、環(huán)境方面工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉工業(yè)衛(wèi)生，安全管理，現(xiàn)場(chǎng)管理，EHS審核，EHS培訓(xùn)等領(lǐng)域知識(shí)。她擅長將沉悶的EHS管理/技術(shù)知識(shí)以活潑生動(dòng)、深入淺出的方式進(jìn)行引導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)員針對(duì)公司具體情況對(duì)方法進(jìn)行應(yīng)用及分析總結(jié)；注意激發(fā)學(xué)員對(duì)EHS知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣與工作熱情，其親和及實(shí)戰(zhàn)性授課風(fēng)格使她廣受學(xué)員歡迎。是EHS類課程資深講師。王紅老師曾擔(dān)任過亨氏集團(tuán)EHS中國區(qū)經(jīng)理，輝瑞集團(tuán)屬下舒適刀片EHS中國區(qū)經(jīng)理，并在國際著名P&G集團(tuán)積累了不下10年的EHS管理經(jīng)驗(yàn)。豐富的EHS工作經(jīng)驗(yàn)使其對(duì)職業(yè)安全技能、職業(yè)病防護(hù)，各種安全分析與管理工具如JHS，BOS，BBS，安全檢查，防火與應(yīng)急管理等具有獨(dú)到的認(rèn)識(shí)與體會(huì)；并熟悉政府關(guān)系，國家法規(guī)，許可證的管理。
《企業(yè)人員安全行為管理》報(bào)名服務(wù)流程
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