《GD&T形狀和位置公差實戰(zhàn)訓(xùn)練》課程詳情
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第一模塊： GD&T概述 1、GD&T基礎(chǔ)知識
* 歷史淵源，應(yīng)用范圍
* 標(biāo)準標(biāo)注以及與傳統(tǒng)坐標(biāo)的異同
* 要素的概念
* 形位公差之間相互約束關(guān)系
2、GD&T規(guī)則和概念
* 規(guī)則#1, 規(guī)則#2
* 實效邊界條件 (Virtual Condition)
* 實體原則和補償因子: MMC/LMC/RFS
* 公差補償 (Bonus Tolerance)
* 基本尺寸、可控半徑等等介紹
第二模塊： 基準 (Datum) 的應(yīng)用
1、基準的定義原則、及其建立
2、基準的標(biāo)注
* 方法要求及案例
3、基準的應(yīng)用
* 在設(shè)計、加工、檢測、裝配之間的關(guān)聯(lián)
* 經(jīng)典錯誤案例
（1）含糊的基準標(biāo)注
（2）基準錯誤對零件檢測的影響
4、基準在實體狀況的應(yīng)用
* 基準最大實體和最小實體對檢具的影響
* 基準的實體補償對位置公差檢測的影響
第三模塊： 形狀公差
1、直線度 (Straightness)
2、平面度 (Flatness)
3、圓度 (Roundness)
4、圓柱度 (Cylindricity)
5、尺寸公差與形狀公差間的關(guān)聯(lián)
6、測量案例（直線度、平面度、圓度、圓柱度）
第四模塊： 定向公差
1、垂直度 (Perpendicularity)
2、平行度 (Parallelism)
3、傾斜度 (Angularity)
4、尺寸公差與方向公差間的關(guān)聯(lián)
5、測量案例（垂直度、平行度、傾斜度）
第五模塊： 定位、輪廓和跳動公差
1、位置度(Position accuracy)
* 位置度的定義
* 位置度應(yīng)用
（1）案例：最大實體、最小實體的應(yīng)用
* 位置度計算
（1）案例：檢測中實體補償?shù)膽?yīng)用
* 位置度復(fù)合公差的應(yīng)用
* 同軸度 (Coaxiality)
（1）同軸度的定義、計算和應(yīng)用
（2）位置度與同軸度之間的關(guān)聯(lián)
* 對稱度 (Symmetry)
（1）對稱度的定義、計算和應(yīng)用
（2）位置度與對稱度之間的關(guān)聯(lián)
2、輪廓 (Profile)
* 面輪廓度 (Surface Profile) 的定義和應(yīng)用
* 線輪廓度 (Line Profile) 的定義和應(yīng)用
* 復(fù)合輪廓度復(fù)合公差的應(yīng)用
* 輪廓度的測量與計算
3、同心度和同軸度的應(yīng)用區(qū)別及測量方法對比
4、跳動 (Runout)
* 圓跳動 (Circular Runout)
* 全跳動 (Total Runout)
* 跳動測量與計算
第六模塊： 補償因子及其它符號的應(yīng)用
1、MMC,LMC
2、延伸公差區(qū)域
3、Unqual
4、SIM REQT
5、SEP REQT
第七模塊： GD&T應(yīng)用提高 1、GD&T與ISO在設(shè)計、測量和制造的差異
2、GD&T測量思路在投影儀/CMM的實現(xiàn)
* 建立測量基準
3、與傳統(tǒng)測量方法的區(qū)別
* 基準對測量誤差的影響
4、GD&T的檢具設(shè)計思路和測量分析
* 案例分析、課堂練習(xí)和學(xué)員疑難圖紙解答。.
