《管理教練與下屬輔導(dǎo)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 模塊一、企業(yè)管理者成為管理教練的價(jià)值
從企業(yè)管理發(fā)展趨勢(shì)，探討新知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代呼喚管理變革；
成為管理教練對(duì)企業(yè)管理者、團(tuán)隊(duì)及客戶的價(jià)值；
傳統(tǒng)管理和教練管理的對(duì)比。
模塊二、管理教練模型及應(yīng)用
管理教練模型
　管理教練模型講解；
　管理教練工作模式；
　管理教練對(duì)心智模式的影響。
管理教練的二個(gè)能力
有效對(duì)話能力
　　　　　有效對(duì)話的原理；
　　　　　有效對(duì)話能力—聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)。
掌握管理教練架構(gòu)能力
　　　　　管理教練五步驟介紹；
　　　　　管理教練框架原理；
　　　　　教練五步驟應(yīng)用的關(guān)鍵步驟，操作要點(diǎn)及每個(gè)階段的標(biāo)志性成果；
　　　　　實(shí)際應(yīng)用工具表單練習(xí)。
模塊三、管理教練的三個(gè)工具
GROW績(jī)效教練工具
GROW的工具應(yīng)用方法；
教練的四個(gè)方向指引及參考話術(shù)。
情景教練工具
情景教練的工具應(yīng)用方法
調(diào)適性教練工具
調(diào)適性教練的工具應(yīng)用方法
模塊四、案例研討及實(shí)操演練
培養(yǎng)下屬參考情景 ：需要支持的小張和開(kāi)會(huì)不發(fā)言的下屬；
不同企業(yè)培養(yǎng)下屬的重點(diǎn)：
成熟期的企業(yè)面對(duì)：如何留住人（優(yōu)秀的員工會(huì)被挖走）；
發(fā)展期的企業(yè)面對(duì)：如何培養(yǎng)外來(lái)員工（包括管理人員）的業(yè)務(wù)能力提升；
初創(chuàng)期的企業(yè)面對(duì)：如何培養(yǎng)下屬的銷售能力。
工具表單應(yīng)用，案例練習(xí)：
通過(guò)練習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整學(xué)員教練工具應(yīng)用的能力，創(chuàng)造應(yīng)用的氛圍；
通過(guò)練習(xí)，運(yùn)用教練步驟，掌握管理教練流程；
通過(guò)練習(xí)，充分運(yùn)用三大工具，掌握管理教練的應(yīng)用技巧。

《管理教練與下屬輔導(dǎo)》培訓(xùn)受眾
高/中/基層管理人員、部門(mén)經(jīng)理、新經(jīng)理、基層經(jīng)理、儲(chǔ)備干部

《管理教練與下屬輔導(dǎo)》課程目的
提高管理者的員工輔導(dǎo)能力，讓管理者成為下屬的教練；
掌握管理教練的流程和鍛煉管理教練的能力；
通過(guò)學(xué)習(xí)管理教練提升企業(yè)管理者調(diào)動(dòng)員工積極性；
復(fù)制經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)員工及情景式現(xiàn)場(chǎng)處理的管理能力；
提升管理技能，做到管理過(guò)程中關(guān)注“人”和“事”平衡，從而提升業(yè)績(jī)；
練習(xí)如何當(dāng)好下屬教練，培養(yǎng)優(yōu)秀下屬，形成教練文化。

《管理教練與下屬輔導(dǎo)》所屬分類
綜合管理

《管理教練與下屬輔導(dǎo)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《管理教練與下屬輔導(dǎo)》報(bào)名服務(wù)流程

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