《策略規(guī)劃與管理》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 在這個(gè)信息全球化的時(shí)代，僅僅著眼于擺脫現(xiàn)狀的企業(yè)是沒有生命力的。企業(yè)和組織的領(lǐng)導(dǎo)者需要跟上國(guó)際、國(guó)內(nèi)商業(yè)環(huán)境變化的步伐，審時(shí)度勢(shì)，對(duì)遠(yuǎn)景目標(biāo)進(jìn)行徹底分析，積極地進(jìn)行戰(zhàn)略布局。企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和管理者只有掌握了策略系統(tǒng)思考，才能有效規(guī)劃，保持領(lǐng)先的競(jìng)爭(zhēng)力。


課程內(nèi)容及優(yōu)勢(shì)
1.了解生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵概念，以及它們?nèi)绾斡绊懫髽I(yè)和組織的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展
2.認(rèn)知分析式思維與系統(tǒng)思維的差異及對(duì)于制定戰(zhàn)略的影響
3.提高從全局定戰(zhàn)略的思維、知識(shí)和技能，并應(yīng)用于個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、組織以及工作上
4.運(yùn)用核心系統(tǒng)思考技術(shù)，讓戰(zhàn)略思維可以通過(guò)策略與戰(zhàn)術(shù)的研擬而能落地執(zhí)行
5.解決工作或項(xiàng)目中常見或預(yù)見的問(wèn)題、瓶頸、困難或挑戰(zhàn)
6.用戰(zhàn)略思維評(píng)估工具全方位診斷個(gè)人、團(tuán)隊(duì)與組織
7.將戰(zhàn)略思維及配套使用實(shí)用的工具、技巧和技術(shù)，運(yùn)用于工作和生活中


課程特點(diǎn)
1.小班授課，著重成效，符合成人學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，課前測(cè)評(píng)，課中兩天授課，視頻、討論、演練、體驗(yàn)活動(dòng)、角色扮演等教學(xué)方式多樣化。
3.通過(guò)全腦優(yōu)勢(shì)模型的協(xié)助, 將概念化的策略具象化, 易學(xué)、易懂、易操作

《策略規(guī)劃與管理》培訓(xùn)受眾
-企業(yè)管理層
-企業(yè)部門主管、經(jīng)理
-人力資源經(jīng)理、總監(jiān)

《策略規(guī)劃與管理》課程目的
1.研擬企業(yè)策略規(guī)劃、商務(wù)或運(yùn)營(yíng)計(jì)劃書
2.確保企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折點(diǎn)上,能及時(shí)調(diào)整思維環(huán)走路徑達(dá)到轉(zhuǎn)型的目的
3.學(xué)得清晰的策略規(guī)劃步驟與流程, 確保成功實(shí)施
4.掌握變革關(guān)鍵時(shí)刻,引領(lǐng)組織保持變革的彈性與優(yōu)勢(shì)
5.構(gòu)建高績(jī)效學(xué)習(xí)型組織，保持企業(yè)高績(jī)效增長(zhǎng)

《策略規(guī)劃與管理》所屬分類
市場(chǎng)營(yíng)銷

《策略規(guī)劃與管理》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《策略規(guī)劃與管理》報(bào)名服務(wù)流程

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