（注：在整個兩天的培訓(xùn)中，將穿插若干經(jīng)典錯誤案例，同時為提高培訓(xùn)效果將安排若干課堂練習(xí)）
《GD&T形狀和位置公差實戰(zhàn)訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
設(shè)計、質(zhì)量、工藝和制造工程師，檢驗員，CMM測量員，以及相關(guān)需要識圖，用圖和繪圖的人員。
《GD&T形狀和位置公差實戰(zhàn)訓(xùn)練》課程目的
1、正確解讀GD&T的符號、術(shù)語、規(guī)則及應(yīng)用方法；
2、從零件的功能出發(fā)，正確選擇基準并進行組裝的配合分析；
3、統(tǒng)一形位公差測量和評價的方法，降低制造和檢測的難度；
4、學(xué)會簡單的GD&T檢具知識。
《GD&T形狀和位置公差實戰(zhàn)訓(xùn)練》所屬分類
生產(chǎn)管理
《GD&T形狀和位置公差實戰(zhàn)訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
張老師
專業(yè)經(jīng)歷:
u 制造技術(shù)應(yīng)用型教練、 自稱快樂培訓(xùn)師
u 畢業(yè)于上海交通大學(xué)，結(jié)合機械工程和工商管理兩大學(xué)科背景，曾赴日本研修制造技術(shù)與管理。
技術(shù)職稱：
u 國家二級培訓(xùn)師
u 澳大利亞培訓(xùn)評估師
u 擁有一項國家專利
社會榮譽：
" 某技術(shù)革新曾在日本國獲獎"
" 中國培訓(xùn)首屆“我是好講師”大賽全國30強"
工作經(jīng)歷:
" 1、張老師在十幾年的工作中，歷任大型外資企業(yè)的制造經(jīng)理和高級研發(fā)工程師等職位，具有豐富的實際工作經(jīng)驗！
在研發(fā)設(shè)計方面，張老師在大學(xué)本科階段獲大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽一等獎；畢業(yè)后曾經(jīng)在全球鍛壓行業(yè)前五名的研發(fā)中心任職，在國家級核心期刊等發(fā)表多篇論文，獲國家專利。
2、在擔(dān)任整機開發(fā)項目時，創(chuàng)造性地提出了諸多改良性設(shè)計方案，減少加工、測量和裝配的難度，在此期間張老師對產(chǎn)品幾何公差,尺寸鏈的理解和應(yīng)用方面做了大量的研究和實踐應(yīng)用。
3、在工藝方面，張老師的經(jīng)歷集中在汽車行業(yè)。曾擔(dān)任制造經(jīng)理，持續(xù)改善主管和工藝工程師（包括：五百強企業(yè)TRW）。
4、 張老師完成了多個汽車零部件項目的工藝過程開發(fā)，設(shè)計并驗收了大量檢具、夾具和專用設(shè)備，積累了大量的工藝過程開發(fā)經(jīng)驗，對技術(shù)質(zhì)量工具FMEA,APQP等的理解和應(yīng)用有獨到的見解。
5、張老師曾被派遣到日本學(xué)習(xí)先進的制造技術(shù)與管理方法，將5S,PDCA等技術(shù)工具原汁原味地帶回國內(nèi)，頗受學(xué)員們的歡迎，張老師帶領(lǐng)的生產(chǎn)團隊效率和質(zhì)量均逐年提高。
6、張老師善于通過流程分析、簡化、合并和重組等方式消除各種浪費，提高效率和產(chǎn)品質(zhì)量。從節(jié)拍時間到產(chǎn)線平衡，從防錯工裝到技術(shù)革新，從物流包裝到產(chǎn)線布局等等，都做出了諸多成功案例。2006年度，帶領(lǐng)團隊攻克鋸片壽命的難題，該改進項目每年為集團節(jié)約采購成本近千萬元，獲集團金獎兼最佳推廣獎，并在日本獲改善提案獎。"
培訓(xùn)特點：
"1、張老師在多年的設(shè)計和工藝工作中吸收了豐富的產(chǎn)品設(shè)計和工藝開發(fā)的經(jīng)驗，能夠?qū)⒅T多鮮活的案例應(yīng)用在GD&T,IE等技術(shù)和管理課程中。
2、張老師授課注重課程實效，培訓(xùn)過程主要以案例演示、練習(xí)和模擬為主，使學(xué)員更容易將知識應(yīng)用于實踐。
3、張老師課堂氣氛幽默，活潑；能深入淺出地講解課程的重點和難點。"
主講課程：
" 制造技術(shù)工具：《GD&T、檢具設(shè)計、尺寸鏈》《FMEA》《工業(yè)工程》
制造管理類：《一線班組長》《從技術(shù)到管理》"
部分客戶：
" 汽車零部件：
佛吉亞汽車零部件、采埃孚傳動技術(shù)、海力達汽車系統(tǒng)、博格華納汽車、薩帕鋁熱傳輸、力品格汽車零部件、科帥汽車零部件、西上海汽車、均勝集團……
機械行業(yè)：
強生醫(yī)療、耐弛泵業(yè)、德昌機電、薩帕鋁型材、宇洲液壓、優(yōu)美科、信浩康邁、莊信萬豐、丹尼斯克、泰事達機電設(shè)備、闊福門業(yè)、巍立實業(yè)、愛科空氣處理技術(shù)、杭州英格斯、寧波克浪機械 、奧比特灌溉……
電子行業(yè)：
海頓直線電機、萊騰仕精密機電、上海意力速電子、舒爾電子（蘇州）……
其他行業(yè)
南京歐文斯科寧、日東電工、奧麒化工、東方日升新能源、申華化學(xué)工業(yè)、漢斯格雅衛(wèi)浴、普洛得邦…"
《GD&T形狀和位置公差實戰(zhàn)訓(xùn)練》報名服務(wù)流程
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