《如何制定學習路徑圖》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 1.從培訓結束到獨當一面


• 人們如何學習


• 學習路徑圖方法論


• 30／30計劃


2. 學習路徑圖準備


• 準備度評估


• 選擇一條專業(yè)線


• 確定勝任標準


• ASK模型


• 評估企業(yè)的業(yè)務成果


3.繪制學習路徑圖


• 調研


• 繪制會議


• 刪除無用的學習內容


• 測試與設置里程碑


• 開展職前培訓


• 增加輔導和指導


• 提供操作說明書


4.學習路徑圖實施原則


• 經理需擔當起培訓師的角色


• 構建以主動學習為主的課堂培訓


• 指導員工所有的自學活動


• 教授完整的任務


• 要求掌握，而非參與


• 聯系企業(yè)需求


• 使用綜合的學習技術


• 數量VS質量


• 使用路徑圖設計模板


• 開發(fā)課程


• 任務模型VS能力模型


• 激發(fā)學習動機


• 學習路徑圖評估檢查表


1. 正確的人來開展培訓:培訓管理員的學習路徑圖


• 培訓管理員的職責與績效標準


• 培訓管理員的專業(yè)技能


• 培訓管理員的學習路徑圖

《如何制定學習路徑圖》培訓受眾
人力資源總監(jiān)、經理、主管和培訓管理專業(yè)人員，各級部門管理人員

《如何制定學習路徑圖》課程目的
每個公司都多多少少有自己一套培訓體系或計劃，有了培訓，就一定能夠達成學習的目標嗎？不一定，因為學習有其自身的規(guī)律。只有進行有目的的學習，有順序的學習，有效的學習，才能達成許多在沒有培訓管理的情況下需要更長時間才能達成的目標。本培訓項目介紹的學習路徑圖，就是我們用來描述和展現學習目標，次序和方法的系統(tǒng)性工具，是我們規(guī)劃和建設培訓體系的藍圖和基石。


《如何制定學習路徑圖》所屬分類
人力資源

《如何制定學習路徑圖》授課培訓師簡介

《如何制定學習路徑圖》報名服務流程

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